Taller de Verano 2020-San José de Tarbes Coordinación de Primaria

Demuestro mis desempeños en Comunicación - 3ª semana

Mi nombre es: ______________________________________________________ 5º grado

COMPRENDE DIVERSOS TEXTOS:

Tercer caso
Cuando dos hormigas se encuentran, juntan sus antenas frotándolas y así se avisan dónde
hay alimento o si hay algún peligro o cualquier otra información. Por ello, para las hormigas,
las antenas son un elemento de comunicación indispensable.

El tema del texto es:

a) las antenas de los insectos b) comunicación entre hormigas
c) la alimentación de las hormigas d) la hormiga y el grillo
e) la comunicación entre humanos

Del texto se colige que ________________________________________________________.

a) si las hormigas no tuvieran antenas no existirían. b) Las antenas son importantes
c) Las hormigas son miedosas d) La hormiga es trabajadora e) a y d

Cuarto texto
La gente sentía miedo al pasar por la hacienda de La Huaca en horas de la noche porque
decían que se veía a un hombre jalando un perro, y que este animal arrojaba candela.
Pero esto se originó en el hecho de que la citada hacienda fue una especie de hospedaje para
los
enfermos de la peste bubónica que hizo perjuicio en el distrito de La Huaca tanto que, a falta de
camas, a los enfermos graves los sepultaban en vida; por lo que la casa-hacienda fue quemada
y hecha cenizas, quedando solo escombros.
También se cuenta que fueron quemados algunos animales junto a sus dueños, ya que eran
inseparables y los acompañaban a todos lados, incluso hasta el día de su muerte.
1. El texto trata sobre ______________________________________________________.
2. ¿Qué sucedía con la gente que pasaba por la hacienda de La Huaca?
a) Sentían alegría b) Sentían pánico c) No sucedía nada
d) Tenían problemas e) Percibían dudas
3. Del texto se deduce que es un(a) ____________.
a) fábula b) historieta c) drama d) película e) historia
4. ¿Quién podría ser el que narra el texto?
a) Un poblador del distrito de La Huaca. b) Un perro que se salvó. c) Un sacerdote
d) Un extranjero. e) Un caballo que escapó.

Lee la siguiente noticia y señala sus partes:

 SI EL MAR LO PERMITE ESTE MARTES LA "GRINGA" COMENZARÁ A SURFEAR EN
"ESTOY MUY EMOCIONADA"
Sofía habla desde Australia sobre
su participación en el WCT de
Máncora.
Ella sabe que buena parte del título
mundial se decidirá, si las olas lo
permiten, desde este martes en
Northern Beaches, Sidney,
Australia.
Sofía Mulanovich, nuestra reina del
surf que marcha tercera en el
ránking mundial 2007, tiene el claro
objetivo: llegar lo más posible en el
NAB Beachley Clasic, quinta fecha
del World Championship Tour
(WCT) o tour mundial, y así llegar a
competir a Máncora, en la fecha
siguiente, ante su gente,
posicionada en una ubicación
preferente en el cómputo general
del máximo circuito mundial
femenino.
En estos momentos la 'Gringa',
campeona mundial en el 2004 y
subcampeona mundial en el 2005,
calienta motores para competir en el
torneo de Sidney, que se prolongará
como máximo hasta el 14 de este
mes.
Además de concentrarse en su más
inmediato choque con la aus-
traliana Samantha Cornish (primera
del ránking con 3.072 puntos) y la
brasileña Silvana Lima (segunda
con 3.060 puntos), el pensamiento
de Sofi está sumergido en lo que
será su participación en el Máncora
Perú Clasic, sexta fecha del mundial
profesional que se desarrollará del
30 de este mes al 9 de noviembre
en ese balneario piurano.
Estoy muy emocionada porque
nunca he competido en casa
TABLA SIDNEY
en un evento mundial como este. La
competencia en el Perú ha estado en planes
desde hace ya dos años. Los auspiciadores
y el Gobierno Peruano han estado esperando
para hacer una parada del tour mundial de la
Asociación Profesional de Surf (ASP) ya por
un buen tiempo y este año felizmente el
deseo se hará realidad", indicó Sofía desde
Australia.
El torneo de Sidney es el que más puntos da
en toda la temporada para aquella que
resulte ganadora. Si la peruana lo gana, se
embolsará 1.440 puntos y será la nueva
líder del circuito mundial. Después de Máncora, el mundial terminará con
dos fechas en Hawai.
MÁS TURISMO
Todos los estamentos relacionados con el deporte peruano se movilizan
para lo que será el Máncora Perú Classic. Este martes viajarán a Máncora
la ministra de Comercio Exterior y Turismo, Mercedez Araoz; la gerenta
general de Prom-Perú, Mara Seminario; y el jefe del Instituto Peruano del
Deporte (IPD), Arturo Woodman.
Dichas autoridades coordinarán en el lugar la logística del torneo que
organiza la Federación Peruana de Tabla y Simon Producciones y que, se
espera, atraiga turistas a la zona. Asimismo, en coordinación con la
federación, entregarán 400 tablas a los escolares de Máncora.
¿De qué trata la noticia? __________________________________________
PARTES DE LA NOTICIA
TITULAR: ______________________________________________
a. Antetítulo ________________________________________________
b. Título_______________________________________________________
LEAD O PRIMER PÁRRAFO:
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

