Antropología Psicológica

Unidad 2 fase 4: Plantear Estrategias de Fortalecimiento.

Milena Patricia Borja C.c. 22461498

Jaider Cervantes

Sandra Consuegra C.c. 32784178

Milagros Pérez Martínez C.c. 32836501

Grupo 403018_91

Tutor: Malcolm Vélez Camargo

Universidad Nacional Abierta y A Distancia

Escuela de Ciencias Sociales Artes Y Humanidades ECSAH

Programa psicología

Barranquilla, Mayo de 2019.

 INTRODUCCION.

La Antropología y su objeto de estudio han aportado a la Antropología Psicológica interpretar

la realidad del hombre desde una nueva perspectiva, estas nuevas formas de análisis han permitido

desarrollar nuevas estrategias de intervención social, en este trabajo está reflejado el análisis y

desarrollo de los aportes a la Psicología como Ciencia Social.

Descubrimos que uno de los aspectos más enriquecedores es la metodología que se desarrolla

en los procesos de Fortalecimiento, Animación y Promoción Sociocultural, y como estos pueden

transformar las realidades de las comunidades. Todo esto nos permitió a su vez la identificación

de factores de tensión en los procesos Sociales y las posibles estrategias de intervención.

 ANÁLISIS DE SITUACIONES DE TENSIÓN Y ESTRATEGIAS.

Nombre del Milagros Pérez Martínez

estudiante.
Factores de tensión 1.Manejo de basuras 2.Consumo de 3.Falta de
droga en los recreación en la
jóvenes niñez
Estrategia de 1. Fortalecer a la 2.El fortalecimiento 3. Abrir espacios
potenciación o comunidad por medio de en esta recreativos donde
fortalecimiento programas educativos problemática seria se fortalezca el
donde se trabaje desde los también desde la desarrollo integral
distintos entornos socio parte educativa de los niños
espaciales a los cuales donde por medio de desarrollando
pertenece cada uno de los charlas programas donde
individuos de la comunitarias y los tipos de juego
comunidad, donde se visitas en los sean de acuerdo a
intervendría desde centros educativos las etapas del
lúdicas, charlas técnicas se llevarían todo el desarrollo del cada
visuales desde todos sus material necesario niño, y le permitan
entornos involucrando a que nos lleve a una integración
la comunidad desde la concientizar sobre sensorial
investigación acción y las consecuencias adecuada, para su
participación lo que del consumo de aprendizaje.
ayudaría a concientizar y drogas, junto con
educar de manera especial políticas publicas
sobre la problemática. brindar talleres y
Se trabajaría desde la espacios lúdicos
interdisciplinariedad con para el
aquellos agentes que aprovechamiento
trabajen desde sus áreas al del tiempo libre
fortalecimiento de la
comunidad para dicha
problemática
1. La intervención activa de la comunidad en cada uno de estos
Comentarios: factores de riesgo es esencial para la solución a dichos problemas ya
que desde su participación se aria más fácil la educación especial
sobre las distintas problemáticas.
2.
Nombre del Jaider Cervantes Gamero
estudiante.
Factores de tensión 1. Desigualdad 2.Exclusicon clase 3. Intolerancia
baja
Estrategia de Trabajar tipo colectivo o No hacer de menos a La tolerancia es un valor
potenciación o que genere un esta clase de la fundamental que deben
fortalecimiento acercamiento entre las sociedad ya que ellos tener las persona para
personas residentes en son pieza convivir en paz con lo que
las comunidades para fundamental de la se pretende es hacerse de
tratar de fomentar la misma, de igual una sociedad más tolerante
cultura e igualdad que forma tener una uno de otros realizando
sea esto un arma para inclusión hacia ellos, actividades que acerquen
poder tomar estrategias ayudando con los hacia obtener la
para fortalecer lazos. entes consolidación de estos
gubernamentales a valores
que se realicen
ayudas periódicas que
permitan el
acercamiento de estas
personas a satisfacer
esas necesidades
básicas que se
necesitan para vivir
como es la educación
y alimentación.
Se necesita fomentar muchos valores en las comunidades para poder
adquirir excelentes costumbres y actitudes que fomenten la sana
Comentarios:
convivencia y así alcanzar lo anhelado.
2.
Nombre del Sandra P. Consuegra Gómez.
estudiante.
Factores de tensión 1. Satisfacción de las 2. Desigualdad y 3. Diferencias entre
necesidades Individuales Opresión de Poder. concepciones de la
sobre los intereses realidad, del deber ser y
Colectivos. del bienestar,
Estrategia de 1. 2. 3.
potenciación o
Concientizar de los Concientizar y Describir los
fortalecimiento
deberes y derechos que enseñar los deberes movimientos
tiene la comunidad. y derechos que tiene comunitarios desde
la comunidad. nuevas perspectivas
Identificar las
académico disciplinares.
necesidades reales de la Desarrollar el valor
comunidad. político y social que Reconocer sus
tienen los miembros necesidades y su
Desarrollar objetivos
de la comunidad particular forma de
que apunten a la
individual y sentipensar. La
solución de esas
colectivamente. descripción de la vida y
necesidades.
su relación con su
Concientizar sobre
Promover el entorno.
la capacidad y
conocimiento
derecho que se tiene Concientizar y
afianzamiento y la
sobre la toma de enseñar los deberes y
cohesión grupal o
decisiones. derechos que tiene la
comunitaria.
comunidad.
Promover el
Sensibilizar a la
autoconocimiento Enseñarles y
comunidad en la
personal, concientizarles de las
consecución de
identificando capacidades individuales
objetivos desarrollando
habilidades, y comunitarias.
un verdadero sentido de
capacidades,
comunidad. Promover la
proyectos personales
participación comunitaria
entre otros.
para el logro de
Promover la objetivos.
capacitación la
educación.

