UNIDAD 3: FASE 4 - PLANTEAR ESTRATEGIAS DE FORTALECIMIENTO.

PRESENTADO POR:

Numero de grupo.
Director.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES – ECSAH
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
ANTROPOLOGIA PSICOLOGICA
2
 Introducción

Con este trabajo se busca interiorizar conceptos tales como fortalecimiento o

potenciación, promoción y animación sociocultural. Además, de definir y analizar sobre los

conceptos de fortalecimiento o potenciación, promoción y animación sociocultural. El

fortalecimiento es el proceso mediante el cual los miembros de una comunidad (individuos

interesados y grupos organizados) desarrollan conjuntamente capacidades y recursos, para

controlar su situación de vida, actuando de manera comprometida, consciente y crítica, para

lograr la transformación de su entorno según sus necesidades y aspiraciones

,transformándose al mismo tiempo a sí mismos (Montero, 2003).La Animación

Sociocultural desde una Perspectiva Participativa y Comunitaria, surge como una respuesta

a otro tipo de necesidades sociales presentes en el colectivo infanto-juvenil y tiene por

objeto ofrecer una alternativa socioeducativa al ocio, que finalice en procesos autónomos

de organización y gestión grupal.

Desarrollo de la actividad
 Enlace de Genially

Cuadros solicitados

Nombre del
estudiante.
Factores de 1. Disparidades 2. Tensiones 3. Otras condiciones del trabajo
tensión producidas entre los producidas por la comunitario que interfieren en el
agentes externos y los acción de los AE y de fortalecimiento de la comunidad,
agentes internos en el los AI en el curso del derivan de aspectos relacionados
trabajo comunitario trabajo comunitario con la planificación y organización
de dicho trabajo.
Estrategia de 1. Construir un sistema 2. Definir las 3. Monitorear y evaluar
potenciación o de comunicación. cuestiones más continuamente su trabajo.
fortalecimiento Es importante y una de importantes que se Monitorear y evaluar regularmente
las primeras mejoras relacionan con las su trabajo le aporta la oportunidad
necesarias para impedir inquietudes generales de modificar lo que no funciona y
dificultades en el de la comunidad. de responder a los cambios en la
fortalecimiento en un Al igual que con los comunidad. Asimismo, le indica lo
ámbito psicosocial motivos para que está haciendo bien y puede
comunitario. Un agruparse, las aportarle ideas sobre cómo
sistema como este no cuestiones en las que construir sobre sus éxitos.
solo puede facilitar en se trabajará deben Debe observar tanto el proceso
gran medida el trabajo surgir de la como los resultados de lo que está
en equipo, sino que comunidad misma y haciendo. ¿Con qué éxito ha
ayuda además a reflejar las logrado reunir a todos los sectores
silenciar los rumores y inquietudes y de la comunidad? ¿Qué tan
prevenir los problemas necesidades de los involucrados están esos sectores en
antes de que ocurran. miembros de la fomentar y producir cambios que
Asimismo, un sistema comunidad. Algunas mejoren las vidas de las
de comunicación en de esas cuestiones personas? ¿Qué tan bien funciona
este sentido se refiere a pueden ser las razones su organización? ¿Satisface las
que las personas sepan para agruparse, otras necesidades de la comunidad? ¿Es
a quién deben llamar pueden ser trazar el efectivo su accionar para
para qué ocasiones y a camino para un mantenerlo activo hacia el logro de
asegurarse de que todos objetivo mayor. En sus objetivos? ¿Está logrando los
tengan acceso a todos. ambos casos, las resultados que se ha propuesto?
Esto puede ser tan personas no las
simple como hacer considerarán
circular listas de convincentes a menos
nombres, direcciones, que ellas mismas
correo electrónico y generen esas
números de teléfono. cuestiones.
1.
 Comentarios: 2.

Conclusión

En conclusión, existen diversos factores que pueden ser causa de tensiones y

conflictos en la comunidad, la influencia proveniente de las presiones externas a grupos

ejercidas a través de delincuencia común, falta de comunicación asertiva, Así como

ausencia de las condiciones socioeconómicas y sus determinantes en la vida cotidiana y de

las presiones internas que miembros de los mismos grupos de delincuencia común pueden

ejercer dentro de la comunidad.

Por medio de una participación activa y propositiva a las diferentes actividades

implementadas, se observó cómo los beneficiarios han adquirido los conocimientos

necesarios para hacerse cargo del avance social, civil, cultural, económico y político de su

comunidad. Es por ello, que estos aspectos deben ser tenidos en cuenta en los procesos de

fortalecimiento en las comunidades, pero además es fundamental conocer y escuchar a cada

integrante de las comunidades para saber cómo es.

Bibliografía.

 Hernández, M. (2007) La Animación Sociocultural desde una Perspectiva

Participativa y Comunitaria: La Experiencia del Programa Animabarrios. Animador

 Sociocultural: Revista Iberoamericana vol.1, n.1., Universidad de Salamanca.

Recuperado de http://www.lazer.eefd.ufrj.br/animadorsociocultural/pdf/ac113.pdf

 Mina, Ch. Machado, M. Botero, Escobar, Arturo. (2015) Sentidos del Buen Vivir en

Mujeres Lideresas Afrodescendientes. Universidad central Colombia Recuperado

de http://www.redalyc.org/pdf/1051/105143558011.pdf

 Montero, M. (2009), El fortalecimiento en la comunidad, sus dificultades y

alcances* Scopes and Obstacles in Community Empowerment. Universidad Central

de Venezuela. Recuperado

de https://www.unrc.edu.ar/unrc/psc/pdfs/biblio/4.%20Montero.pdf