___________________________________________
______________________________
PRODUCE TEXTOS:
Responde las siguientes preguntas y luego redacta una noticia personal.
a) ¿Cuándo
sucedió?__________________________________________________________________________

b) ¿Dónde
sucedió?____________________________________________________________________________

c) ¿Con
quiénes?______________________________________________________________________________

d) ¿Qué
sucedió?______________________________________________________________________________
e) ¿Cómo me
sentí?____________________________________________________________________________

Textualiza una noticia siguiendo el esquema:

¡Felicidades terminaste a tiempo!

Taller de Verano 2020-San José de Tarbes Coordinación de Primaria

Demuestro mis desempeños en Comunicación - 3ª semana

Mi nombre es: ______________________________________________________ 3º grado

COMPRENDE TEXTOS:

E n las vacaciones de verano, mis padres organizaron un viaje hacia

las playas del norte. Yo no estaba muy entusiasmado por qué pasaría
muchos días lejos de mis amigos y por eso no disfrutaría del paseo. Mis
padres prepararon las maletas y me ayudaron a elegir el tipo de ropa
que debería llevar.
El gran día para mis padres por fin llegó. Era hora de partir y me sentía
triste y molesto, porque pensaba que no sería divertido. Recuerdo que,
al llegar al aeropuerto, había una gran confusión: muchas personas corrían de un lado a otro
buscando a sus familiares o buscando el lugar donde dejar sus maletas; pero, dentro de todo ese
barullo había un grupo de niños, todos muy juntos y bien ordenados, liderados por dos personas
mayores, quienes les leían algunas instrucciones.
Los miré unos minutos y noté que no eran peruanos por su forma de vestir, por
sus rostros y porque hablaban de un modo extraño; aún así, todos ellos parecían
estar muy felices y animados. Avancé unos pasos hacia ellos e intenté
preguntarles sus nombres, pero me fue imposible porque anunciaban nuestro
vuelo.
Llegamos a nuestro destino; todo era muy bello: las playas, el mar, las olas,
pero no tenía con quién jugar. Luego de algunas horas, ya en la playa, grande
fue mi sorpresa al ver a aquel grupo de niños jugando en la orilla.
¡Cómo se divertían haciendo castillos de arena! Así que decidí acercarme y conversar con ellos.
Tímidamente me acerqué a una niña cuyos ojos no eran rasgados como los orientales ni redondos
como los occidentales, y le pregunté: -¿Cuál es tu nombre?- Ella con una gran sonrisa respondió: -
Mi nombre es Moe-. Al verme ella notó que no era familiar para mí, por eso añadió: -Soy de
Myanmar, un país al este de la India. Mi nombre significa lluvia-. Yo muy sorprendido le dije:

- Yo soy José.

