Revista de Educación Estadística, V4N2: Zapatero 17/02/20, 15:06

Lo que es normal? - Temperatura, género y del ritmo cardíaco

Allen L. zapatero Calvin

College

Revista de Educación Estadísticas v.4, n.2 (1996)

Copyright (C) 1996 por Allen L. Shoemaker, todos los derechos reservados. Este texto puede ser compartido libremente entre los individuos, pero no se
puede publicar en cualquier medio sin el consentimiento expreso por escrito del autor y avanzar notificación de editor.

Palabras clave: Distribución normal; Muestra de dos t-test; t-estadística; Regresión; La confianza intervalo.

Resumen

En este artículo se toma los datos de un documento en el Revista de la Asociación Médica de Estados Unidos que examinó si la verdadera temperatura corporal media es de
98.6 grados Fahrenheit. Debido a que el conjunto de datos sugiere que la verdadera media es de aproximadamente 98,2, que ayuda a los estudiantes a los conceptos de
prensión unos medios verdaderos, confianza, intervalos y estadísticos t. Los estudiantes pueden usar una prueba t para probar las diferencias de sexo en la temperatura
corporal y de regresión para investigar la relación entre la temperatura y la frecuencia cardíaca.

1. Introducción
1 Una media de la población que los estudiantes todos "saben" es la temperatura normal del cuerpo media de 98.6 grados F. Lo que es sorprendente es
que la investigación médica reciente ha postulado que la temperatura media normal es en realidad 98,2 grados F! Las discusiones sobre esta captura
hallazgo interés de los estudiantes, no sólo porque la investigación contradice la suposición anterior, sino también porque es relevante a su experiencia.
Los estudiantes ya entender la "media verdadera" de la temperatura corporal de 98.6 grados F, y también tienen experiencia con decidir sobre un punto
de corte a partir del cual se considera sospechoso de la temperatura. Este conjunto de datos de la temperatura normal del cuerpo proporciona el fondo
de tales discusiones. Este conjunto de datos también es ideal para demostrar de dos pruebas t de la muestra, la regresión, la confianza intervalos,
histogramas, curvas normales, y los datos de anomalías. Revista de la Asociación Médica de Estados Unidos titulado "Una Evaluación Crítica de 98.6
grados F, el límite superior de la temperatura normal del cuerpo, y otros legados de Carl Reinhold August Wunderlich" (Mackowiak, Wasserman, y
Levine 1992) . Los autores muestran un histograma de 148 temperaturas normales de los sujetos tomadas en varias veces diferentes durante dos días
consecutivos, resultando en 700 lecturas totales. El histograma de frecuencia relativa también se descompone por el género (122 hombres y 26
mujeres). I derivado del conjunto de datos presentados aquí, trabajando hacia atrás desde este histograma. Probé lo más cerca posible para recrear los
datos originales, pero con una reducción en tamaño de la muestra a 130 lecturas totales. Relativamente más de las lecturas de los sujetos femeninos se
han representado, de modo que el número de hombres y

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lecturas hembra serían iguales. Esta igualdad ayuda a mantener a los estudiantes introducción a la estadística de ser desviado por cuestiones de ponderación.
Los medios para hombres y mujeres (98.1 y 98.4) son los mismos que los descritos en el artículo, y las distribuciones son lo más cercano posible al original.
también I derivado tasas de corazón de las estadísticas de regresión dadas en el artículo, de modo que los resultados equivalentes se pueden obtener a partir
de este conjunto de datos.

2. Análisis de Datos

3 Este conjunto de datos no es único en el que los estudiantes pueden relacionarse, pero también tiene el beneficio de versatilidad. Puede ser utilizado para
ilustrar varios principios estadísticos, abordando las siguientes preguntas:

1. es la media verdadera de la población realmente 98.6 grados F?

2. ¿Es la distribución de temperaturas normales?
3. ¿A qué temperatura debe consideramos temperatura de una persona que es "anormal"?
4. ¿Hay una diferencia signi fi cativa entre machos y hembras en condiciones normales de temperatura?
5. ¿Existe una relación entre la temperatura corporal y el ritmo cardíaco?
6. ¿Se las temperaturas originales tomadas en una escala de grados centígrados o Fahrenheit?

2.1 es la verdadera media poblacional Realmente 98.6 grados F?

4 Una de las cosas interesantes acerca de estos datos es que la temperatura media global no es 98,6 grados F, como cabría esperar. En cambio, la
media de la muestra es de 98.25 grados F. Este es uno de los puntos principales del artículo original - la media tradicional de 98.6 es, en esencia, a
100 años de retraso. Los autores citan problemas con la metodología original de Wunderlich, las fluctuaciones diurnas (de hasta 0,9 grados F) por
día, y los termómetros no fiables.

5 El hecho de que esta media de la muestra es de 98,25 plantea la cuestión de si este resultado es tan inusual que es poco probable que sea debido al
muestreo simple fluctuación. Los estudiantes pueden investigar esta cuestión mediante el cálculo del intervalo de con fi anza para esta muestra de 130
sujetos. Los límites de confianza del 95% se extienden desde 98,12 hasta 98,38. Incluso el 99,9% confianza intervalo de 98,03 a 98,47 excluye el valor 98,6.
Pide a los alumnos lo que ello implica sobre la verdadera población media: ¿Podría la media aceptada de 98,6 estar mal, o es sólo una muestra
extremadamente inusual?

