Benemérito Instituto Normal del Estado

“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”

Licenciatura en Educación Preescolar
Diagnostico e Intervención socioeducativa
Claudia Gabriela Anaya Cervantes.
Jardín de niños “José María Velasco”
6° Semestre
PROBLEMÁTICAS SOCIOEDUCATIVAS PROBLEMÁTICAS SOCIOEDUCATIVAS EN EL
IDENTIFICADAS EN LOS ARTÍCULOS ÁMBITO MEXICANO (revisar la pertenencia de
REVISADOS considerar las revisadas y complementar con otras)
● La educación infantil ya no es concebida como ● Los padres de familia consideran que en el ámbito
una antesala de la escuela (educación pre-escolar) educativo a nivel preescolar la responsabilidad de
sino como un proceso específico y propio de la que el niño aprenda y se desarrollen en su plenitud
edad infantil. es de los profesores y ellos no le dan la
● El educador social puede participar con libertad importancia debida.
en la vida del centro educativo, teniendo el ● La educación se inicia en las instancias infantiles
privilegio de decidir, sabiendo que su visión es que son las que se encarga de la primera
diferente al de los docentes. formación de los niños
● Las mujeres tienen nuevos roles sociales como el ● Los docentes no cuentan con las herramientas
trabajar fuera de su casa en igualdad con los necesarias para solucionar problemas que puedan
hombres. presentarse dentro del aula por eso los alumnos
● No existe la figura de un profesional preparado, con necesidades especiales se sienten excluidos.
capaz de afrontar y ayudar a resolver conflictos. ● Es difícil adaptarse a las exigencias sociales y esto
● Los padres de familia tienen actitudes negativas trae como consecuencia una desorientación tanto
hacia el docente en el entorno familiar como educativo.
● Es cuestionado el trabajo de los docentes en todo ● La complejidad de hacer innovaciones en el
momento a pesar de que los padres de familia trabajo con los alumnos porque no le dan la
saben que está preparado para hacer su trabajo con importancia ni al docente ni al infante.
los alumnos. ● La mayoría de los padres de familia no participan
● La sociedad y padres de familia, colocan a los en las actividades escolares, ya que no las
docentes como los primeros responsables de la consideran importantes, sin darse cuenta que estas
educación, deslindándose de sus son realizadas específicamente para fomentar el
responsabilidades. desarrollo de los alumnos.
● Cada vez surgen más situaciones de conflicto en ● Los problemas familiares, al igual que la violencia
las aulas, tales como problemas de convivencia, familiar son factor de agresividad entre
comportamientos agresivos, escasa tolerancia a la compañeros, falta de interés en los temas de
frustración, falta de habilidades sociales, etc. convivencia y poca tolerancia ante diversas
Algunas de las manifestaciones más graves de situaciones.
estos conflictos en el entorno escolar son el ● Cada escuela presenta problemas que uno como
bullying o el absentismo escolar. docente no puede dar una solución porque solo se
● Las necesidades que se dan en la escuela superan encarga de estar frente a grupo y no tiene los
al sistema educativo por no estar preparados para argumentos necesarios para resolverlos y necesita
enfrentarlos y los maestros cuya formación se ha a más factores que lo apoyen para solucionarlo, ya
centrado únicamente en la didáctica. que solo el sistema educativo se centra en los
aprendizajes para que los alumnos logren alcanzar
por medio de la didáctica.