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INFANTILES Y CONSECUENCIAS EN
LA SALUD ADULTA
Este estudio contó con una extensa cohorte y fue realizado en California,
con 17.000 personas
http://acestoohigh.com
RESULTADOS ACES http://acestoohigh.com
Correlación entre más Correlación entre más 4 ACEs
ACEs y: ACE(s) y:
Cardiopatía isquémica Depresión
mayor riesgo de:
Cáncer Trast. de ansiedad Alcoholismo
EBOC Estrés postraumático Abuso de Drogas
Enf. del esqueleto Abuso de sustancias Intento de suicidio
Hepatopatía Tabaquismo
Trast. de personalidad
Baja percepción salud
Enf. autoinmunes Trastornos de Gral.
Aumento de conducta/ Enf. de transmisión sexual
hospitalización oposicionista Obesidad severa
20 años menos de vida
IMPLICANCIA
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STRESS Y STRESS TOXICO
Estrés (stress) = Tensión
“Respuesta de estrés” = Respuesta inespecífica
del organismo frente a un agente o situación
que se percibe como amenazante o de demanda
incrementada (“estresor”).
Se trata de una respuesta estándar, que
involucra la activación del sistema nervioso
autónomo, particularmente el SNA Simpático, y
la activación del eje hipotálamo-hipófisis-
suprarrenal.
Como consecuencia, son características de esta
respuesta el incremento de:
• alerta
• frecuencia cardíaca
• presión arterial
• irrigación muscular
• diámetro pupilar
• glicemia
• aminoácidos en sangre
• factores de coagulación
• algunos mediadores inmunitarios
ADAPTACION vs DAÑO en niños
• El cerebro no está completamente estructurado al momento del
nacimiento
• El desarrollo estructural es guiado por señales ambientales
• Una estimulación efectiva requiere la interacción con otras
personas (apego)
• La expresión génica determina la estructura neuroendocrina y es
muy influenciada por el ambiente (epigenética)
• Los sistemas del organismo en interacción con su entorno van
generando respuestas que pueden ser adaptivas o ir generando
patrones desadaptativos
Stress tóxico
Respuesta tóxica de estrés tóxica o “Estrés tóxico”:
Es la forma más dañina de respuesta al estrés. Puede
ser consecuencia de una activación potente, frecuente
o prolongada de los sistemas corporales de respuesta
al estrés, en ausencia de una relación con un adulto
protector que serviría como amortiguador. Situaciones
identificadas como potenciales estresores tóxicos* son,
por ejemplo, abuso, negligencia de parte de los
cuidadores y depresión materna. Se postula que se
produce la disrupción de ciertas circuiterías cerebrales,
de otros órganos y de sistemas metabólicos que se
encuentran en períodos sensibles del desarrollo. Ello a
su vez determina cambios anatómicos y/o fisiológicos
que posteriormente afectan el aprendizaje y la
conducta y son la raíz de enfermedades físicas y
mentales relacionadas con estrés.
* Adverse Childhood Experiences Study
Amígdala
Hipocampo
Corteza prefrontal
Genoma /
Epigenoma
Cuidados
paternos
Conductas de riesgo de salud
Genoma /
Epigenoma
EIAs
Genoma /
Epigenoma
Obesidad
Sindrome
EIAs Aumento Metabólico
hipercortisolemia Altera
crecimiento
Genoma /
Epigenoma
Problemas
EIAs Daño toxico cognitivos y de
cerebral aprendizaje
Genoma /
Epigenoma
Baja umbral a
EIAs Daño circuitos nuevos
cerebrales estresores
Genoma /
Epigenoma
Aumenta la
Altera la
EIAs posibilidad de
respuesta
enfermedad
inmune
autoinmune
PATOLOGIA MENTAL
Resilencia y recursos Y EIAs
- SEVERIDAD
DEPRESION - SUICIDALIDAD
ANSIEDAD - CRONICA
cambios biologicos DROGADEPENC REFRACTARIEDAD
ENCIAS (teicher , 2013)
TRASTORNO
Alteracion neurotrasmision , cambios PERSONALIDAD
neuroendocrinos , cambio en el sistema de las
citoquinas , toxicidad hipocampos(Nemeroff, 2016)
Genoma
epigenetica
Variables R p R p R P
Edad de consulta actual -0,03 NS ,027 NS -,019 NS
Edad en primer episodio depresivo -0,12 0,05 -,066 NS -,105 NS
N° de episodios depresivos 0,16 0,01 ,203 NS -,090 NS
Duración del episodio depresivo más 0,10 0,05 ,197 NS ,064 NS
prolongado
N° de comorbilidades bio-médicas -0,03 NS -,289 NS .0,20 NS
N° de comorbilidades psiquiátricas 0,23 0,01 - - ,206 ,001
N° de eventos de violencia de pareja 0,31 0,01 ,055 NS ,259 ,000
N° de eventos vitales estresantes 0,12 0,01 ,006 NS ,161 ,010
durante los últimos seis meses
Severidad de los síntomas 0,19 0,01 ,279 NS ,090 NS
depresivos
Suicidalidad 0,16 0,01 ,157 NS ,204 ,001
CTES in a simple analyis is associated with , early age of onset, cronicity, PV, suicdaliyt , LES, PC . If we control PC, these associations are not
present. With one PC: CTES is associated with suicidality, LES, PV
CLASES LATENTES
Previous depressive
0.958 0.977 0.000 0.000
episode
Severity of depressive
0.821 0.634 0.823 0.516
symptoms
Treatment for previous
0.698 0.602 0.000 0.119
depression
Childhood trauma 0.682 0.438 0.657 0.309
Unicef,2012
Título
OTROS ESTUDIOS SOBRE MALTRATO
INFANTIL
• Otro estudio en niños menores de 15 años en la comuna de Puente Alto (edad promedio 6,69 ±
4,37) arrojó una prevalencia de maltrato (abuso y negligencia) de 24.3%.{de la Barra M., 1998 #746}
En la ciudad de
• Chillán, una muestra probabilística de estudiantes de tercero medio mostró una prevalencia de
abuso sexual de 9% en hombres y 11% en mujeres con perpetradores que eran familiares en 2 de
cada 3 casos.{De Arce, 2006 #747}
• Por ultimo, en un estudio en universitarios de Arica (edad promedio 21.6 ± 4.11), el 99% de la
muestra reportó por lo menos un tipo de victimización a lo largo de la vida (crimen convencional,
94%; maltrato infantil, 64%; victimización por pares y hermanos, 88%; victimización y asalto sexual,
47%; victimización indirecta o presenciada, 90%).{Pinto-Cortez, #748} Polivictimización hecho por
los autores. Así, el 55% de la muestra reportó 8-17 tipos de victimización (polivictimización alta) y el
15% reportó ≥18 tipos de victimización (polivictimización extrema).{Pinto-Cortez, #748}
•
De “¿Qué problema tiene?”
a ¿Qué le pasó?”:
Tratamiento informado en
trauma para pacientes con
adversidad biográfica
consultantes a los
servicios de salud
CUIDADO INFORMADO EN TRAUMA
“La atención informada sobre el trauma es un marco de
referencia que se basa en una comprensión y respuesta al
impacto del trauma, que enfatiza la seguridad física,
psicológica y emocional tanto para los proveedores como para
los sobrevivientes, y que crea oportunidades para que los
sobrevivientes puedan reconstruir un sentido de control y
empoderamiento. ” (Hopper, 2010)
EPIGENETICA
ESTRÉS TOXICO EN LA
SOCIAL FAMILIAR
NIÑEZ