Lenguaje Musical II – Formación Básica II

Primera parte
Acordes
 Recomendaciones antes de comenzar:
○ Tomen nota de todos los interrogantes que
vayan surgiendo en el transcurso de esta
presentación.
○ Tengan a mano un instrumento. La mejor
forma de asimilar los temas de esta
presentación es ejecutando y escuchando.
Exploren los sonidos.
○ Van a necesitar los temas trabajados en la
presentación “Intervalos – 1ra Parte”.
Acordes
 También va a ser utilizado el cifrado
sajón o americano.

Nombre del acorde Cifrado Sajón o americano

DO MAYOR (do menor) C (Cm)
RE MAYOR (re menor) D (Dm)
MI MAYOR (mi menor) E (Em)
FA MAYOR (fa menor) F (Fm)
SOL MAYOR (sol menor) G (Gm)
LA MAYOR (la menor) A (Am)
SI MAYOR (si menor) B (Bm)
Acordes
 Un acordeperfecto, por lo general, es
una tríada, es decir que tiene 3 notas
por terceras. (Ver Intervalos – 1ra
parte).

MI – SOL – SI
Es un acorde resultante de la nota MI, sin alteración alguna
Acordes
 Cada una de esas notas, recibe un
nombre: fundamental, mediante (o
tercera) y quinta.

MI – SOL – SI
MI: fundamental – SOL: mediante – SI: quinta.
 Acordes
 En los acordes perfectos mayores y
menores la distancia que hay entre la
fundamental y la quinta es siempre de
una quinta justa (3 ½ TONOS)

Nota: ver “Intervalos – 1ra parte”

Acordes
 Las diferencias entre los acordes
mayores y menores son:
 La distancia entre la fundamental y la
mediante.
 La distancia entre la mediante y la quinta.
 Tenemos dos posibilidades: tercera
mayor y tercera menor.
 Acordes
 Si la distancia entre la fundamental y la
mediante es de una tercera mayor, el
intervalo entre esta última y la quinta es
de una tercera menor:
○ 3ra mayor + 3ra menor = quinta justa, o
○ 2 TONOS + 1 ½ TONOS = 3 ½ TONOS

 Esta distribución resulta en un acorde

MAYOR (lo vamos a identificar con la
letra M).

Nota: ver “Intervalos – 1ra parte”

 Acordes
 Es decir…

3ra M 3ra m

QUINTA
3ra menor
MEDIANTE
3ra MAYOR
FUNDAMENTAL

TIP: toquen en el instrumento estos acordes, simultáneamente y alternadas, de forma

ascendente y descendente.
Acordes
 TODOS los acordes MAYORES se
arman con la misma disposición:

QUINTA
3ra menor
5ta Justa
MEDIANTE
3ra MAYOR

FUNDAMENTAL
 Acordes
 Si la distancia entre la fundamental y la
mediante es de una tercera menor, el
intervalo entre esta última y la quinta es
de una tercera mayor:
○ 3ra menor + 3ra mayor = quinta justa, o
○ 1 ½ TONOS + 2 TONOS = 3 ½ TONOS

 Esta distribución resulta en un acorde

menor (lo vamos a identificar con la letra
m).
Nota: “M” mayúscula, para los MAYORES y “m” minúscula para los menores.
Nota 2: Ver “Intervalos – 1ra parte”
 Acordes
 Es decir…

3ra m 3ra M

QUINTA
3ra MAYOR
MEDIANTE
3ra menor
FUNDAMENTAL

TIP: toquen en el instrumento estos acordes, simultáneamente y alternadas, de forma

ascendente y descendente.
Acordes
 TODOS los acordes menores se arman
con la misma disposición:

QUINTA
3ra MAYOR
5ta Justa
MEDIANTE
3ra menor

FUNDAMENTAL
 Acordes
 Comparemos…

QUINTA 3ra menor QUINTA 3ra MAYOR

MEDIANTE MEDIANTE
3ra MAYOR 3ra menor
FUNDAMENTAL FUNDAMENTAL

La diferencia está en la mediante. Por lo tanto, si queremos “convertir” un acorde

MAYOR en uno menor, hay que bajar la mediante ½ tono; si queremos
“convertir” un acorde menor e uno MAYOR, hay que subir ½ la mediante. Para
estos casos siempre la modificación va en la mediante.
 Acordes
 Pasando el acorde de MI MAYOR (E) a
mi menor (Em):
MI MAYOR mi menor
“E” “Em”

El SOL# debe descender medio tono, y ser SOL natural para que la relación de 3ra
MAYOR con la fundamental sea de 3ra menor.

Nota: es necesario recordar el uso de los sostenidos, becuadros y bemoles (ver: Intervalos – 1ra parte).
 Acordes
 Pasando el acorde de mi menor (Em) a
MI MAYOR (E):

mi menor MI MAYOR
“Em” “E”

El SOL, que está natural (sin alteración) debe ascender medio tono, y ser SOL#
para que la relación de 3ra menor con la fundamental sea de 3ra MAYOR.

Nota: es necesario recordar el uso de los sostenidos, becuadros y bemoles (ver: Intervalos – 1ra parte).
Acordes
 Comparemos los dos acordes…

MI MAYOR mi menor
“E” “Em”

TIP: toquen en el instrumento estos acordes, comparándolos, plaqué (todas las notas
simultáneamente) y arpegio (alternadamente, desde fundamental hacia la quinta,
ascendiendo y descendiendo). Es recomendable cantarlos.
Acordes
 Algunos acordes mayores, sin alteraciones…

DO MAYOR (C) FA MAYOR (F) SOL MAYOR (G)

TIP: toquen en el instrumento estos acordes, comparándolos, plaqué (todas las notas
simultáneamente) y arpegio (alternadamente, desde fundamental hacia la quinta,
ascendiendo y descendiendo). Es recomendable cantarlos.
Acordes
 Para pasar los acordes anteriores a
modo menor, hay que descender la
mediante ½ TONO.
 Para descender las mediantes debemos
usar bemoles (b), ya que en esos
acordes se encuentran “naturales” (sin
alteración).
Acordes
 Algunos acordes menores, sin alteraciones…

re menor (Dm) mi menor (Em) la menor (Am)

TIP: toquen en el instrumento estos acordes, comparándolos, plaqué (todas las notas
simultáneamente) y arpegio (alternadamente, desde fundamental hacia la quinta,
ascendiendo y descendiendo). Es recomendable cantarlos.
Acordes
 Para pasar los acordes anteriores a
modo MAYOR, hay que ascender la
mediante ½ TONO.
 Para ascender las mediantes debemos
usar sostenidos (#), ya que en esos
acordes se encuentran “naturales” (sin
alteración).