LA PSICOLOGÍA COMO MEDIO DE INVESTIGACIÓN DEL

COMPORTAMIENTO DEL SER HUMANO EN LA COTIDIANIDAD

PRESNTADO POR:
HEIDY GIULIANA ROJAS NEUTA

LICEO MANUEL ELKIN PATARROYO

TRABAJO DE GRADO
2019
 LA PSICOLOGÍA COMO MEDIO DE INVESTIGACIÓN DEL
COMPORTAMIENTO DEL SER HUMANO EN LA COTIDIANIDAD

PRESENTADO POR:
HEIDY GIULIANA ROJAS NEUTA

PRESENTADO A:
LIC. ANDREA VIVIANA PALOMINO
PSI. SANDRA PATRICIA CARRILLO

LICEO MANUEL ELKIN PATARROYO

TRABAJO DE GRADO
2019
 AGRADECIMIENTOS
La vida es muy hermosa, y una de las principales características de que sea
hermosa es que la podemos disfrutar y compartir con los seres que más amamos,
este año han sido muchas las personas que han colaborado de distintas manera
para la realización de este trabajo, sin embargo agradezco especialmente:
A la docente Sandra patricia carrillo quien con gran dedicación y apoyo incondicional
logro orientarme y ser la guía en la elaboración de este trabajo, compartiendo su
conocimientos respecto a la carrera, y abriendo la posibilidad de un mundo de
enseñanza
A la docente Viviana Palomino, quien con paciencia nos enseñó la verdadera labor
como docente y desenvolvimiento en el aula de clase para que este trabajo se
realizara de manera exitosa
A la psi. Yenny Vaca Trujillo, quien con su ayuda en las distintas actividades y
charlas logro orientarme desde su aprendizaje de cómo funciona la carrera en el
ámbito educativo y como por medio de ella podemos ayudar a distintos jóvenes
Y muy especialmente a mis padres y abuelos que fueron de constante apoyo y
soporte que proporcionaron en mí la suficiente fuerza y confianza para alcanzar
este logro y superarme a mí misma.
Para concluir, él desarrollo de este trabajo no lo puedo catalogar como algo fácil, lo
que sí puedo hacer es afirmar que durante todo este tiempo pude disfrutar de cada
momento, que cada investigación, procesos y proyectos que se realizaron en este
trabajo, los disfrute mucho ya que fue un aprendizaje más para mi vida y para
guiarme en la hora de llegar a la educación superior.
 DECICATORIA
Principalmente este trabajo se lo dedico a toda mi familia ya que es el principal
motor de mi vida, a mis papas que son los que me escuchan y los que están con
migo en todo momento, a mis abuelos que con la sabiduría compartiéndome y
apoyándome en todas las circunstancias, siendo ellos quienes me guiaron para
escoger esta carrera para ser estudiada; aparte de ellos también a dos Ángeles
que me acompañan el cielo y sé que desde donde estén me van a guiar para ser
una mejor persona, humilde y colaboradora con todo aquel que lo necesite.
 Resumen
El presente trabajo se realizó para dar a conocer la incidencia de la psicología en
los distintos ámbitos sociales, esto con el fin de cumplir un logro en la educación
superior y lograr todo lo planeado en un futuro, teniendo como referencia una
investigación histórica sobre la psicología infantil y juvenil, el perfil del psicólogo en
el marco laboral y su actuar dentro de esté, para que se lleve a cabo la intervención
pedagógica con los estudiantes del liceo Manuel Elkin Patarroyo, por último esta
carrera se va llevar a cabo o en práctica en un futuro en la educación superior.

Abstract
The present work is carried out, to publicize the incidence of psychology in the
different social spheres, in order to fulfill an achievement in higher education and
achieve everything planned in the future, having as reference a historical research
on the Child and youth psychology, the profile of the psychologist in the work
environment and his / her action within this, so that the pedagogical intervention with
the students of Manuel Elkin Patarroyo High School is carried out, finally this career
will be carried out or in practice in a future in higher education.
 INTRODUCCIÓN
Cada ser humano tiene una manera diferente de ser y de relacionarse; todos
convivimos en sociedad, pero, ¿qué pasa con aquellas personas que no tienen la
misma facilidad de relacionarse con los demás?, aquellos que no se expresan, los
que actúan diferente o los que carecen de personalidad.
En parte cada uno guarda similitud con un psicólogo porque ejerce la misma función
que ellos; observan a los compañeros y escuchan lo que dicen, cómo reaccionan
ante lo que hacen; los psicólogos son el tipo de especialistas que diagnóstica a la
persona de un trastorno mental el cual posee, le designa unas terapias o
tratamiento para dar solución al problema.
Todo lo anterior son cuestiones de la psicología las cuales puede responder, es uno
de los objetivos principales que tiene esta carrera, teniendo en cuenta la
personalidad, el comportamiento, las conductas y es lo que se va a ver en el
siguiente trabajo, tratar de ver la historia de la psicología y los distintos marcos que
la rodean.
 JUSTIFICACIÓN

“confiar en ti mismo no garantiza el éxito, pero no hacerlo garantiza el

fracaso” Albert Bandaura

Se busca generar una mejor compresión del conjunto de los conceptos básicos de
la psicología y su historia de una manera didáctica y sencilla generando así un
aprendizaje significativo de los contenidos correspondientes. Igualmente se busca
generar una mejor comprensión de las corrientes psicológicas que se genere una
adecuada, identificación de sus autores y los elementos principales que nos
presentan cada una de estas, a partir de esto; el inicio de la psicología se enfoca en
el ser humano, esta ha generado diferentes hipótesis y teorías de cómo la mente de
cada sujeto funciona; con base en lo anterior se afirma la psicología como un
estudio de la mente en la cual se tiene en cuanta la conducta, sentimientos,
expresiones, la interacción de los valores del ser humano en el entorno social.
Así mismo, retomar el constante desarrollo científico y social que tiene la psicología,
aproximándose a las diferentes disciplinas en sus diversos campos de acción y
proporcionado saberes fundamentales de la profesión, profundizando
paulatinamente en las teorías, métodos y procedimientos que se derivan de las
amplias áreas de la misma y sus principales campos interdisciplinares.
Adicionalmente, es probable que los seres humanos hallan tratado de
comprenderse a sí mismos y a los que le rodean, desde los tiempos de
Presocráticos, Aristóteles y Platón; el hombre siempre le ha fascinado la conducta
humana y los procesos mentales; estos filósofos de la antigua Grecia especularon
sobre los problemas como la ubicación de la mente, la sensación, la percepción, la
memoria y el aprendizaje. De manera más general, los personajes de la antigüedad
nos proporcionaron un gran número de formas diferentes de percibir la naturaleza
humana y de aproximarnos a los problemas de la psicología.
Después de Aristóteles los estoicos contribuyeron también al desarrollo de ésta,
gracias a la noción de conciencia y la noción del instinto, René Descartes, Thomas
Hobbes y Jhon Locke afirmaron que el cuerpo del ser humano era una máquina y
la mente depende de la influencia del entorno social, pero hasta el siglo XIX, cuando
comenzó a aplicar el método científico, las preguntas, los antecedentes y los siglos
de vigencia.
Solo entonces nació la psicología como una disciplina formal y científica
independiente de la filosofía, la psicología de Gestalt, trabajo en el campo de la
psiquiatría él consiguió situar a la psicología en las ciencias naturales; por otro lado
John Watson y Burrhus desarrollan terapias conductistas las cuales se centran en
el comportamiento observable de cada sujeto
Para confirmar lo anterior este trabajo se realizará con el fin de obtener
conocimientos sobre la carrera como sus teorías, métodos, además de esto
analizar los procesos metales y conductuales de las personas y su constante
interacción con el medio, por lo tanto, no son susceptibles de ser observables,
aparte de ello, para la ayuda de solución de problemas , se llevará a cabo una
investigación histórica guiada por la tutora, además de esto talleres lúdicos y
dinámicos los cuales se aplicarán Con jóvenes en la edad entre 12 y 13 años
estudiantes del Liceo Manuel Elkin Patarroyo con el fin de observar su conducta, y
como es el cambio de la niñez a la pubescencia , así mismo realizar consultas con
gente profesional para un amplio aprendizaje de la psicología.
Para concluir la psicología es una de las ciencias más importantes en la vida diaria
del hombre ya que trabaja con el comportamiento del mismo, para las personas los
psicólogos son solo personas que tratan a gente con problemas mentales pero es
todo lo contrario, ya que lo que hacen ellos, es buscar herramientas para la solución
de problemas tanto sociales, personales y globales esto a través de consejos,
terapias, test entre otras cosas, también se puede evidenciar a realizar este tipo de
terapias es que todos no son iguales, algunos sufren trastornos que
psicológicamente pueden tener soluciones.
 OBJETIVO GENERAL

