LAS TIC MEDIANDO LA EDUCACIÓN

NIDIA JUDITH CORREA CUERO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
FACULTAD DE EDUCACIÓN VIRTUAL
ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA EDUCACIÓN
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
2020
INTRODUCCIÓN

Hoy en día la educación con la masificación de la internet se ha globalizado, ya no hay excusas para
justificar el no conocimiento; en este ensayo trataremos de establecer porque las entidades educativas
han implementando la educación virtual como un sistema educativo no presencial que basa su
desarrollo en la utilización de las TIC, accesible desde cualquier lugar y a cualquier hora. Y la brindan
como una alternativa más flexible de los recursos académicos, de tiempo y espacio y ofrece a los
alumnos la posibilidad de administrar libremente sus tiempos de estudio y materiales de trabajo,
fomentando la autonomía en el estudiante. Gubert (2000) dice que “enseñar es, antes que nada,
enseñar criterios de discriminación, de búsqueda y de selección de la información”.

Sin embargo, este tipo de educación no nos exime de la responsabilidad de seguir ciertas normas de
comportamiento generales en la red, es de allí que también se hace necesario conocer sobre el
termino NETIQUETA, termino para algunos desconocidos, pero que toman gran importancia ya que
se refieren a un conjunto de normas de comportamiento general en Internet, es decir es una
adaptación de las reglas de etiqueta del mundo real al ambiente virtual. Siempre es importante respetar
las normas no solo en la red sino en cualquier lugar.

En este ensayo no pretendemos decir que la educación virtual es mejor que la presencial, pero si
definir ventajas y desventajas porque el fin de ambas es desde luego el mismo la enseñanza que te
puedan aportar para aplicar en el mundo real. Por ejemplo, en la educación presencial el profesor es
sólo una guía, una herramienta de enseñanza, muestra el tema y lo explica mientras que aprender
depende únicamente del alumno, aunque actualmente lo que se hace es una educación memorística,
en la que el profesor presenta el tema, el estudiante lo memoriza para la evaluación, y después lo
olvida, sin dejar ninguna huella de enseñanza en él. Por otro lado, en la virtual te ves obligado a ser
independiente, a tener la iniciativa de aprender, es una en la educación en el que el análisis y el pensar,
y analizar son necesarios para aprender.
 ENSAYO

Titulo:

Las TIC mediando la educación

Anteriormente estudiar era muy complejo porque solo había una opción de estudio, la educación
presencial por lo tanto no era fácil para las personas que tenían que trabajar o se dedicaban a algún
otro oficio. Tener que estar presente tanto en el trabajo como en el aula o después de alguna otra
actividad era algo muy agotador y el resultado no era el mejor en la mayoría de los casos. Siendo esta
una limitante muy representativa en la educación además de los paradigmas que la educación
tradicional contiene, emergen las TIC como una alternativa de estudio en el aula. Es por eso que en
este ensayo trataremos de responder de manera crítica estos tres interrogantes:

¿Qué debe caracterizar a un estudiante bajo el modelo de educación virtual para lograr ser exitoso?

¿Cuál es la importancia del uso de las normas de n-etiqueta al interactuar en cualquier plataforma
virtual?

¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la educación virtual versus la presencial?

Las cuales nos ayudara a entender las nuevas formas de educación, que al igual que las demás
ciencias ha evolucionado grandemente a tal punto de lograr grandes retos a nivel general. Pero
afortunadamente este gran acontecimiento de educación mediada por las TIC trajo consigo muchas
soluciones a los problemas que aquejaban a la mayoría de las personas que anhelaban seguir
estudiando y capacitándose sin tener que sacrificar otras prioridades.