6 Otra forma de investigar si esta media de la muestra es fi significativamente diferente de 98,6 es calcular un estadístico t utilizando el error estándar de la
media. La desviación estándar de la muestra es 0,73, por lo que el error estándar de la media es 0.064. Así, la t calculada (usando la media de la muestra de
98,25) es -5,45. Una vez más, ¿qué probabilidades hay de que esto se debe a la fluctuación oportunidad fl?

2.2 es la distribución de las temperaturas normales?

7 Sobre la fabricación de un histograma de los datos, el fi cosa primero que uno nota es la distribución normal de las temperaturas. Esto también es válido para
las temperaturas y de las hembras de los machos temperaturas. Los estudiantes también pueden hacer parcelas normal cuantiles para verificar la normalidad
de esta muestra.

2.3 ¿A qué temperatura debemos considerar de alguien

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Temperatura para estar "anormal"?

8 Suponiendo que estos datos son representativos de la población, los estudiantes pueden utilizar estos nuevos valores para responder a la vieja pregunta: "¿Cuándo
realmente enfermo?" Los individuos o grupos pueden compararse con este conjunto de datos usando simples estadísticas t. Sin embargo, hay algunas preguntas que
los estudiantes deben responder primero: debemos usar una comparación de uno o de dos colas? (¿Son temperaturas anormalmente bajos del cuerpo indicativos de
enfermedad o simplemente la hipotermia?) ¿Qué nivel de signi fi cado es apropiado? (Qué un nivel del 5% crear demasiados errores de tipo I, especialmente entre los
niños de mente-ausentismo?) ¿Qué tiene consecuencias más graves, los errores de tipo I o tipo II errores?

2.4. ¿Existe una significantes diferencia entre hombres y mujeres en condiciones normales de
temperatura?

9 Debido a que existe una diferencia entre las temperaturas medias de hombres y mujeres en la muestra, es natural preguntarse si esta diferencia es
estadísticamente significativa. A los rendimientos de la prueba t de dos muestras en estadística de 2,29 (p =
. 024). En este caso, los resultados son un poco menos extremo y más probabilidades de promover la discusión acerca de si existe una verdadera diferencia. (Cuidado de
indirectas sobre la que el sexo es "más caliente").

2.5 ¿Existe una relación entre la temperatura corporal y el ritmo cardíaco?

10 Antes de analizar estos datos, los estudiantes se les puede pedir a reflexionar sobre esta cuestión y formular hipótesis acerca de una posible relación. Cuando
tienen fiebre, lo que recuerda haber mayores tasas de corazón? Podría un mayor ritmo cardíaco ser un mecanismo del cuerpo para generar temperaturas
corporales más altas?

11 Correlación de la temperatura del cuerpo con las tasas de corazón produce una correlación de 0,25 (p = 0,004). Teniendo en cuenta esta correlación positiva, se podría

preguntar lo que el aumento de la frecuencia cardíaca es por cada grado de aumento de la temperatura. El análisis de regresión con el ritmo cardíaco como la variable

dependiente da de la ecuación

corazón temperatura tasa = 2,44 * - 166.3.

El coef regresión fi ciente de 2,44 es la misma que la descrita en el artículo original.

2.6 ¿Fueron las temperaturas originales tomadas en una escala de grados centígrados o
Fahrenheit?

12 se puede introducir esta pregunta pidiendo a los estudiantes si hay algo inusual acerca de la distribución de temperaturas. Si los estudiantes
representar gráficamente la distribución como un histograma con tantas categorías como sea posible (cada categoría que representa 0,1 grados
F), que se tenga en cuenta que hay un aumento periódica y caen dentro de la curva normal en general. Esto ocurre alrededor de cada otra
categoría, o aproximadamente cada 0,2 grados F. Tal vez esto es un artefacto de redondeo, sin embargo, sería poco sentido de ronda a
aproximadamente cada 0,2 grados F. Sin embargo, si las temperaturas habían sido convertidas desde una escala Centígrados , tendríamos hallar
el aumento periódica a cada 0,1 grados centígrados (porque grados C = (grados F - 32) * 5/9). Esto tiene más sentido - que habría una tendencia
a la redonda a la décima de grado más próxima.

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artículo, todas las temperaturas se dan primero en grados centígrados, a continuación convertidos a Fahrenheit.

3. Conclusión
13 estudiantes han reaccionado favorablemente a este conjunto de datos, ya que todos pueden relacionarse con las ideas que ilustra. Además, muchos de los conceptos
estadísticos se pueden cubrir con un conjunto de datos relativamente simple.

4. Obtención de los Datos

14 La fi le normtemp.dat.txt contiene los datos en bruto. La fi l normtemp.txt es una documentación fi l que contiene una descripción breve del conjunto de
datos.

Apéndice - Clave para Variables en normtemp.dat.txt

columnas 1 - 5 temperatura corporal (grados Fahrenheit)

9 Género (1 = hombre, 2 = mujer)

14 - 15 La frecuencia cardiaca (latidos por minuto)

Referencia

Mackowiak, PA, Wasserman, SS, y Levine, MM (1992), "Una evaluación crítica de 98.6 grados F, el límite superior de la
temperatura normal del cuerpo, y otros legados de Carl Reinhold August Wunderlich,"
Revista de la Asociación Médica de Estados Unidos, 268, 1578-1580.

Departamento de Psicología
Allen L. zapatero Calvin
College
3201 Burton St. SE Grand
Rapids, MI 49546

shoe@calvin.edu

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