● Dar a conocer la incidencia de la psicología en el ámbito social y su

influencia dentro del análisis del comportamiento humano.
 OBJETIVOS ESPECIFÍCOS
● Jerarquizar información referten al marco histórico de la psicología haciendo
énfasis en el comportamiento.
● Indagar el desarrollo mental de los menores a partir de una intervención
pedagógica por medio de actividades y talleres que permitan demostrar los
diferentes comportamientos de los estudiantes del grado sexto.
● Presentar resultados conforme a la finalización de la intervención
pedagógica.
 MARCO TEÓRICO
En los últimos años se han venido desarrollando distintos modelos pedagógicos y
didácticos para apuntar a la obtención de un aprendizaje certero. En la psicología
se ha visto ampliamente estudios desde diferentes campos, pretendiendo así, un
cambio en la estructura de la mente del niño guiado desde la interacción con su
entorno y la introducción a su lenguaje.
Por otro lado, la psicología es una parte de conocimiento humano muy extenso y
con gran variedad de áreas de investigación y aplicación práctica, en donde su
enfoque principal es analizar y comprender el comportamiento humano y sus
diferentes componentes, cuyo campo de estudio abarca todos los aspectos de la
experiencia humana. Es decir, la ciencia como método que la humanidad ha
desarrollado para comprender el entorno que lo rodea, así desarrollado una
disciplina o profesión fundamentada en el método científico para comprender el ser
humano como tal. De una forma u otra, la psicología ayudó a comprender una de
las causas del por qué sucede las cosas, por medio de sus enfoques como la
percepción, la atención, la motivación, la emoción, el fundamento del cerebro, la
inteligencia, el pensamiento, la personalidad, las relaciones personales, la
conciencia y la inconciencia del hombre.
Para confirmar lo anterior, es necesario remontarse desde los filósofos antiguos
tales como Aristóteles y Platón dos de los más importantes dentro de la filosofía
general; plantón, es uno de los filósofos que considera el cuerpo y el alma como el
valor más grande que posee el hombre y principal en la vida, así considerando el
alma como algo invisible pero es aquella que posee la inteligencia para regir el
cuerpo y los instintos dando a entender que el ama posee una parte racional, otra
pasional y por ultimo hedonista; en donde la parte racional está ubicada en la
cabeza y es aquella que distingue al hombre del resto de especies, la parte pasional
y los apetitos se encuentran en el pecho y debajo del diafragma teniendo en cuenta
que esta muere cuando muere el cuerpo; con esto platón consideraba que las
causas de la conducta de un individuo es el tipo de alma que cada ser, ‹‹ El
comportamiento humano deriva de tres fuentes principales: el deseo, la emoción y
el conocimiento›› platón, con esto quería decir que el comportamiento humano es
el conjunto de actos exhibidos por el ser humano y determinados por la naturaleza,
cultura, actitudes, emociones, los valores de la persona y los valores culturales, la
ética y la genética de cada individuo, así convirtiéndose en una de las figuras
histórica cuyas ideas todavía siguen vigentes en la actualidad.

⮚ Conocimiento inteligencia: formas e ideas

Abstracto pensamiento matemático
 ⮚ apariencias contemplación: creencia
Imaginación: apreciación de
Imágenes

De acuerdo a lo anterior, Platón fue uno de los más grandes innatitas, ya que según
el todo el pensamiento era innato, queriendo decir que todo pensamiento debe
existir en el ser humano desde el nacimiento.
“De todos los animales, el niño es el más difícil de manejar” PLATÓN
https://psicologiaymente.com/psicologia/platon-historia-psicologia
Después de platón su gran discípulo Aristóteles, fue uno de los grandes impulsores
de la psicología, en donde se basó que no había mundo platónico, tampoco mundo
de la inteligencia y mucho menos mundo de la sensibilidad. Opinaba que <<para
estudiar la psicología se necesitaba conocer al psique>> Aristóteles, eso quiere
decir que todo lo que tiene alma, posee psique, en donde el las dividió en tres tipos
de psiques.
Vegetativa perteneciente a las plantas
Sensitiva concerniente a los animales
Racional propia del hombre
Tomando esta última como los 5 sentidos: gusto, tacto, oído, vista y olfato, así el
refiriéndose <<la psique es lo primero de todo, gracias a ella razonamos, y es lo que
le da vida a un cuerpo>> Aristóteles, 384 a.C. En efecto su obra <<El alma>>, la
gran estagirita no solo aborda aspectos metafísicos, sino intenta explicar cuestiones
concernientes a la percepción y la memoria así dedico un estudio especial al análisis
de la memoria, a la que entiende como la facultad de reproducir representaciones
preexistentes.
Aristóteles veía en el alma la actividad suprema del cuerpo humano, la cual le
denominaba “realidad” o “entelequia”. El alma tiene según el pensador, una parte
superior que no nace ni parece, que le denomina <<nous>> Aristóteles, dando así
a entender que nous es el intelecto de cada persona, teniendo en cuenta que todas
las partes del alma se degradan hasta parecer como el propio cuerpo exceptuando
esta la última mencionada.
Mientras tanto, el gran discípulo de Platón habla también de las facultades
sensitivas, una psicología de las cualidades, donde ciertas funciones de la mente o
el alma para este filósofo, están determinada con el biológico, tales facultades
serían las del alma sensitiva, que son el procurar placer, evitar dolor, la imaginación,
la memoria y el movimientos, todas estas como consecuencia del deseo, dando así
a entender a Aristóteles, en cierto sentido, el primer psicólogo de procedimientos de
la información, así convirtiéndose en uno de los filósofos con más teorías basadas
en la psicología aristotélica en la actualidad.
“La inteligencia consiste no solo en el conocimiento, sino también en la destreza de
aplicar los conocimientos en la práctica” ARISTÓTELES
https://es.slideshare.net/BIlbaoCatala/aristoteles-aportes-psicologia
https://es.slideshare.net/gracielacecilia/presentacin1-44396670

Ahora bien, es necesario también nombrar a san Agustín uno de los filósofos que
marco la psicología, es conocido como un religioso dentro de la iglesia católica, pero
aparte de este ya que realizo una adaptación de la filosofía dentro del cristianismo,
así convirtiéndose en uno de los grandes pensadores dentro del cristianismo
desempeñando una influencia a través de siglos dentro de este, convirtiendo su
filosofía en una teología.
Una de las obras más conocidas de san Agustín fue <<confesiones>>, la cual
comprende su biografía, filosofía, conceptos acerca de Dios, la visión del mundo y
por último la psicología, teniendo aspectos sobre todo en la subjetividad del ser
humano teniendo dos aspectos sobre salientes de este
⮚ ASPECTO RELIGIOSO: grandioso testimonio, procesos de reflexión y
de autocritica
⮚ ASPECTOS PSICOLOGICOS: aparición del yo y la introspección}
Por otro lado, también incursiona en la subjetividad de cada ser humano mediante
hechos, acontecimientos y circunstancias ocurridas a lo largo de su vida, por eso se
le entiende como una autobiografía y para la iglesia como testimonio, pero para la
psicología este libro constituye la primera observación y exploración sobre las
personas en el occidente, ya que en ella podemos encontrar un “yo”, con una
realidad de la introspección, así diciendo, <<Reza como si todo dependiera de Dios,
y trabaja como si todo dependiera de ti>> SAN AGUSTIN, CONFESIONES,
INTROSPECCION, en esto podes ver como el unifica la filosofía junto con la
religión, teniendo en cuenta que también habla sobre la introspección ya que habla
sobre la reflexión de uno mismo, aparte de la introspección y de la subjetividad, con
esto se ve al hombre hoy en día.
Aparte de lo anterior, San Agustín también afirma, <<el hombre tiene dos voluntades
que se contradicen>> San Agustín, teoría de la mente, así queriendo decir que hay
dos mentes contrarias, una buena y otra mala, el cual una nos dice cómo actuar
positivamente y la otra nos dice cómo actuar negativamente o de mala manera.
Por otro lado, este gran filósofo se destaca con una de sus teorías como es la “teoría
del comportamiento”, es necesario aclarar que para San Agustín no fue tan
importante el conocimiento del cosmos como si lo fue para los antiguos griegos, lo
que verdaderamente le interesaba era el hombre, imagen de Dios y de la trinidad,
así concentrarse en “yo” producto del enfrentamiento, entre la voluntad propia y la
voluntad divina, San Agustín dice, <<si me engaño es que soy, pues al engañarme
puedo estar cierto de que soy yo quien me engaño y por lo tanto existo, soy, conozco
que me conozco y amo el ser y el conocerme>> San Agustín, teoría del
conocimiento, de aquí nace las tres certezas: que existo, que entendemos y que
amamos.
Además de esto, establece en su teoría que solo se puede llegar a conocer la verdad
por medio de la charla interna con Dios, el cual llevaría al sujeto a ser una persona
sabia, además de esto, esta teoría sostiene, que solo de esta forma puede llegarse
a conocer las verdades, para saber con certeza el origen, la causa y efecto de las
cosas, de lo anterior añade, que al conocimiento científico, en donde parte del hecho
que Dios es el padre del conocimiento. Por todo lo expuesto, se puede decir que
para San Agustín la ciencia y el conocimiento están impregnados de una atmosfera
religiosa.
“Obedeced más a los que enseñan que a los que mandan” SAN AGUSTIN
https://psicoonda.wordpress.com/2013/06/23/san-agustin-de-hipona-y-la-
psicologia/
Después de San Agustín otro de los grandes filósofos influyente del escolasticismo,
Santo Tomás, el cual fue un teólogo, doctor de la iglesia, dominico y sacerdote
dentro de la iglesia católica, el cual su pensamiento ha permitido desarrollado
estudios teológicos y filosóficos de gran tendencia; entre sus escritos el más
importante es <<summa tehologiae>> . Su primera instrucción la realizó en Monte
Cassino, Italia. En el año 1243, Ingresó en la Orden de los Padres Predicadores
Dominicos, llamados así en honor a Santo Domingo de Guzmán. Posteriormente,
se convirtió en el representante típico de la escolástica medieval que trataba de
utilizar, en el fundamento de los dogmas cristianos, las teorías de pensadores
antiguos, especialmente las de Aristóteles. De ahí que, a partir del siglo XIII se
consideró una autoridad en la filosofía y en la Ciencia, llegó incluso a ostentar el
título de Doctor, al igual que San Agustín de Hipona
La escolástica medieval, como corriente de pensamiento, intentaba colocar un
sustento filosófico como base a cualquier propuesta religiosa. En este sentido,
Santo Tomás Aquino puso, como punto de partida en su pensamiento, la afirmación
de la subordinación de la fe al conocimiento empírico, dejando claro que la fe y la
ciencia no deben contraponerse; La vida del Santo Tomas se destaca por la
defensa de los intereses feudales eclesiásticos. En ese sentido, comparte la opinión
de que existen personas superiores, como los cristianos, y aquellos que, aunque
fueron creados libres, por su pecaminosidad deben ser gobernados en el mundo
cristiano por los más virtuosos y profesantes de dicha fe por otro lado el sostiene
que la esclavitud es un hecho natural, por eso, él se convierte en un defensor de la
desigualdad y de la jerarquía feudal ,en la vida de este filósofo figura su maestro
Alberto Magno, quien se preocupó por enseñarle las nuevas corrientes que habían
llegado a Europa. Dichas corrientes alcanzaron España por medio de los árabes,
gracias al Califato de Nueva Granada que inició su desarrollo en el año 711 d. C.;
destacan cuatro períodos importantes (711- 1031, 1031-1090,1090-1231,1231-
1492) (Villa-real, 2003).
La teología principal de Santo Tomas se divide en dos:
Aspecto teológico: en esta se usa como base la teología
Aspectos psicológicos: en esta se basa más que todo en la observación y
proposiciones en esta se puede ver que para el entorno psicológico de Santo Tomas
es la pasión, como un modo de emociones que pueden llegar afectar al ser humano
en sí.
“un honre tiene elección a la medida que es racional” SANTO TOMAS