De ahí que la educación virtual se convierte en un modelo de educación que exige al estudiante
aprovechamiento al máximo de las herramientas que la tecnología pone a disposición y lo conlleva a
tomar decisiones radicales en su personalidad, ya que no es fácil como muchos piensan debido a que
no se está con el tutor presente como en la educación tradicional lo cual significaba nerviosismo y
pánico. De hecho, el aprendiz debe cambiar su manera de aprender porque ya no se trata de lo que
otros quieren que aprenda sino de lo que él quiere y necesita aprender no solo a nivel profesional sino
en forma integral. Por lo tanto, el estudiante virtual debe caracterizarse por:
Desarrollar relaciones en la virtualidad: el aprendiz podrá relacionarse con el conocimiento, con el
docente, con los compañeros, con los recursos tecnológicos y con los diferentes contextos. Además,
es muy importante la familiarización y uso significativo con la tecnología de la información y las
comunicaciones, lo que le permitirá un mejor desempeño en el proceso.

Tener un compromiso especial con la educación virtual:

Es muy relevante la actitud con la cual se asume la responsabilidad de las diferentes actividades que
se deben asumir porque todo depende de si mismo y de la autonomía de su propio aprendizaje.

Desarrollar la automotivación.

La educación virtual tiene ciertos desafíos que requieren de mucha fuerza de voluntad, toma de
decisiones y el deseo de cumplir las metas propuestas en este camino donde lo ideal es no desfallecer
en el intento.

Desarrollar el autocontrol.

Es necesario este aspecto porque el estudiante adquiere cualidades como liderazgo, discernimiento y
estrategias que lo conducen al logro de sus metas no solo a nivel académico sino también en su vida
cotidiana.

Desarrollar la autodeterminación.

Teniendo en cuenta que el mundo virtual es inestable y surgen problemas inesperados, el estudiante
debe ser capaz de asumir y superar con mucha eficacia estos retos teniendo siempre un plan B que
le permita salir avante.

Desarrollar la autodisciplina

Debe tener mucha disciplina porque se deben crear hábitos y cronogramas de actividades que le
permitan organizar su tiempo y poder así cumplir con los múltiples compromisos tanto de la universidad
como los cotidianos. No es fácil al inicio porque se requiere de mucha disposición, fuerza de voluntad
y autodominio ya que todo su aprendizaje depende de si mismo asi como la responsabilidad en su
formación virtual.

Al respecto, Corredor, M., Chaupart, M., Michel, J., & Marín, G. (1998). Mencionan que: “En un
ambiente virtual el estudiante, alejado físicamente de su tutor y compañeros, es quién debe determinar
cuándo estudia, en que momento y desde dónde se conecta a la red para interactuar, en función del
tiempo estipulado para ello. En otras palabras, es la capacidad de autoaprendizaje la característica
esencial del estudiante virtual”.

¿Cuál es la importancia del uso de las normas de n-etiqueta al interactuar en cualquier plataforma
virtual?

Por consiguiente, para que un estudiante virtual pueda emprender su camino en la web de una manera
óptima, confiable y segura necesita informarse acerca de las normas que rigen el internet, las llamadas
N- etiqueta estas son muy necesarias ya que comprende todas las formas de interacción en el
ciberespacio por ejemplo: correo electrónico, foros, blogs, sitios web, chats, redes sociales entre otras.
El estudiante, así como todos los usuarios de la internet esta vulnerable ante cualquier acontecimiento
que se pueda presentar en este, es decir está inmerso en otro mundo que contiene los mismos peligros
y obstáculos del mundo real, ya que toda clase de personas a nivel mundial tiene acceso a el. Es por
eso que se recomienda tener conocimiento acerca de estas normas que de alguna manera facilitan la
convivencia en la web y así mismo hacen más amable y seguro el mundo virtual. Con estos códigos
de conducta a disposición no hay ninguna alteración en la personalidad de los internautas al contrario
simplemente enseñan la forma correcta de comportarse, para evitar los problemas ya sea de fraude,
el spam o los rumores, cyberbullying, grooming, sexting, entre otros.

¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la educación virtual versus la presencia

La educación virtual ha sido una buena alternativa de estudio para muchas personas que les toca
realizar diferentes actividades pero que a su vez tienen el deseo de superarse académicamente. Sin
embargo, esta a su vez tiene algunas limitantes que también impiden la culminación en ella por
ejemplo los costos elevados, tener las herramientas necesarias como internet, dificultades
organizativas, problemas técnicos, altos costos de mantenimiento, entre otros. Debido a esto muchas
personas pese a las dificultades prefieren la educación presencial porque consideran prioridad el
acompañamiento del maestro durante el proceso de enseñanza aprendizaje, aunque no sea garantía
de que este cumpla los objetivos asignados.

Por último, es difícil definir qué tipo de educación es la mejor, si presencial o virtual, aquí lo que se
debe priorizar es el aprendizaje, puesto que a groso modo cada modalidad tiene sus pros y sus
contras. Y todo depende de la persona porque en ambas se necesita tener voluntad y disciplina.
CONCLUSIONES.

Como vimos en este ensayo si usted acaba de ingresar al nuevo mundo de la educación virtual o está
interesado en hacer un pregrado, o postgrado, esta información le debió servir para ayudar a que su
experiencia sea exitosa. La E-virtual No, es que esté "de moda" o que sea más "divertida o más
moderna". Lo cierto es que muchas personas están descubriendo en la educación virtual un
complemento adecuado para sus necesidades de conocimiento y desarrollo personal que les ha
permitido llegar más lejos (literalmente) de donde creían poder hacerlo. Sin embargo, algunos también
han fracasado. La educación no es mejor ni peor. Simplemente la carrera se la hace uno mismo
asumiendo las debidas responsabilidades. Este trabajo nos muestra ambas caras de la moneda sin
pretender engañar a nadie, es claro que un proceso de educación virtual no difiere de cualquier otro
proceso educativo en donde el éxito o el fracaso están a la misma distancia. Depende simplemente
del estudiante seleccionar el camino correcto. Personalmente se recomienda la educación virtual
sobre todo para personas adultas. Con sentido de la responsabilidad y con interés por aquello que
han decido estudiar virtualmente. De esta manera aprovecharan las guías, tutorías, materiales y les
será más fácil compaginarlo con otra serie de obligaciones. Lo que permite que avancen a su propio
ritmo (otra característica a su favor). Pero más allá de ello depende de la personalidad y compromiso
de cada uno. Obviamente algo muy importante es que la institución en la que se estudie sea seria y
exigente en cuanto a su calidad educativa para cualquiera de las dos modalidades.

“La sobreoferta no sistematizada de información equivale a desinformación”. Gubert (2000)

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 http://www.profevirtual.com/index.php?option=com_content&task=view&id=18&Itemid=1
 https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.EATE/librov2.html
 https://educar.uab.cat/article/view/394
 https://ddd.uab.cat/pub/dim/16993748n8/16993748n8a6.pdf

 García, F., & García, J. (2002). Los espacios virtuales educativos en el ámbito de Internet: un
refuerzo a la formación tradicional. Revista Electrónica. “Teoría de la educación: educación y
cultura en la sociedad de la información”. Recuperado de: http://gredos.usal.es/jspui/
bitstream/10366/56457/1/TE2002_ V3_Espaciosvirtuales.pdf
 Sigalés, C. (2004). Formación universitaria y TIC: nuevos usos y nuevos roles. Revista de
Universidad y Sociedad del Conocimiento, 1(1), pp.1-6. Septiembre-Noviembre. Universitat
oberta de Catalunya. España. Recuperado de: http://www. redalyc.org/pdf/780/78011256004.
Pdf

 Segovia, M. Nuevas tecnologías aplicadas a la formación. Anced Force 1993.

 Escudero, J. M. La planificación de la enseñanza. Universidad de Santiago de Compostela.
1972, España.
 Fernández, J. Autodidactismo en la educación permanente a distancia. uned 1988. Costa
Rica.