1.

- PAI
Objetivo: Trabajar especialmente la preparación en sus aspectos de figuras fondo
INICIO: activación de conocimientos previos mediantes la actividad de repasar con su dedo una
figuras que emergen de un fondo. Posteriormente comentan a sus compañeros que les parece la
actividad
DESARROLLO: se explican a los estudiantes las páginas a trabajar en el libro sobre la percepción
en aspectos de figuras de fondos de las páginas 5, 21, 58 y 86 del libro PAI.
CIERRE: retroalimentación de la clase por medios de preguntas de lo trabajado en el libro.

2.- PAI
Objetivo: Trabajar la preparación en sus aspectos de figuras fondo
INICIO: activación de conocimientos previos mediantes preguntas de lo trabajado la clase anterior
sobre aspectos de fondos. Se muestra imágenes sobre elementos de la naturaleza con forma de
figuras humanas.
DESARROLLO: se explican a los estudiantes las páginas a trabajar en el libro sobre la percepción
en aspectos de figuras de fondos de las páginas 8, 32, 49 y 85 del libro PAI.
CIERRE: retroalimentación de la clase por medios de preguntas de lo trabajado en el libro.

3.- PAI
Objetivo: Trabajar especialmente la preparación en sus aspectos de figuras fondo
INICIO: activación de conocimientos previos mediantes preguntas de lo trabajado la clase anterior
sobre aspectos de fondos. Se muestra imágenes sobre elementos de la naturaleza con forma de
figuras humanas.
DESARROLLO: se explican a los estudiantes las páginas a trabajar en el libro sobre la percepción
en aspectos de figuras de fondos de las páginas 15, 42, 75 y 96 del libro PAI.
CIERRE: retroalimentación de la clase por medios de preguntas de lo trabajado en el libro.

4.- PAI
Objetivo: Trabajar especialmente la preparación en sus aspectos de constancia de la forma.
INICIO: activación de conocimientos previos mediantes preguntas de lo trabajado la clase anterior
sobre aspectos de fondos. Se les solicita a los estudiantes que describan a sus compañeros de puesto
desde diferentes perspectivas (arriba, abajo, del lado)
DESARROLLO: se explican a los estudiantes las páginas a trabajar en el libro sobre mirar a los
objetos de diferente constancia de la forma por ejemplo una olla, mesa, auto y lavadora mirados de
distintos lugares, realizan las páginas 19, 47, 68 y 106 del libro PAI.
CIERRE: retroalimentación de la clase por medios de preguntas de lo trabajado en el libro.

5.- PAI
Objetivo: Trabajar la percepción especialmente en el aspecto de cierre.
INICIO: activación de conocimientos previos mediantes preguntas de lo trabajado la clase anterior
sobre aspectos de fondos. Se les solicita a los estudiantes que describan a sus compañeros de puesto
desde diferentes perspectivas (arriba, abajo, del lado)
DESARROLLO: se explican a los estudiantes las páginas a trabajar en el libro sobre mirar a los
objetos de diferente constancia de la forma por ejemplo una olla, mesa, auto y lavadora mirados de
distintos lugares, realizan las páginas 19, 47, 68 y 106 del libro PAI.
CIERRE: retroalimentación de la clase por medios de preguntas de lo trabajado en el libro.