https://www.psicoactiva.com/biografias/tomas-de-aquino/
https://psicoonda.wordpress.com/2013/06/24/santo-tomas-y-su-influencia-en-la-
psicologia-de-la-epoca/
https://www.lifeder.com/aportaciones-santo-tomas-aquino/
Para continuar en el renacimiento, en donde en este periodo la psicología se
comienza a separar de la religión y la filosofía, así generando cosas nuevas como
las ciencias naturales y los racionalistas en donde se comienza a tomar la
observación como método de investigación, para conocer la naturaleza, uno de ellos
fue Juan Luis Vives un humanista, pedagogo, filósofo y psicólogo español creador
de la moderna psicología del siglo XVII y además de esto una de las más
reconocidas figuras del humanismo cristiano su pensamiento se basó
principalmente en Aristóteles y Platón aparte de esto Vives fue un hombre ecléctico
y universalista el cual avanzó ideas Innovadoras en múltiples materias filosóficas,
teológicas y políticas y propuso acciones buenas para los diversos campos sociales.
Vives realizó en brujas su obra “tratado del socorro de los pobres”, en donde analiza
la organización de ayuda a los pobres y como se podía realizar, por ello se considera
a vives la primera persona en Europa en llevar en práctica un servicio organizado
de asistencia social con esto convirtiéndose en un reformador de la educación
Europea y en un filósofo moralista de talla universal, en donde su pensamiento está
vigente en la actualidad.
Por otro lado, los humanistas como vives, no cuestionaban la jerarquía de la iglesia
ni la doctrina católica, sino sus métodos de enseñanzas en las escuelas y
universidades, la cual era una metodología ordenada que limitaba la capacidad de
pensamiento de sus individuos así interponiendo su autoridad sobre la voluntad del
individuo que lo hacían por medio de métodos medievales e interpretaciones
desfasadas.
Dentro de la psicología, el tratado “de anima et vita”, es una de sus obras más
reconocidas por la psicología aplicada, en esta separa la psicología de la metafísica,
desafinando el concepto de los pensadores antiguos y sus textos inmovilistas, así
realizando un enfoque empírico en la comprensión del alma en donde solo se
interesó por sus manifestaciones, en donde para él, el hombre ya no parecía
encontrarse sometido a un destino, sino que es poseedor de una potencialidad
intrínseca con al cual podría mejorar el mundo.
De estas aplicaciones empíricas a la comprensión del alma y de nuestro proceso
espiritual o psicológico, resultaron diferentes ramificaciones teóricas sobre las
causas de los sentimientos, la sociabilidad, la asociación de ideas y la comprensión
de los mecanismos que utiliza la memoria, así creando la base de muchos
postulados prácticos con relación a la psicología. La pedagogía, la religión, la
política entre otros
https://www.ecured.cu/Juan_Luis_Vives
https://www.lifeder.com/juan-luis-vives/
Para continuar pasamos a la edad moderna, uno de los principales es Rene
Descartes uno de los filósofos más influyentes dentro de la psicología con su aporte
a lo que se considera la base de la psicología filosófica, este fue el fundador del
pensamiento racional en donde su principal meta era la ciencia: creando el sujeto
gnoseológico y un método para trabajar la inteligencia
Para él lo psíquico es lo consciente, es decir todo lo que existe en nuestra conciencia
lo que es la imaginación, la fantasía, los sueños, los recuerdos; en este sostuvo que
lo claro es lo que se presenta de modo inmediato a la mente y lo distinto es lo que
a la vez es claro e incondicional. Algunos de sus estudios fueron con los jesuitas, y
su formación fue tanto metafísica como humanista
Descartes centro su atención en torno a las funciones sensoriales y motrices de los
nervios, así intentando describir la relación existente entre los procesos nerviosos,
los procesos mentales y condutales; postulo la doctrina del interaccionismo según
la cual cuerpo y mente se influyen entre sí en laguna medida.
Por otro lado a partir de descartes la filosofía se hará cada vez más psicológica,
buscando conocer la mente a través de la introspección, hasta la aparición de la
psicología como disciplina científica independiente, en el siglo XIX, basada en el
estudio de la conciencia mediante el método de lo introspectivo, en esta afirmo la
existencia de dos tipos de ideas innatas:
Las ideas principales: aquellas de las que no cabe dudar que requieren de la
experiencia para ser actualizadas
Las ideas innatas: es ahora llamada procesos sin contenido específico, solo
forma de operar, esta idea también se ve en el estudio de Kant
Por otro lado el racionalismo de Descartes, era una respuesta al escepticismo
humanista del periodo anterior, en donde no acepto la creencia de los escépticos
en la imposibilidad del conocimiento, ni en la debilidad de la razón. Decidió dudar
sistemáticamente de todo hasta encontrar algo que fuera totalmente verdadero; se
puede ver cuando el dudaba de Dios, de la validez de la sensaciones, e incluso de
la existencia d su cuerpo. Prosigue por esta vía hasta que descubrió que de la única
cosa que no puede dudar es de su propia existencia como un ser auto-consiente y
pensante. No se puede dudar que se duda, porque al hacerlo, se efectúa la propia
acción que se niega, expreso este pensamiento en su primera verdad indudable con
el famoso “cogito ergo sum”<<pienso luego existo>>.
Descartes no fue el primero en justificar la propia existencia de la actividad mental,
ya que el primer racionalista que justifico esta actividad fue, Parménides, había
afirmado “porque es lo mismo pensar y ser” y San Agustín había escrito “si me
engaño existo”, en cambio descartes que dudaba de toda verdad trascendente, dijo
“si me engaño no existo”. A partir de esto, la filosofía se hará cada vez más