Mientras Moe y yo conversábamos, se acercó otro niño, cuyo tono de piel era similar al color de la
canela. ¿Cómo te llamas?- dijo Moe-. Mi nombre es Uthay, que significa "amanecer" y soy de la
India-. Yo, sorprendido, estreché su mano.

Los tres empezamos a jugar y platicar sobre nuestros países y sus costumbres. Lo más extraño para
mí fueron sus nombres porque nunca los había escuchado. Ellos me explicaron que al momento de
nacer sus padres eligen sus nombres y cada uno tiene un significado. Esto me pareció algo extraño,
al igual que algunas de sus costumbres.
Construimos el más hermoso castillo de arena y me preguntaron si yo iba a la escuela. Les respondí:
-¡Sí, claro! Estoy en tercer grado-. ¡Qué bueno, ya tenemos algo más en común! -respondieron ellos-
. Lo importante es que tenemos un nombre y vamos a la escuela.
Los tres pasamos una semana feliz ¡Y yo que pensaba que serían las vacaciones más tristes de mi
vida! Todo lo contrario, pude hacer amigos y compartir experiencias y sucesos que nunca olvidaré
y estoy seguro de que ellos tampoco olvidarán.
RESPONDE:
I. Enumera los recuadros del 1 al 4, según suceden las acciones en la lectura.

II. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a. José, Moe y Uthay son los personajes de la lectura. ( )
b. José es el personaje menos importante de la lectura. ( )
c. Los hechos ocurren en una playa del sur del Perú. ( )
d. Las costumbres son iguales en todos los países. ( )
III. Coloca un aspa (X) en el significado de la palabra resaltada.
a. El clima del norte del Perú es muy caluroso.
( ) frío ( ) soleado ( ) variado
b. Mis padres prepararon con mucho entusiasmo las maletas.
( ) tristeza ( ) alegría ( ) tiempo

IV. Escribe el nombre del país de donde provienen estos niños.

a) b) c) d)

V. Pinta los párrafos del texto y escribe cuántos párrafos tiene el texto leído:
_________________________________.
VI. Transcribe el párrafo 5:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
REFLEXIONA Y RESPONDE:
a. ¿Por qué crees que es importante tener un nombre?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
b. ¿Qué es lo más valioso que encuentras en un amigo?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
c. ¿Dónde podemos conocer nuevos amigos?
____________________________________________________________________________________

PRODUCIMOS TEXTOS:

1. Escribe una carta a la directora de tu colegio, contándole tu experiencia en el colegio hasta el

momento.
Pinta la siguiente imagen y crea un cuento.
 FELICIDADES TERMINASTE A TIEMPO

Taller de Verano 2020-San José de Tarbes Coordinación de Primaria

Demuestro mis desempeños en Comunicación - 3ª semana

Mi nombre es: ______________________________________________________ 2º grado

COMPRENDE DIVERSOS TEXTOS:

Carlos pasó sus vacaciones en la playa, dice que se divirtió

haciendo castillos de arena, juntando conchitas y jugando con las
olas.

Emocionado nos dijo que algunos días, su mamá preparaba la comida

con los peces que él y sus hermanos sacaban del mar.

María pasó sus vacaciones en el Cusco.

Cuenta que con su familia, visitó una granja.
Que vio cómo ordeñaban a las vacas, y que
aprendió a montar caballo.

Responde: Marca con una X

1. ¿De donde sacaban Carlos y sus hermanos los alimentos para la comida?:
a) De la refrigeradora. b) de la tienda c) del mar.
2. ¿Cual de las dos familias visitó Cusco?: _______________________________________
3. ¿Quién comió pescado en el almuerzo?: ______________________________________
4. ¿Qué aprendió María?
 a) Hacer castillos en la arena b) Montar caballo. c) Preparar la comida
5. ¿Cuántos párrafos tiene el texto leído?
a. 1 b. 2 c.3 d. 4 e. 5

6. Escribe el párrafo donde se dice que María observo como ordeñaban las vacas”

7. Producción de textos: Completa el siguiente esquema:

______________________________________________________________
______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

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__________________-

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________________________________FELICIDADES TERMINASTE A

TIEMPO