SUGERENCIAS SOBRE CÓMO ESTUDIAR DE ACUERDO A LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE.

EL COMPORTAMIENTO SEGÚN EL SISTEMA DE REPRESENTACIÓN PREFERIDO

VISUAL AUDITIVO KINESTESICO

CONDUCTA Organizado, Habla solo, se Responde a las

ordenado, distrae fácilmente muestras físicas de
observador y cariño
tranquilo. Mueve los labios al
leer le gusta tocarlo todo
Preocupado por su
aspecto Facilidad de se mueve y
palabra, gesticula mucho
Voz aguda, barbilla
levantada No le preocupa Sale bien arreglado
especialmente su de casa, pero en
Se le ven las aspecto. seguida se arruga,
emociones en la porque no para.
cara Monopoliza la
conversación. Tono de voz más
bajo, pero habla
le gusta la música alto, con la barbilla
hacia abajo.
Modula el tono y
timbre de voz Expresa sus
emociones con
Expresa sus movimientos.
emociones
verbalmente.

APRENDIZAJE Aprende lo que ve. Aprende lo que oye, Aprende con lo que
Necesita una visión a base de repetirse toca y lo que hace.
detallada y saber a a si mismo paso a Necesita estar
donde va. Le cuesta paso todo el involucrado
recordar lo que oye proceso. Si se olvida personalmente en
de un solo paso se alguna actividad.
pierde. No tiene
una visión global.

LECTURA Le gustan las Le gustan los Le gustan las

descripciones, a diálogos y las obras historias de acción,
veces se queda con de teatro, evita las se mueve al leer.
la mirada pérdida, descripciones No es un gran
imaginándose la largas, mueve los lector.
escena. labios y no se fija
en las ilustraciones

ORTOGRAFÍA No tiene faltas. "Ve" Comete faltas. Comete faltas.

las palabras antes "Dice" las palabras Escribe las palabras
de escribirlas. y las escribe según y comprueba si "le
 el sonido. dan buena espina".

MEMORIA Recuerda lo que ve, Recuerda lo que Recuerda lo que

por ejemplo las oye. Por ejemplo, hizo, o la impresión
caras, pero no los los nombres, pero general que eso le
nombres. no las caras. causo, pero no los
detalles.

IMAGINACIÓN Piensa en Piensa en sonidos, Las imágenes son

imágenes. Visualiza no recuerda tantos pocas y poco
de manera detalles. detalladas, siempre
detallada en movimiento.

ALMACENA Rápidamente y en De manera Mediante la

LA cualquier orden. secuencial y por "memoria
INFORMACIÓN bloques enteros muscular".
(por lo que se
pierde si le
preguntas por un
elemento aislado o
si le cambias el
orden de las
preguntas.

DURANTE LOS Mira algo fijamente, Canturrea para si Se mueve

PERIODOS DE dibuja, lee. mismo o habla con
INACTIVIDAD alguien.

COMUNICACIÓN Se impacienta si Le gusta escuchar, Gesticula al hablar.

tiene que escuchar pero tiene que No escucha bien. Se
mucho rato hablar ya. Hace acerca mucho a su
seguido. Utiliza largas y repetitivas interlocutor, se
palabras como "ver, descripciones. aburre en seguida.
aspecto..." Utiliza palabras Utiliza palabras
como "sonar, como "tomar,
ruido.”. impresión...".

SE DISTRAE Cuando hay Cuando hay ruido. Cuando las

movimiento o explicaciones son
desorden visual, sin básicamente
embargo el ruido no auditivas o visuales
le molesta y no le involucran
demasiado. de alguna forma.
 http://www.galeon.com/aprenderaaprender/vak/vakaula.htm

http://www.galeon.com/aprenderaaprender/vak/vakcomport.htm

RECUERDA QUE QUIEN ES VISUAL, PUEDE APRENDER HACIENDO:

 MAPAS CONCEPTUALES
 MAPAS MENTALES
 RESÚMENES
 CUADROS SINÓPTICOS.
 POWER DE LAS MATERIAS,
 ETC.

LOS KINESTÉSICOS APRENDEN:

HACIENDO LAS COSAS QUE REALIZAN LOS VISUALES, Y TAMBIÉN:
ESCRIBIENDO, CAMINANDO, EJERCITANDO (POR EJEMPLO, EN
MATEMÁTICA, TIENE QUE HACER LOS EJERCICIOS ÉL MISMO, NO
LE BASTA CON LA EXPLICACIÓN; EN INGLÉS, NECESITAN ESCRIBIR
VARIAS VECES LAS PALABRAS.) APRENDEN HACIENDO LAS COSAS.

LOS AUDITIVOS NECESITAN HABLAR EN VOZ ALTA, ESCUCHARSE,

REPETIRSE LAS COSAS.
PUEDEN GRABAR LA MATERIA Y LUEGO ESCUCHARLO. SE LES
HARÁ MÁS FÁCIL ASÍ RETENER LA INFORMACIÓN.