1. La participación, Autogestión, Conciencia, Fortalecimiento el sentido

Comentarios: de comunidad son los las bases metodológicas que permiten el
desarrollo de Potenciación o Fortalecimiento, no puede haber
Potencializarían de las comunidades sin el desarrollo de la participación
y autogestión comunitaria. La comunidad es crucial en los procesos de
 Potenciación y Fortalecimiento, pues al interior de la comunidad, con
los recursos internos y el conocimiento, fortalecimiento y desarrollo de
sus capacidades individuales y colectivas se hacen las transformaciones
comunitarias.
2. El conocimiento de los procesos sociales y la cultura dentro del
ejercicio profesional es crucial en el desarrollo de proyectos
Psicosociales. El conocimiento y descripción correcta de la cultura de
las diferentes comunidades representará el éxito en cualquier programa
de desarrollo social

Nombre del Milena Patricia Borja Medina

estudiante.
Factores de tensión 1.Exclusión social 2.Desiquilibrios 3.Disputas
socioeconómicos territoriales
Estrategia de 1. Preestablecer la 2. Analizar la 3. Empoderar a las
potenciación o igualdad de distribución espacial comunidades con
fortalecimiento oportunidades de la población y su respecto al
laborales sin distingo configuración social desarrollo de sus
de género, religión o para que los niveles de propias fuentes de
raza. empleo y trabajo; de este
remuneración sean modo protegen y
equitativos a los aprovechan su
procesos de territorio.
productividad
desarrollados en la
zona.
1. Es importante saber que para que haya realmente un proceso de
Comentarios: transformación y fortalecimiento en las comunidades debemos
entender otras culturas con sus mismos patrones y no la nuestra con
el fin de salvaguardar la dignidad del ser humano y orientarlo en su
proceso evolutivo.
2. El fortalecimiento es una de las nociones más importantes en el
campo psicosocial, por lo cual, como psicólogos en formación
debemos implementar prácticas que incluyan la participación; sin la
cual no se puede fortalecer la comunidad; la conciencia que permite
superar las formas de entendimiento negativas y desmovilizadoras;
el ejercicio del control, la politización y la conciencia de los deberes
y derechos de las personas en el contexto sociocultural.
 LINK DE LAS PRESENTACIONES INTERACTIVAS.

MILAGROS PEREZ:

https://view.genial.ly/5cbf846eb822870ef5d8b7f8/presentation-antropologia-psicologica

MILENA BORJA.

https://view.genial.ly/5cb8c25e19b9840f6b7260ec/presentation-el-fortalecimiento-en-la-

comunidad

SANDRA CONSUEGRA:

https://view.genial.ly/5cd115917f316b0f70efcb21/presentation-antroplogia-psicologica-fase-

4
 CONCLUSIONES.

Las nuevas formas de interpretar las comunidades han permitido identificar las carencias

que esta padece en sus diferentes dimensiones; este conocimiento ha permitido a la Psicología

como Ciencia Social desarrollar estrategias de intervención que propendan en el fortalecimiento

de las comunidades.

Dentro de las estrategias de intervención social, la Metodología del Fortalecimiento,

Animación y Promoción Socio Cultural ha dimensionado un vasto campo de acción de las Ciencias

Sociales como catalizador de las problemáticas Sociales de las comunidades en América Latina.

La labor del Psicólogo en el abordaje de Proyectos Sociales se desarrolla en los desafíos de

interacción como agente transformador y promueve la potenciación como estrategia útil para el

desarrollo y alternativas de mejora en territorios.

Los problemas cruciales de la economía, la política y el desarrollo se han convertido en el

dominio privilegiado de las disciplinas y los objetos de investigación, marginando otras formas de

conocer y sentipensar de las comunidades.

Dentro de los movimientos Sociales se han desarrollado nuevas teorías que resultan como

contrapropuestas al pensamiento disciplinar basadas en las narrativas, memorias y saberes de los

pueblos con tendencias críticas a los modelos clásicos de desarrollo.

 BIBLIOGRAFIA.

Montero, M. (2009), El fortalecimiento en la comunidad, sus dificultades y alcances.

Universidad Central de Venezuela. Recuperado de:

https://www.unrc.edu.ar/unrc/psc/pdfs/biblio/4.%20Montero.pdf

Hernández, M. (2007) La Animación Sociocultural desde una Perspectiva Participativa y

Comunitaria: La Experiencia del Programa Animabarrios. Animador Sociocultural: Revista

Iberoamericana vol.1, n.1., Universidad de Salamanca. Recuperado de:

http://www.lazer.eefd.ufrj.br/animadorsociocultural/pdf/ac113.pdf

Mina, Ch.; Machado, M.; Botero, P.; Escobar, A. (2015) Sentidos del Buen Vivir en Mujeres

Lideresas Afro descendientes. Universidad Central Colombia. Recuperado

de http://www.redalyc.org/pdf/1051/105143558011.pdf

Ander, E. (1986) La promoción socio cultural en América Latina. Recuperado

de http://unesdoc.unesco.org/images/0008/000854/085475sb.pdf