Por otro lado, la psicología ha venido buscando conocer la mente a través de la

introspección, hasta la aparición de la psicología como disciplina científica
independiente, basada en el estudio de la conciencia mediante el método
introspectivo.
A Descartes se le reconoce porque enriquece la teoría de Galileo, con principios y
nociones de la mecánica, la cual había conseguido éxitos, pero además de esto
descartes fue el primero en considerar los principios mecánicos como universales,
aplicables tanto en la materia inerte como a la materia viva a las partículas
microscópicas como a los cuerpos celestes.
https://www.monografias.com/docs/Contribuciones-de-descartes-en-la-psicologia-
P3TDFNJBZ
http://renedescartes.blogspot.es/1464456386/aportes-a-la-psicologia/
Por otro lado, otro de los filósofos más importantes en la edad moderna que tenía
ideas similares a las de Rene Descartes es Baruch Spinoza, un filósofo neerlandés,
forma parte de los racionalistas más importantes del siglo XVII por sus diferentes
pensamiento es considerado el padre del pensamiento moderno, Baruch, al igual
Uriel da Costa y Juan de Prado, realizó críticas públicas, de forma naturalistas y
racional a las escrituras de sus posteriores filósofos, gracias a este pensamiento fue
excomulgado de la sinagoga, el cual no tuvo mayor consecuencia en su vida, para
él la realidad es lo mismo que la sustancia, la cual es la que existe en uno mismo,
la diferencia entre Spinoza y descartes es que el no concibe con el dualismo cuerpo
y alma por lo tanto se declaró monista, en el campo filosófico.
Para complementar lo anterior, comparado con Descartes quien decía que existían
tres sustancias: el pensamiento, la existencia y Dios, Spinoza las redujo a una sola,
La sustancia infinita, divina (dios o naturaleza), esta posición es un monismo
antológico absoluto, ya que como ya está expuesto anteriormente no cree en el
dualismo para él el hombre es cuerpo y mente, en una sola sustancia universal, el
cual posee infinitos modos e infinitos atributos.
Por otro lado las cosas o modos, se manifiestan como naturaleza, por su parte Dios
es naturaleza. Los modos o cosas son contingentes y finitos, ya que Dios es infinito,
de existencia imprescindible y eterna. El hombre posee ambos atributos, el
pensamiento y la existencia (cuerpo y alma), son una sola, no permanecen
separadas ya que se entiende como un todo.
De acuerdo con lo anterior, el aporte a la Psicología de Spinoza fue que el
profundizó en la emociones del hombre, alma y cuerpo o cuerpo mente, están
conectados tan íntimamente que todo la acción del cuerpo es pasión en el alma y
viceversa, así explicado que una emoción puede enfermarnos, tanto física como
psíquicamente. Él estableció las diferencias entre percepción, emoción y
sentimiento, para abrir y facilitar senderos positivos, con esto estableció unas
soluciones para este tipo de cosas las cuales son:
⮚ Primera solución: atrapar la emoción, una vez percibida
⮚ Segunda solución: descubrir el origen del mismo, se consigue
mediante la reflexión.
⮚ Tercera solución: sustituir la emoción negativa por la positiva.
Estas soluciones siguieren la habilidad que tenemos para controlar las emociones.
Spinoza, aplica el poder de la mente sobre las emociones, no solo controlando sino
con estímulos emocionales positivos; algo muy relevante que aporto Spinoza a la
psicología, es el hecho de asegurar que la mente estaba dada por procesos
cerebrales, se ve reconocido este pensamiento es su obra <<ÉTICA>> la cual da
paso al tratado de la Psicología de la motivación, tomando en cuenta que el autor
intenta explicar el comportamiento y estado afectivos del ser humano.

“El hombre libre en nada piensa menos que en la muerte, y su sabiduría consiste
en una meditación no sobre la muerte, sino a propósito de la vida”. BARUCH
SPINOZA
https://personajeshistoricos.com/c-filosofos/baruch-spin
https://anafalcon05.wordpress.com/2013/06/27/baruch
Ahora bien, en la corriente de los renacentistas también esta Leibniz, el cual también
tuvo un gran aporte a la psicología empírica en Alemania. Por otro lado la estética
en el mundo de Leibniz da a entender que él no fue el que inicio el campo del
conocimiento, ni reconoció en su especificidad la experiencia humana, la cual
provocó el interés por el mismo, pero en sus diferentes tesis si amplio la posibilidad
para un desarrollo teórico de la plataforma la cual dio paso a la construcción de la
psicología empírica, con nuevos conocimientos, por ello, se desglosan elementos
del pensamiento Leibniciano que interviene en el reconocimiento del estatuto
epistemológico de la nuevas disciplinas.
Aunque murió sin recibir los reconocimientos adecuados, Leibniz es considerado un
genio ya que escribió sobre la economía, derecho, teología, arquitectura,
matemáticas y química, más allá de todo eso, es reconocido principalmente por sus
aportes a la filosofía. Sus principales propuestas son la teoría de epistemología, el
cual desarrollo una filosofía sobre cómo generar el conocimiento y el desarrollo de
una vida mental compleja, la cual se puede ver su idea de la siguiente manera:
1. La idea de las nociones: Leibniz creía que cada elemento de la realidad
está asociado a la noción, esta es todo lo que es cierto acerca de elemento
de la realidad al que va asociada.
2. Todo está relacionado: Leibniz estuvo fuertemente inspirado en el
racionalismo, y gracias a eso el creía que algo cierto tiene que estar
conectado a las verdades de otros elementos de la realidad. Es decir que
conocemos toda la realidad en su conjunto.
3. Las mónadas: Leibniz el universo está compuesto por unidades llamadas
mónadas, las cuales son entidades metafísicas que contienen
representaciones de todo lo que existe, esta al ser verdadera y hablar tanto
del pasado como del presente, es idéntica a otra mónada, ya que todas
coinciden en contener lo verdadero.
4. Verdades de razón y verdades de hecho: Leibniz en su teoría distingue
entre las verdades de razón y de hecho, siendo la segunda el mal menor
necesario para poder trabajar con certeza relativa sobre lo que nos ocurre.
La única entidad que tiene acceso total a las verdades de razón, que según
Leibniz, serán el dios cristiano.

“En el ámbito del espíritu, busca la claridad; en el mundo material, busca la utilidad”
GOTTFRIED WILHELM LEIBNIZ

http://leibnizyspinozablog.blogspot.com/2016/05/leibniz-biografia-y-
pensamiento.html
https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-epistemologica-gottfried-leibniz
Para continuar, en la edad contemporánea, uno de los mayores representantes de
la psicología es, Ernst Weber, un médico y anatomista alemán, es considerado
como uno de os fundadores de la psicología experimental, Weber fue una figura
influyente e importante en las áreas de la fisiología y la psicología, en donde sus
estudios sobre la sensación y el tacto, junto con sus énfasis en las buenas técnicas
experimentales dieron paso a nuevas áreas de estudio de los siguientes psicólogos.
Para la mayor parte de su carrera, Weber trabajo con sus hermanos y sus socios, a
lo largo de esta relación, el completo la investigación sobre el sistema nervioso
central, sistema auditivo, la anatomía y función del cerebro, en donde una gran parte
de la investigación sobre la fisiología y la psicología sensorial, con esto creando su
propia ley.

LEY DE WEBER: estableció su ley de la sensación en la que formula el vínculo

cuantitativo que existía entre la intensidad de los estímulos, estos y otros
descubrimientos llevaron a la convicción de que todos los actos humanos se
podían explicar mediante principios físico-químicos, lo que permitió
considerar a la psicología, y más particularmente a la psicofísica, como
probables ciencias incipientes. La ley de Weber-Fechner puede también
enunciarse así: «Si un estímulo crece en progresión geométrica, la
percepción evolucionará en progresión aritmética».
La formulación de la ley de Weber: para weber <<el menor cambio discernible en
la magnitud de un estímulo es proporcional a la magnitud del estímulo>>, eso
quiere decir que nuestra capacidad de aprender ante un cambio se basa en
el valor relativo de la variación respecto del valor de partida, en donde esto
se puede representar por un porcentaje aproximado, el cual es totalmente
subjetivo eso depende de la sensibilidad de cada persona.

“Si no hubiera estudiado a los psicópatas en prisión, lo hubiera hecho en la bolsa

de valores” DR. ROBERT HARE.

http://users.df.uba.ar/gsolovey/fisica2/tp_especiales/Ley%20de%20Weber.pdf

Para seguir con la edad contemporánea, otro de los científicos importantes dentro
de la psicología es, Wilhelm Wundt, un filósofo, psicólogo y fisiólogo, alemán, el
cual es considerado el fundador de la psicología experimental, es celebre dentro de
ella, ya que fue el creador del laboratorio de psicología experimental en Leipzig,
aparte de esto porque la separo de la filosofía, así afirmando que esta es la ciencia
de experiencia por ende se debe desarrollar sin recurrir a la metafísica, la psicología
no es diferente al objeto natural externo y el objeto psíquico interno ya que estas
don se relacionan.
Pero los esfuerzo de Wundt estaban enfocado a estudiar la psicología social o de
los pueblos. Para él, el campo de la psicología abarca mucho más de lo que pudiera
estudiar en el laboratorio experimental.
Por otro lado, a Wundt le interesaba estudiar la percepción y la sensación, los cuales
encajaban en el estudio experimental. Por otro lado, estaba interesado en estudiar
el pensamiento, la efectividad y de esto se encargaba la psicología social por medio
de la observación. Este dualismo entre la psicología social y experimental siempre
estuvo y Wundt estaba inclinado más a la primera.
En los distintos experimentos de laboratorio de Wundt, el entrenamiento del sujeto
observado debía ser tal que este debería poder intercambiar de lugar en el
laboratorio con la persona encargada de la observación.

“Las características distintivas de la mente son meramente subjetivadas; los

conocemos solo a través de los contenidos de nuestra propia conciencia” WILHELM
WUNDT.

https://es.slideshare.net/jpcellreparaciones/wilhelm
https://psicoonda.wordpress.com/tag/aportes-de-wilh

Para terminar con la historia de la psicología, uno de los científicos más importantes
para esta rama de la filosofía es Sigmund Freud, nació el 6 de mayo de 1856, en
donde hasta el día de hoy es uno de los referentes teóricos de la psicología y más
específicamente del psicoanálisis, a partir de su teoría se han hecho múltiples
especulaciones sobre la sociedad y sobre las patologías mentales que en ella se
genera.
Sus principales aportes a la psicología fueron:

● Eros y Tánatos: Freud propuso la existencia de dos fuerzas

internas en las personas. Las cuales son. El impulso erótico (eros)
y el impulso de muerte (tánatos). En donde estas dos fuerzas
serían las responsables de la conducta de cada individuo.
● Yo, superyó y ello: otro de los aportes para comprender al hombre
como entidad compleja fue la distinción entre ello, yo y superyó. En
donde el ello sería aquella parte del hombre constituida por los
impulsos, que es aquella deseada. El superyó estaría formado por
 todas las pautas sociales, es decir aquéllas restricciones que se le
ponen al sujeto desde que era tan solo un niño. Y finalmente el yo,
el que sería aquella parte en la cual el individuo actúa
conscientemente, este sería un punto intermedio entre el superyó
y los impulsos del ello.
● Fases del desarrollo sexual: Freud postularía también una teoría
sobre el desarrollo sexual de las personas que comienza desde la
lactancia materna.
Las interferencias durante el desarrollo de esta fase podría ser la causa
de múltiples trastornos en la personalidad, traumas o fobias las
cuales se manifiestan en la adultez de cada persona.
Para esta teoría Freud la dividió en distintas fases esas serian: fase oral,
fase anal, fase fálica, periodo de lactancia y fase genital.

Por otro lado, siempre ha sido necesario paro los estudiantes de psicología este
científico, en donde este controversial autor posee un elevado número de
detractores, así como un número de defensores. Freud genero un aporte de gran
importancia dentro de los estudios de la psicología.
Con lo anterior se puede determinar que Freud, a la fecha, es un elemento de gran
importancia para aquella persona que quiera estudiar psicología, y es de suma
importancia prestarle atención con la finalidad de obtener pistas para analizar la
sociedad actual y las psicopatologías generadas en ellas.

“Nuestros complejos son la fuente de nuestra debilidad; pero con frecuencia, son
también la fuente de nuestra fuerza” SIGMUND FREUD.

https://personajeshistoricos.com/c-medicos/sigmund-freud/

Para concluir, es muy importante tener en cuenta que todos los autores presentados
anteriormente son de suma importancia para la historia de la psicología, con sus
diferentes aportes los cuales algunos están vigentes en la actualidad ayudaron a
que la psicología se formara como la ciencia de la mente así separándose de la
filosofía totalmente.
 MARCO LEGAL

Teniendo en cuenta que para la ejercer la profesión de psicología es indispensable

tener bases como lo son las leyes, siendo éstas quienes nos permiten el desempeño
en el ámbito social y laboral. De esta manera se mencionarán a continuación leyes,
artículos relacionados a dicha profesión
Para soportar lo anterior se presentan las siguientes:
Constitución política 1991.
Artículo 21. Se garantiza el derecho a la honra. La ley señalara la forma de su
protección.
Artículo 26. Toda persona es libre profesión u oficio. La ley podrá exigir títulos de
idoneidad. Las autoridades competentes inspeccionaran y vigilaran el ejercicio de
las profesiones. Las ocupaciones, artes y oficios que no exijan formación académica
son de libres ejercicios salvo aquellas que implican un riesgo social.
La ley 1090 del 2006.
Artículo 3. A los efectos de la ley, se considera ejercicio de la profesión de
psicólogo toda actividad de enseñanza, aplicación e indicación del conocimiento
psicológico y de sus técnicas específicas.
Artículo 7. Solo podrán obtener la tarjeta profesional de psicología y ejercer la
profesión y utiliza el respectivo título dentro del territorio colombiano, quienes hayan
adquirido el título de psicología otorgado por instituciones universitarias oficialmente
reconocidas.
Artículo 14. El profesional en psicología tiene el deber de informar, a los
organismos competentes que corresponda, acerca de violaciones de los derechos
humanos, malos tratos o condiciones de reclusión crueles, inhumanas o
degradantes de que sea víctima cualquier persona y de los que tuvieron
conocimiento en el ejercicio de su profesión
Artículo 23. El profesional en psicología está obligado a guardar el secreto
profesional en todo aquello que por razones del ejercicio de su profesión haya
recibido información.
Artículo 33. De los deberes frente a los usuarios. El psicólogo presta sus servicios
al ser humano y a la sociedad. Por tanto, aplicara su profesión a la persona o
población que lo necesita sin más limitaciones que las expresamente señaladas por
la ley, rehusando la prestación de sus servicios para actos contrarios a la moral y la
honestidad profesional.
Artículo 37. De los deberes con los colegas y otros profesionales. El ejercicio de
la psicología se basa en el derecho y en el deber de un respeto reciproco entre el
Psicólogo y otras profesiones, especialmente las de aquellos que están más
cercanos en sus distintas áreas de actividad. El psicólogo no desacreditará a
colegas u otros profesionales que trabajan con sus mismos o diferentes métodos y
hablara con respecto de las escuelas y tipos de intervención que gozan de
credibilidad científica y profesional.
Artículo 56. Todo profesional de la psicología tiene derecho a la propiedad
intelectual sobre los trabajos que elabore en forma individual o colectiva, de acuerdo
con los derechos de autor establecidos en Colombia. Estos trabajos podrán ser
divulgados o publicados con la debida autorización de los autores.
Dicho lo anterior, hace referencia a la utilidad de los principios universales que
acarrea realizar el rol o ejercicio de psicólogos, ya que se debe hacer
verdaderamente utilidad de todo lo que concierne a la responsabilidad,
confidencialidad, y a su vez, llegando a reconocer de la mejor manera los límites de
su competencia y hasta dónde puede llegar con sus acciones e intervenciones
aplicadas.
Ley 30 de 1992.
Por la cual se organiza el servicio público de la educación superior. Profundiza en
la formación integral dentro de las modalidades y calidades de la educación
superior, capacitando a los alumnos para cumplir funciones profesionales
investigativas y de servicio social que el país requiere.
Ley 1164 de 2007
La presente ley tiene por objeto establecer las disposiciones relacionadas con
los procesos de planeación, formación, vigilancia y control del ejercicio, desempeño
y ética del Talento Humano del área de la salud mediante la articulación de los
diferentes actores que intervienen en estos procesos. Por Talento Humano en Salud
se entiende todo el personal que interviene en la promoción, educación,
información de la salud, prevención, diagnóstico, tratamiento, rehabilitación y
paliación de la enfermedad de todos los habitantes del territorio nacional dentro
de la estructura organizacional de la prestación de los servicios de salud.
Ley 1090 de 2006
Artículo 6. REQUISITOS PARA EJERCER LA PROFESIÓN DE PSICÓLOGO.
Para ejercer la profesión de Psicólogo se requiere acreditar su formación académica
e idoneidad profesional, mediante la presentación del título respectivo, el
cumplimiento de las demás disposiciones de ley y obtenido la Tarjeta profesional
expedida por el Colegio Colombiano de Psicólogos.
UNIVERSIDAD FUNCIÓN EL PREGRADO PERFIL DEL PSICOLOGO PENSUM COSTOS

Para iniciar, la apertura de la psicología El perfil del psicólogo en la Se ve materias como: El valor de la
se dio en 1947 la cual se da a conocer la universidad nacional es que él tenga fundamentos del carrera se
psicología en Colombia, pero no fue responsabilidad social, psicología, determina de
hasta 1958 que se dio a conocer como la pensamiento crítico, una estable estadística social acuerdo con un
competencia comunicativa, además fundamental,
facultad de la psicología y estudio
debe poseer conocimientos matemáticas básicas,
posteriormente en 1966, es cuando se fundamentales de la psicología en epistemología de las
socioeconómico
crea el departamento de psicología los diversos campos que ella aborda ciencias sociales, del estudiante
dentro de la facultad de ciencias y tener la capacidad de aplicarlos en biología general, admitido
humanas. el ejercicio profesional, también problemas social (declaración de
debe lograr un alto desempeño en colombiano, renta)
Y a lo largo de su historia se ha creado áreas psicológicas aplicadas, con epistemología de la
grandes aportes a la disciplina del una formación tanto en la disciplina psicología, optativa,
nuestro país tenido en cuenta que en la psicológica como en los campos de perspectivas
universidad Nacional fue donde se pertinencia social en los cuales los contemporáneas, en
crearon los primeros laboratorios de la psicólogos pueden desarrollar su psicología social,
psicología en donde desarrollaron las profesión. Que puedan dirigir su psicología del
primeras pruebas de psicotécnicas, se acción profesional en espacios desarrollo, psicología
realizaron las primeras adaptaciones de públicos y privados con criterios de diferencial,
pertinencia y compromiso con la construcción de
instrumentos creados en otros países y
sociedad colombiana y las conocimientos,
se llevaron a cabo los primeros estudios
psicología
de investigación, además de esto la Sociedades latinoamericanas, como profesional, practicas
mayoría de docentes e investigadores corresponde al carácter público de psicología del
que llevaron a cabo esto, fueron los la Universidad Nacional de desarrollo.
primeros creadores de los programas de Colombia.
psicología en otras instituciones. Entre otras.
UNIVERSIDAD FUNCIÓN DEL
PEDAGOGO
Cuando eliges estudiar
Psicología en la Universidad
del Rosario, estás eligiendo
una formación sólida y de
alta calidad. Desarrollarás
habilidades específicas para
comprender, explicar y
analizar los procesos
mentales y los
comportamientos humanos,
y avanzarás en el desarrollo
de las competencias
necesarias para intervenir
con elevados estándares
éticos en las diversas
problemáticas psicológicas.
Un/a psicólogo/a de la
Universidad del Rosario es
un/a profesional
destacado/a que cuenta con
las herramientas precisas
para generar un impacto
efectivo en su entorno.
PERFIL DEL PENSUM COSTO
PSICOLOGO
Durante el programa el -introducción al Costo de
estudiante está inmerso en pensamiento científico inscripción del
la dinámica universitaria, -matemáticas semestre
que incluye no sólo un -estadística descriptiva $10.380.000
proceso de adaptación a la -socio-antropología
vida universitaria, sino -psicología del
también un proceso de desarrollo de infancia y
exigencia académica que adolescencia
le permita mejorar su nivel -psicometría
académico y sus hábitos -psicopatología
de estudio y aprendizaje. -ontología psicológica
El estudiante que ingresa -fundamentos de la
al Programa de Estudios psicología social
Universitarios está -electiva general
comprometido con su -practica de
proceso de nivelación transformación
académica. Por esta -biología del
razón, tiene un alto sentido comportamiento
de responsabilidad, de -psicología de la salud
rigor académico y de -entrevista
compromiso. Así mismo, -línea de profundización
está interesado en -practica profesional
alcanzar o consolidar el -núcleo rosarista
perfil que distingue a -problemáticas
nuestros estudiantes. psicosociales
-seminario de
actualización
-psicología clínica
Enfoque conductual
UNIVERSIDAD FUNCIÓN DEL PERFIL DEL PENSUM COSTO
PREGRADO PSICOLOGO
En el marco de la misión Énfasis por una formación en -Psicología Inversión de
institucional, la facultad las dimensiones disciplinares, general semestre
de psicología de la éticas, sociales, culturales, -Psicobiologia $6.650.000
Universidad Santo cognitivas, afectivas, políticas -Filosofía
Tomás, se responsabiliza de los estudiantes. institucional
por brindar una formación Interés por una comprensión -Cátedra Henri
integral de carácter y una relación ética, crítica y Didón
humanista a sus creativa ante las -Inglés
estudiantes, posibilitando problemáticas de la sociedad, -Comunicación y
al egresado valorándonoslo Vida Universitaria.
comprometerse con la contextualmente. -Pensamiento
psicología, asumiendo Asume una mirada pluri- Lógico
ética, crítica y paradigmática de la -Motivación y
creativamente las psicología: Se reconoce la Emoción.
problemáticas de la coexistencia plural -Sensopercepción.
sociedad; y por facilitar la epistemológica, teórica y -Neurociencias.
formación de un metodológica de -Entrevista
profesional que conciba comprensión de lo -Antropología.
al individuo, a los psicológico. -Formación
sistemas y a las Reconoce una tradición y Complementaria
organizaciones humanas posicionamiento profesional y -Psicología Social.
desde una mirada gremial de la formación de -Psicología de la
psicológica los psicólogos, reconociendo Personalidad.
multiparadigmática,1 para el sistema familiar como el -Métodos
que, por medio de la contexto de desarrollo Cuantitativos
investigación y de la personal más significativo en -Epistemología.
proyección social, nuestra organización -Procesos
promueva la comprensión afectiva, social, cultural y Psicológicos y
de la familia como base legal. Desarrollo.
fundamental de toda Infantil.
sociedad. la duración de -Aprendizaje y
esta carrera es de 10 Memoria
semestre -Alteraciones del
Desarrollo Infantil.
-Evaluación Infantil
UNIVERSIDAD FUNCIÓN EL PERFIL DEL PSICOLOGO PENSUM COSTO
PREGRADO
Formar psicólogos con gran sensibilidad y -Proyecto de vida valor semestre:
responsabilidad social, con la capacidad de -Catedra minuto $3.500.000
aplicar y desarrollar conocimientos propios de dios Valor
la corporación de la disciplina que respondan a las -Estadística inscripción:
universitaria necesidades y problemáticas sociales, bajo $88.300
uniminuto abrió las -constitución
conceptos metodológicos, investigativos y política Valor carnet:
puertas en enero de críticos de los diversos enfoques de la $24.400
1992 a tan solo 240 -ética
psicología, desde una visión integral del -resolución de
estudiantes en desarrollo humano y de las sociedades.
Bogotá, para el 2017 conflictos
Desarrollar intervenciones psicológicas y -ingles
ya contaba con cerca sociales que dinamicen el cambio de
de 130.000 -biología
individuos y comunidades. - teoría
estudiantes en más Facilitar procesos de enseñanza dirigidos al
de setenta psicoanalista
logro de un aprendizaje autónomo y -psicología
municipios de significativo, Participar en procesos de
Colombia, sin cognitiva
investigación, prevención e intervención -psicología social
embargo, la idea
donde la conducta humana tiene relación comunicativa
había estado en la
con actos y consecuencias jurídicas. -psicología jurídica
mente del fundador
Diagnosticar, comparar e intervenir el -psicometría
desde hace muchos
comportamiento de los individuos en las -sociología
años
organizaciones y sus diversas relaciones -práctica
generadas por la interacción de los profesional
sistemas. Dinamizar la responsabilidad -psicología clínica
social de la disciplina para comprender e -investigación
intervenir las realidades del país, buscando cuantitativa
programas e iniciativas de mejora para -pruebas
garantizar la equidad y el desarrollo de las -psicología
comunidades organizacional
-neuropsicología
 MARCO LABORAL
La psicología es una ciencia que se puede tratar desde diversos campos la cual
construye diferentes perfiles para ofrecer servicios en el marco laboral que se puede
modificar con el trascurso de la licenciatura en psicología en donde se puede ver
cuál es la especialización para ti
Campo de acción de la salud:
En esta se puede tratar desde clínicas, hospitales o consultorios personales en
donde en esta ven la salud mental y rehabilitación trabajando en organismo de
atención a menores, desde estas áreas se tiene que trabajar con un objetivo
específico, técnicas, trabajo de investigación y compartir experiencias, por tanto los
psicólogo en este ámbito deben ser íntegros y trabajar directo con los servicios
médicos; además de esto el psicólogo que se quiere especializar en este acción
debe conocer las características de los problemas de salud, los procedimientos de
diagnósticos y terapéuticos que se utilizan con más frecuencia, los aspectos
epidemiológicos de las enfermedades.
Campo de acción social:
En esta se estudia los medios en el que el entorno social interviene en la forma de
pensar de cada persona y como la mentalidad individual aporta al pensamiento
social colectivo, en esta área se realizan estudios con un enfoque comunitario y
social, en esta los psicólogos intervienen directamente en la población con el
objetivo de la orientación y/o solución de los problemas esta atención directa puede
realizarse de formas diferentes según el individuo, grupo o comunidad por ejemplo
a nivel comunitario, podría citarse el trabajo desde programas de prevención a los
diversos problemas que se tratan El psicólogo puede ejercer su función en
fundaciones o en su propia oficina, en un caso específico.
Por otro lado, los procedimientos, técnicas e instrumentos que se utilizan en estos
ámbitos son intervención grupal, está el psicólogo trata con diversos grupos con el
objetivo de ayuda mutua, desarrollo de la solidaridad, participación ciudadana,
competencia para el análisis de solución de problemas y toma de decisiones las
cuales afecta a nivel colectivo; la otra es la intervención y terapia familiar como un
caso muy específico y de obligada referencia para muchos de los sectores de
intervención social, el grupo familiar se convierte en escenario frecuente del trabajo
del psicólogos.
Campo de acción educativo:
En esta se enfoca en ambientes educativos. Es decir, cómo se comportan personas
y grupos en sectores académicos, esta área se enfoca a la orientación educativa,
vocacional, evaluar el desarrollo de capacidades individuales, y muchas otras.

La función del psicólogo educativo abarca no solamente a un individuo, sino a

grupos enteros en formación. Tiene que ver con el empleo de las herramientas
teórico metodológico de la psicología para abordar los problemas educativos con la
finalidad de comprender y mejorar los procesos educacionales en un sentido amplio
y no cerrarlo solamente a los escolares; Sin embargo, aun cuando el psicólogo tiene
mucho que ofrecer en el campo educativo, su función se ve limitada por el
desconocimiento de lo que realiza. En la educación básica sólo sigue realizando
actividades para la corrección de problemas académicos o psicológicos de casos
individuales, o bien, para impartir pláticas a los padres, aun cuando tiene las
herramientas necesarias para realizar diversas tareas, dejando de lado esa riqueza
de contenidos, estrategias, planeaciones y diseños que puede ofrecer a los alumnos
y maestros, uno de los espacios de trabajo del psicólogo como auxiliar y ayuda a la
población de educación básica, que junto con padres, maestros y supervisores,
intentan mejorar el desempeño de los alumnos en las escuela es en las Unidades
de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER), instancia pedagógica que
brinda apoyos teóricos, técnicos y metodológicos para atender a los alumnos con
necesidades educativas especiales -con o sin discapacidad- en el ámbito de la
escuela regular; estas unidades ofrecen, además, orientación a padres de familia y
asesoría a maestros de grupo regular desde un sentido colaborativo, con el fin de
hacer un esfuerzo conjunto en bien de los educandos.
Campo de acción jurídico:
La configuración de la Psicología Jurídica se fundamenta como una especialidad
que desenvuelve un amplio y específico ámbito entre las relaciones del mundo del
Derecho y la Psicología tanto en su vertiente teórica, explicativa y de investigación,
como en la aplicación, evaluación y tratamiento.
Comprende el estudio, explicación, promoción, evaluación, prevención y en su caso,
asesoramiento y/o tratamiento de aquellos fenómenos psicológicos, conductuales y
relacionales que inciden en el comportamiento legal de las personas, mediante la
utilización de métodos propios de la Psicología Científica y cubriendo por lo tanto
distintos ámbitos y niveles de estudio e intervención:
• Psicología Aplicada a los Tribunales.
• Psicología Penitenciaria.
• Psicología de la Delincuencia.
• Psicología Judicial (testimonio, jurado).
• Psicología Policial y de las Fuerzas Armadas.
• Victimología.
• Mediación.
Las funciones del Psicólogo Jurídico en el ejercicio de su Rol Profesional incluye
entre otras, las siguientes funciones:
1. Evaluación y diagnóstico:
En relación a las condiciones psicológicas de los actores jurídicos.
2. Asesoramiento:
Orientar y/o asesorar como experto a los órganos judiciales en cuestiones propias
de su disciplina.
3. Intervención:
Diseño y realización de Programas para la prevención, tratamiento, rehabilitación e
integración de los actores jurídicos bien en la comunidad, bien en el medio
penitenciario, tanto a nivel individual como colectivo.
4. Formación y educación:
Entrenar y/o seleccionar a profesionales del sistema legal (jueces y fiscales,
policías, abogados, personal de penitenciarías, etc.) en contenidos y técnicas
psicológicas útiles en su trabajo.
5. Campañas de prevención social ante la criminalidad y medios de
comunicación:
Elaboración y asesoramiento de campañas de información social para la población
en general y de riesgo.
6. Investigación
Estudio e investigación de la problemática de la Psicología Jurídica.
7. Victimología
Investigar y contribuir a mejorar la situación de la víctima y su interacción con el
sistema legal.
8. Mediación
Propiciar soluciones negociadas a los conflictos jurídicos, a través de una
intervención mediadora que contribuya a paliar y prevenir el daño emocional, social,
y presentar una alternativa a la vía legal, donde los implicados tienen un papel
predominante.
 GALERIA FOTOGRAFICA

Autor: Heidy Giuliana Rojas

Neuta
Fecha: 13 de agosto del 2019
Lugar: fundación sentires
Descripción: Esta foto pertenece
a unos dibujos de unos niños de
la fundación sentires ubicada en
Ciudad Bolívar en donde los
niños expresaban a sus familias
sus sueños, las cuales fueron
interpretadas por la psicóloga de
esta.

Autor: Heidy Giuliana Rojas

Neuta
Fecha: 13 de agosto del 2019
Lugar: Fundación Sentires
Descripción: La siguiente foto,
es una entrevista que le pude
hacer a una niña de la Fundación
sentires, en donde me hablo de
su vida del porque está en esta
fundación, todo lo anterior con el
permiso de la coordinadora de la
fundación.
 Autor: Heidy Giuliana Rojas
Neuta
Fecha: 13 de agosto del
2019
Lugar: Fundación Sentires
Descripción: En esta foto,
tuve la oportunidad de realizar
una dinámica con niños y
niñas de la fundación sentires,
para dar a apertura a la
dinámica propuesta por el
colegio por la cual asistí a esta
fundación.

Autor: Heidy Giuliana Rojas

Neuta
Fecha: 21 de junio del 2019
Lugar: jardín Uba Rhua
Descripción: Esta foto fue
tomada en un jardín la
comunidad indígena muisca de
bosa, en donde asistí a una
capacitación de maltrato
intrafamiliar y como tratarlo, fue
tomada con la psicóloga de este
jardín.
 Autor: Andrea Maria Neuta Neuta
Fecha: 21 de junio del 2019
Lugar: Jardin Uba Rhua
Descripción: Esta foto fue
tomada por la coordinadora del
jardín, en esta foto estaba
participando de una actividad
propuesta por la psicóloga para
los docentes del jardín infantil.

Autor: Heidy Giuliana Rojas Neuta.

Fecha: 17 junio 2019.
Lugar: teatro centro comunitario
Lourdes.
Descripción: Esta foto refleja un
encuentro de las coordinadoras de
los jardines infantiles con el fin de
ver cómo se maneja el desarrollo de
los niños.

Autor: Heidy Giuliana Rojas Neuta.

Fecha: 16 agosto del 2019.
Lugar: cll 78 sur #87 j 41
Descripción: Esta foto, es de un libro de
psicología infantil, en donde explicaban el
desarrollo unas teorías y unos problemas
que se ven durante el crecimiento de los
infantes, es muy especial, ya que este libro
fue entregado por mi mamá cuando le hice
saber que iba a estudiar esta carrera es
muy importante para mí ya que tiene
una connotación familiar.
Autor: Heidy Giuliana Rojas Neuta.
Fecha: 16 de agosto del 2019.
Lugar: cll 78 sur #87 j 41
Descripción: Esta foto, es un libro
sobre el comportamiento y salud, en
donde se puede entender cuestiones
que se ven actualmente como la
drogadicción, violencia intrafamiliar y
más cosas, este libro fue entregado por
la psicóloga Yenny vaca la cual me lo
brindo para tener más conocimiento
sobre la carrera y sobre cómo tratar
distintos tipos de problemas sociales

Autor: Dayaana Reyes Torrejano

Fecha: 28 de abril del 2019
Lugar: Corferias
Descripción: Esta foto, fue tomada
en la feria del libro, es importante ya
que en un futuro yo quiero trabajar o
hacer parte de la policía de infancia
y adolescencia, estas mujeres son
unas de muchas que le sirven a la
patria.

Autor: Heidy Giuliana Rojas Neuta

Fecha: 24 de abril del 2019
Lugar: Liceo Manuel Elkin
Patarroyo
Descripción: Esta foto fue tomada
en la clase de orientación, la cual
junto con la psicóloga hicimos una
intervención con los del grado 11 en
donde les explicábamos su vocación de acurdo con la carrera elegida por los
estudiantes.
Autor: Heidy Giuliana Rojas
Neuta
Fecha: 23 de abril del 2019
Lugar: Cll 78 sur #87 j 41
Descripción: Esta foto refleja el
proyecto presentado en el día de
la literatura, el cual consistía en
realizar algo relacionado a su
carrera, lo que elegí hacer fue el
logotipo de la psicología en
gomas, el día de la literatura
explique porque razón escogí esta
carrera y además de esto una
breve explicación de que es la
psicología.

Autor: Heidy Giuliana Rojas

Neuta
Fecha: 20 de mayo del 2019
Lugar: Liceo Manuel Elkin
Patarroyo
Descripción: Esta foto fue la
intervención realizada en el
grado sexto, para cumplir con
cabalidad un objetivo específico, en donde se realizaron diversas actividades de
unión y comportamiento, en donde esta intervención fue en compañía de la
psicóloga Yenny vaca.
 ANEXOS
Dinámicas para grado sexto
1). Preguntas:
Esta dinámica consiste en rellenar un breve cuestionario con preguntas para darse
a conocer ante el grupo. En el formulario se exponen las ideas de los jóvenes sobre
el grupo, su participación en él y las expectativas que tiene sobre este proceso. Las
respuestas se debatirán con todo el grupo
Objetivo: se pretende conocer la experiencia del joven respecto a su trabajo en el
grupo
2). El personaje famoso:
Cada componente debe elegir un personaje famoso con el que comparta su
nombre. A continuación, delante de todo el grupo, debe imitar al personaje y el resto
deberá adivinar cuál es su nombre.
Objetivo: se pretende que cada integrante del grupo debe pensar con cuál de todos
los artistas se siente mejor
3). La pelota preguntona:
Se hacen varios equipos, en función del número de personas que tenga el grupo.
Se les facilitará una pelota y será necesario el uso de un reproductor de música. Al
inicio de la música la pelota irá rotando por cada componente de los grupos de forma
que no pare hasta que no cese la música. La persona que tenga la pelota en el
momento en que no se oiga sonido alguno deberá decir su nombre y una pregunta
que le haga cada componente del grupo. Debemos concretar que el ejercicio se
repetirá cuántas veces se estime oportuno para que se presenten la mayor parte
del grupo.

4). La historia:
Esta dinámica sirve para hacer reflexionar a los alumnos sobre las historias que les
llegan, ya sean sobre sus compañeros u otros temas como la política. La idea es
hacerles ver que hay varias versiones sobre la misma historia y que ellos deben
tener su propio criterio y tener cuidado con creerse y reproducir todo lo que oyen.
Se realizara escogiendo a 3 personas del grupo y a esas tres se les contara la
misma historia con el fin de que cada uno de su punto de opinión frente al caso
5). Pasivo, agresivo, asertivos:
Se elige a un persona del grupo con el fin de darle una de estas tres palabra (pasivo,
agresivo asertivo) en donde el participante tiene que hacer diferentes acciones
demostrando la acción que se asignó, cuando el participante este haciendo esas
acciones los moderadores de la actividad dirán estatua en donde el participante se
debe quedar quieto y así los moderados poder preguntarles al grupo que acción es
que está haciendo el compañero
6). Imito a mi compañero:
Esta actividad consiste en que a cada integrante del grupo se le asigna un
compañero del curso sin que nadie lo sepa él tiene que hacer acciones que el
compañero siempre realiza o palabras que siempre diga para que sus otros
compañeros adivinen que integrante del grupo es.
RAE#1
LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Para comenzar, estudia el medio de enseñanza del aprendizaje de un niño o
adolescente con el fin de entender su comportamiento, en esta se profundiza el
aprendizaje con objetivo de diseñar y establecer los métodos apropiados para el
estudiante para que puedan desarrollar sus habilidades cognitivas en la cual se
evalúa con los problemas cotidianos de la sociedad en la que se tienen en cuenta
principios, teorías y procedimientos para la investigación y aplicación de técnicas
para la solución de problemas.
El Consejo General cita textual de Colegios Oficiales de Psicólogos (COP)
determina que el papel fundamental del psicólogo de la educación es analizar el
comportamiento humano en situaciones educativas así ayudando al desarrollo de
la capacidad de la persona, instituciones y grupos. Por otro lado la psicología
educativa basa su corpus en distintas teorías del aprendizaje anunciadas sobre todo
a los comienzos de la mitad del siglo XX con la teoría del aprendizaje formulada por
Jean Piaget desarrolló sus tesis en torno al estudio del desarrollo psicológico en la
infancia y la teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia.
De ahí surgió lo que conocemos como la Teoría del Aprendizaje de Piaget. La teoría
sociocultural de Lev Vygostky pone el acento en la participación proactiva de los
menores con el ambiente que les rodea, siendo el desarrollo cognoscitivo fruto de
un proceso colaborativo sostenía que los niños desarrollan su aprendizaje mediante
la interacción social: van adquiriendo nuevas y mejores habilidades cognoscitivas
como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida. Aquellas actividades que
se realizan de forma compartida permiten a los niños interiorizar las estructuras de
pensamiento y comportamentales de la sociedad que les rodea, apropiándose de
ellas y por último la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura también centra
el foco de su estudio sobre los procesos de aprendizaje en la interacción entre el
aprendiz y el entorno. Y, más concretamente, entre el aprendiz y el entorno social.
Mientras que los psicólogos conductistas explicaban la adquisición de nuevas
habilidades y conocimientos mediante una aproximación gradual basada en varios
ensayos con reforzamiento, Bandura intentó explicar por qué los sujetos que
aprenden unos de otros pueden ver cómo su nivel de conocimiento da un salto
cualitativo importante de una sola vez, sin necesidad de muchos ensayos. La clave
la encontramos en la palabra "social" que está incluida en la TAS.
Por otro lado las funciones que cumple esta rama de la psicología es actuar en
diferentes ámbitos con el objetivo de mejorar el rendimiento de los procesos de
aprendizaje la principal función es:
*intervención ante la necesidades educativas en esta se encargan de analizar como
las características diferentes de los estudiantes de forma individua de tal forma de
potenciar el desarrollo y el aprendizaje de cada estudiante, donde se centran más
que todo en los aspectos, la inteligencia, la creatividad, la motivación y las
habilidades sociales y comunicativas
Por otro lado, el psicólogo de la educación analiza los procesos de aprendizaje y
desarrollo desde las primeras etapas de la vida para diagnosticar y prevenir posibles
dificultades de adaptación y discapacidades funcionales, psíquicas y sociales. Para
ello, evalúa las capacidades personales y sociales de los individuos, grupos o
instituciones, y sus procesos de aprendizaje, y establece, si es necesario, una serie
de pautas y estrategias para mejorar y resolver las dificultades que se hayan podido
detectar.
RAE#2
La psicología en el medio científico
Palabras claves:
Personalidad: La personalidad, o estructura de personalidad, es el conjunto de
rasgos psicológicos que define todo el universo de sentimientos y cogniciones, que
configura los comportamientos y la manera habitual en que el individuo se relaciona
consigo mismo y con los demás.
Comportamiento: Se trata de la forma de proceder de las personas u organismos
frente a los estímulos y en relación con el entorno.
Conducta: hace referencia a la manifestación del comportamiento del ser humano,
también puede ser utilizado para la descripción de las diferentes acciones que el
ser humano pone en marcha día a día donde expresa una emoción o pensamiento
registrar las interacciones de la personalidad en las tres dimensiones las cuales son
la cognitiva, la afectiva y del comportamiento, pero a estas tres se le pueden sumar
las morales las sociales y las espirituales, en esta se encuentra la disciplina la cual
abarca todos los aspectos de la conducta humana teniendo en cuenta que las
teorías y las diferentes escuelas enfocan su esfuerzo en distintos planos de la
psicología ya sea negando o afirmando la existencia de ciertos fenómenos o
principios. Desde las funciones de la mente hasta el desarrollo infantil desde como
los seres humanos y los animales relacionan, perciben, sienten o piensen además
de esto como pueden adaptarse al medio que los rodea y a la hora de tener una
solución a un problema.
La psicología moderna se ha basado en la conducta, la experiencia, y
organizándolas sistemáticamente, elaborando teorías por su descripción,
comprensión y explicación, en la cual la mayoría de las teorías se basan
mayoritariamente en el método científico la cuales ayudan a conocer y explicar las
condiciones y motivaciones que determinan el comportamiento de los seres
humanos, así permitiendo ver reacciones en comportamientos futuros, ofreciendo
una posibilidad de intervenir en ellas.
La mayoría de los estudios se realizan en los seres humanos pero no obstante
también algunos se realizan en los animales para tener en cuenta su
comportamiento, para así tener un estudio de sí mismo ya llamado “cognición
animal” como para establecer medios de comparación entre especies llamado
“psicología animal” toca tener en cuenta que es un tema controversial ya que las
ilimitaciones evidentes derivadas de la extrapolación de los datos obtenido de una
especie a otras. Por otro lado la tecnología es otra metodología utilizada para
elaborar métodos de conducta.
Liceo Manuel Elkin Patarroyo

Bogota D.C

26 DE ABRIL DE 2019

Coordinadora

Estimada coordinadora:

La presente tiene como fin solicitar un permiso para la realización de una intervenci ón
pedagógica con los grados 601 en la hora de lenguaje el día martes 22 de mayo del 2019 y
602 en la hora de ética el día lunes 21 de mayo del 2019, lo anterior con el fin de evidenciar
su comportamiento relacionando temas con los que se puedan tratar y que sean el reflejo de
su actuar frente a determinadas situaciones se llevará a cabo con actividades lúdicas las
cuales van a ser guiadas por la Psi. Yenny Vaca Trujillo, el las clases de lenguaje con el grado
601 y en el área de religión con el grado 602.

Por otro lado esta actividad se ejecutará con el fin de realizar uno de losobjetivos específicos
para la monografía, además de esto porque contribuirácomo una base para la comunicación
con menores de edad y de igual forma brindar posibles herramientas para el tratamiento de
problemáticas a futuro.

Un cordial saludo y esperando respuesta

Heidy Giuliana Rojas Neuta

Estudiante

Once
 CONCLUSIONES
La principal función de los psicólogos es ayudar a las personas con problemas tanto
personales, sociales, globales esto a través de consejos, terapias, test entre otras
cosas; teniendo en cuenta que nadie es igual al otro, hay algunos que sufren
algunos trastornos que psicológicamente pueden tener solución y que con
tratamientos se pueden curar, los cuales emplean los psicólogos para ayudar a su
comunidad.
Se garantizó la investigación de la historia de la psicología teniendo en cuenta el
desarrollo y comportamiento de los seres humanos y las diferentes teorías que se
han desarrollado durante todos estos tiempos que se han evolucionado con el paso
del tiempo.
Por otro lado se llevó a cabalidad la intervención pedagógica con los estudiantes
del grado sexo del Liceo Manuel Elkin Patarroyo, en donde se le presentaron
resultados a la tutora y a la psicóloga en la institución, cumpliendo a cabalidad los
objetivos planteados desde el inicio del trabajo.
Con este trabajo, lo que se llevó a cabo es conocer e indagar más sobre la
psicología para saber si esta es la carrera para ejercer en la educación superior,
este trabajo fue de bastante agrado ya que aclaro mis ideas sobre la psicología y
cuáles son sus principales funciones.
Para concluir, un psicólogo es un amigo que te ayuda, motiva y da consejos los
cuales de igual manera serán útiles en un futuro, hoy en día hay quienes sufren por
maltrato, por indiferencia y todo esto los hace sentir diferentes y mal, por lo tanto si
tenemos una mano amiga quien aconseje y enseñe como poder seguir adelante e
ignorarlos.
 Bibliografía

https://psicologiaymente.com/psicologia/platon-historia-psicologia
https://personajeshistoricos.com/c-medicos/sigmund-freud/
https://es.slideshare.net/jpcellreparaciones/wilhelm
https://psicoonda.wordpress.com/tag/aportes-de-wilh
http://users.df.uba.ar/gsolovey/fisica2/tp_especiales/Ley%20de%20Weber.pdf
http://leibnizyspinozablog.blogspot.com/2016/05/leibniz-biografia-y-
pensamiento.html
https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-epistemologica-gottfried-leibniz
https://personajeshistoricos.com/c-filosofos/baruch-spin
https://anafalcon05.wordpress.com/2013/06/27/baruch
https://www.monografias.com/docs/Contribuciones-de-descartes-en-la-psicologia-
P3TDFNJBZ
http://renedescartes.blogspot.es/1464456386/aportes-a-la-psicologia/
https://www.psicoactiva.com/biografias/tomas-de-aquino/
https://psicoonda.wordpress.com/2013/06/24/santo-tomas-y-su-influencia-en-la-
psicologia-de-la-epoca/
https://www.lifeder.com/aportaciones-santo-tomas-aquino/
https://www.ecured.cu/Juan_Luis_Vives
https://www.lifeder.com/juan-luis-vives/
https://psicoonda.wordpress.com/2013/06/23/san-agustin-de-hipona-y-la-
psicologia/
https://psicologiaymente.com/psicologia/platon-historia-psicologia