DE LAS SUBCULTURAS JUVENILES A LA GENERACIÓN @.

Aunque aun se hable de subculturas juveniles
expertos afirman que hoy existen niños y jóve-
nes de la generación@, es decir sujetos activos
en la toma de decisiones, quienes crean sus
identidades on-line y se valen del mundo vir-
tual para mostrar sus perfiles. Un ejemplo claro
es Facebook donde se intercomunican, mues-
tran sus imágenes y producen nuevos lengua-
jes hipertextualizados (múltiples sonidos, imá-
genes y texto).
Ahora son ellos quienes explican a sus padres
como manejar las herramientas tecnológicas.
“Sus identidades son frágiles por eso las recon-
figuran día a día en la red, escriben sus biogra-
fías constantemente. Los nativos digitales en
definitiva son multiplicidades en conexión”. Así
los define Germán Muñoz , investigador social,
experto en el tema quien dice que pese a la
cercanía con las nuevas tecnologías no siem-
pre las ha aceptado.
Sólo desde hace dos años tiene celular, no tie-
ne automóvil, el reloj lo usa de adorno y afirma
tener una resistencia hacia la mediación de las
TIC’S (nuevas tecnologías de la información)
en el mundo contemporáneo, por su relación
con el biopoder y la sociedad de control, don-
de cada vez es menos posible ser uno mismo.
Sin embargo, otra es su mirada acerca de la
generación@ y las TIC’S.
¿Cuáles son las ventajas y las desventajas de
las nuevas tecnologías?
No se puede hablar en términos dicotómicos de
ventajas y desventajas porque lo que hay son
nuevas relaciones, lógicas diferentes, todo pue-
de ser ventaja y desventaja por eso se debe te-
ner una actitud abierta frente al tema.
¿Qué opina de las subculturas juveniles?
Ya no existen las subculturas, esas fueron del si-
glo pasado, lo que existe hoy son nuevas formas
de sociabilidad, o post- subculturas. Otras nue-
vas tribus, ya no son sujetos que vienen del rock.
Ahora hay una cultura global que se unifica,
aunque tengan manifestaciones diferentes.
¿Qué piensa de la relación: música y jóvenes?
Creo que es la esencia, es el motor de creación
fundamental. Ha sido y será por algún tiempo
más el elemento en el que he centrado mi aten-
ción. Pero para entender hoy fenómenos juve-
niles hay que acudir además a las TIC’S y no sólo
a la música.
¿Qué salida tienen los jóvenes en un mundo
cada vez más mediado por las TIC’S, y al mis-
mo tiempo más pobre?

¿Cuáles son las características de los niños o

jóvenes mediados por las nuevas tecnologías?
Son sujetos que tienen otras sensibilidades,
otras maneras de conocer, diferentes formas
de comunicarse, se ven a si mismos como
únicos.En muy corto tiempo han construido
con la ayuda de las TIC’S, su nueva identidad.
1. Investigador en Ciencias Sociales con especialización en Estudios Culturales. Docente en las áreas de la Comunicación Audiovisual, la Edu-
cación y el Desarrollo Social. Director, guionista y productor de series de televisión educativa. Gestor de Políticas públicas de Juventud.
El mundo no es más pobre para todos, hay
muchas riquezas, oportunidades, muchas op-
ciones y los jóvenes han creado lo que que-
da de esperanza a partir de todo aquello que
los adultos no sabemos imaginar. Me refiero a
que no solamente hay pobreza e involución,
en este momento hay otras opciones de vida y
son las que hay que descubrir y quienes las es-
tán proponiendo y nos están dando claridad
en ello son los mismos nativos digitales.
¿Qué tan generación@ son los jóvenes y niños
que tienen poco acceso a las TIC’S?
Es difícil estar por fuera de las TIC’S, diría que
nadie está fuera. Un niño que tenga televisión
ya está adentro, los indígenas por ejemplo
también entran en esa lógica, se transportan
en moto. Incluso hay estudios sobre los indíge-
nas urbanos que ya no son como sus ances-
tros, de ellos ya no tienen casi nada.
Simplemente las están explorando, se equivo-
can y eso es bueno, que apuesten, no hay otra
forma de aprender.
¿Qué opina de los medios alternativos de co-
municación?
Que deberían existir, por ahora los pocos que
hay son muy poco visibles, con poco recursos,
no mueven casi gente. Entonces en el ámbito
universitario y estudiantil deberían haber más,
hechos por jóvenes porque sino los campos de
la educación van a ser muy pobres, áridos y se
limitarán a recibir y recibir información.
¿Qué deberían regular los jóvenes frente a las
TIC’S?
No deberían regular nada, el consejo es que
sean más creadores, capaces de hacer mun-
dos diferentes y definir sus propias prácticas de
existencia en las cuales haya libertad.

¿Cómo debería ser la relación de los padres Un mensaje para la generación@

con sus hijos para evitar conflictos ante esas Que hagan sus propios objetos de comunica-
nuevas mediaciones? ción y que no se contenten con uno sino con
Deberían tener una relación dialogante, de- muchos.
jándose enseñar, porque el problema es no
tener la apertura hacia lo nuevo, se cree que
lo nuevo es malo. Por tanto, lo mejor es que los
padres intenten meterse tranquilamente en el
mundo de sus hijos.

¿Qué generaciones llegarán?

Eso aún no lo sabemos. Hay quienes hablan
haciendo profecías, yo no me atrevo a tan-
to, pero hay novedades rápidas aceleradas y
no tengo claro para dónde vamos, pero es un
empujón dado por niños y jóvenes. Sólo diría
que en el mundo líquido las cosas se mueven
en forma líquida.

¿Qué papel juega la imagen en la formación

de la generación @?
No son sólo las imágenes, también los sonidos
el universo de lo audiovisual que configura
una nueva manera de concebir el mundo des-
de los homo-videns quienes piensan a través
de los ojos, los sentidos y el cuerpo.

¿Cree que los jóvenes manejan apropiada-

mente las TIC’S?