Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Teorías Contemporáneas de Administración
Código: 102019

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2

Contextualización

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: viernes, 27
sábado, 15 de febrero de 2020 de marzo de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identificar una organización de la región; con el fin de realizar el

análisis de la planeación estratégica, el desarrollo regional competitivo
y la gestión socialmente responsable aplicados en la empresa,
permitiendo al estudiante afianzar procesos de la administración.
La actividad consiste en:

Individual:

1. Identificar cada una de las Propuestas Contemporáneas sugeridas

para estudio en la Unidad 1 del curso y mediante la construcción de un
mapa conceptual indicando con claridad el concepto personal, ventajas
y desventajas de cada una de ellas. (Calidad total, Administración por
Objetivos, Océanos azules, Mejora continua, Justo a tiempo,
Downsizing, Righsizing)

2. Proponer una organización o empresa e identificar la Misión, visión,

objetivo y estructura organizacional de la empresa. (Si la empresa
seleccionada para adelantar la actividad no cuenta con la misión,
visión, objetivos y estructura, debe diseñarlo)

1
Colaborativo:

3. Seleccionar una de las organizaciones propuestas por los integrantes

de grupo colaborativo, la cual será con la que se trabajará de manera
colaborativa.

4. Diseñe mínimo dos objetivos para el nivel estratégico, táctico y

operativo.

5. Identificar los procesos operativos de la empresa

Cada estudiante realizar en el foro mínimo 5 aportes significativos para

la construcción del trabajo colaborativo.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Consultar la agenda del curso y estar atento a las fechas de

apertura y cierre.
• Visualizar la presentación del curso
• Aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso
• Estar atento a las noticias del curso y las indicaciones dadas en el
foro general del curso.
• Consultar los espacios de acompañamiento docente donde se
publicarán las fechas de webconferencias y los horarios
establecidos para atención sincrónica vía Skype.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar el Syllabus
• Consultar contenidos propuestos para estudio
• Consultar guía de actividades y rubrica de evaluación
• Participar en los foros dispuestos para el desarrollo de la
actividad.

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 En el entorno de Evaluación debe:
•
• Presentar el producto consolidado de acuerdo con la orientación dada
en esta guía.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

1. Mapa Conceptual indicando concepto personal, ventajas y

desventajas de cada una de las Propuestas Contemporáneas sugeridas
para estudio en la Unidad 1.

2. Misión, visión, objetivos y estructura organizacional de la empresa

propuesta para por el estudiante.

Evidencias grupales:

Las evidencias grupales a entregar son:

3. Seleccionar una de las organizaciones propuestas por los integrantes

de grupo colaborativo, la cual será con la que se trabajará de manera
colaborativa.

4. Diseñe mínimo dos objetivos para el nivel estratégico, táctico y

operativo.

5. Identificar los procesos operativos de la empresa

Cada estudiante realizar en el foro mínimo 5 aportes significativos para

la construcción del trabajo colaborativo

Colaborativamente construirán un documento en Word que contenga la

siguiente estructura:

Portada
Introducción
Objetivos del trabajo
Mapa conceptual elaborado por cada estudiante
Desarrollo de la actividad
• Nombre de la empresa seleccionada

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 • Objetivos diseñados para el nivel estratégico, táctico y operativo
• Procesos operativos de la empresa
Conclusiones (una por cada estudiante)
Referencias bibliográficas (de acuerdo con la norma APA).

Seleccionan un estudiante del grupo colaborativo para realizar la

entrega del producto final consolidado.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones.

1. Cada integrante del grupo debe dar lectura a la guía de

actividades y presentar los aportes individuales solicitados, en el
foro correspondiente al desarrollo de la actividad.

2. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

3. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

4. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

5. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA

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En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto: El estudiante desarrolla totalmente la temática de la
Primer criterio de
unidad de manera argumentada
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Aporte individual al
entre 21 puntos y 40 puntos
desarrollo de la
temática
Nivel Medio: El estudiante desarrolla parcialmente las temáticas de
la unidad y se evidencia poca argumentación.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 40
entre 2 puntos y 20 puntos
puntos del total
de 175 puntos de
Nivel bajo: El estudiante no desarrollo las temáticas de la unidad.
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante identifica la empresa del sector y plasma
deferentes aspectos de la planeación estratégica requeridos de
Segundo criterio
acuerdo con la orientación de la guía de actividades.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 21 puntos y 40 puntos
Aporte individual a la
identificación de la
empresa Nivel Medio: El estudiante identifica la empresa de sector, pero no
plasma los diferentes aspectos de la planeación estratégica requeridos
de acuerdo con la orientación de la guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 2 puntos y 20 puntos
representa 40
puntos del total
Nivel bajo: El estudiante no identifica la empresa del sector, ni
de 175 puntos de
plasman los diferentes aspectos de la planeación estratégica
la actividad requeridos de acuerdo con la guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: Los aportes realizados por el estudiante son oportunos y
evaluación: pertinentes para lograr el desarrollo de trabajo solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 30 puntos

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Participación y aportes
al trabajo Nivel Medio: La calidad de los aportes realizados por el estudiante
colaborativo. son medianamente pertinentes y oportunos para lograr el desarrollo
del trabajo solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 2 puntos y 14 puntos
representa 30
puntos del total
Nivel bajo: Los aportes enviados por el estudiante, no
de 175 puntos de corresponden y/o no son pertinentes para lograr el desarrollo del
la actividad trabajo solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

Nivel alto: Los aportes realizados por el estudiante para la

construcción de objetivos para cada nivel de la organización y la
identificación de los procesos operativos es coherente y cumple de
Cuarto criterio de manera satisfactoria con lo solicitado.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 21 puntos y 40 puntos
Desarrollo del trabajo
colaborativo.
Nivel Medio: El estudiante solo aporta en el desarrollo de uno de
los ítems y cumple medianamente con lo solicitado.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 40
entre 2 puntos y 20 puntos
puntos del total
de 175 puntos de
Nivel bajo: El estudiante no presenta aporte para el desarrollo de
la actividad la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

Quinto criterio de Nivel alto: El Producto esperado, es coherente y cumple de

evaluación: manera satisfactoria con lo solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Producto esperado entre 11 puntos y 25 puntos

Este criterio Nivel Medio: El producto esperado, cumple parcialmente con lo

representa 25 solicitado.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 175 puntos de entre 2 puntos y 10 puntos
la actividad
Nivel bajo: El producto desarrollado no cumple con lo solicitado.

7
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos