AGENDA DE TRABAJO

Física: II
Unidad: I
Trabajo Independiente Individual:
Realiza las lecturas sugeridas en esta Unidad, las
Desarrollado por los cuales podrás complementar consultando en libros o en
estudiantes de manera la web.
autónoma.
Resuelve las actividades propuestas de las guías 1 y 3:
Taller de movimiento vibratorio y Taller
amortiguado y forzado, enviarlos por el espacio T1
Movimiento vibratorio.
Grupo:
Forma grupo de tres integrantes y después de realizar
la lectura de la guía No. 2, resuelvan las actividades
programadas en la misma. Dicha actividad debe ser
enviada por el link: Taller M.A.S. El trabajo debe ser
enviado por uno sólo de los integrantes.
Trabajo Independiente Individual:
Dirigido Con base en las lecturas de la Unidad y las
Desarrollado por los actividades realizadas, participa en el Foro 1:
estudiantes con el apoyo VIBRACIONES. En la cual responderán a las
del tutor en la plataforma temáticas que el tutor dará en diferentes momentos
virtual. de la unidad.

Trabajo dirigido Encuentro presencial:

Desarrollado por los Grupal:
estudiantes con la guía Se hará aclaración de dudas y se entregará un taller
del tutor durante el para ser realizado en parejas.
encuentro
Individual:
Se aplicará un Quiz que recoja las temáticas
abordadas en la Unidad No. 1 y de las aclaraciones
trabajadas en el taller realizado en parejas.
Recuerda:
Habrá un espacio permanente denominado Foro Dudas y preguntas estará abierto
para atender cualquier inquietud que tengan.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
FOROS:
• En cuánto a la participación: Mínimo 2.
• En cuánto a la calidad de los aportes: argumentación con soporte teórico
cuando se requiera, buena ortografía y la aplicación de los criterios TIGRE
(Para conocer acerca de estos criterios has clic aquí)

T- Titulo Diciente
I - Ilación de las ideas y entre aportes
G - Generando discusión a través de los aportes
R - Buena Redacción y presentación de los aportes
E - Enriquecer la discusión, dar valor agregado.

• Rubrica de calificación:
 Calificación
0 No participa
No hay ningún título, o es sólo el RE: automático....
generado aje no hace ni toma en consideración ningún
mensaje previo, no hay generación de preguntas sino
1
que se limita a responder la redacción, ortografía y
argumentación son deficientes y no continua el hilo de
la discusión.
No hay ningún título, o es sólo el RE: automático....
generado por el sistema. El mensaje no hace ni toma
en consideración ningún mensaje previo, no hay
ninguna nueva semilla de discusión, o hay solamente
pseudo preguntas (interrogantes que no se espera
2
sean contestados, p.ej., ¿cierto? ¿verdad?), la
redacción, ortografía y argumentación son básicas o
poco comprensibles y la intervención no corresponde al
hilo de discusión
Hay un título pero está poco relacionado con el
contenido, El mensaje menciona a autores o ideas de
los otros mensajes que influyeron en el suyo, sin
construir sobre las ideas propuestas, ha incluido
preguntas pero éstas son muy generales, el mensaje
3
es comprensible pero la redacción, ortografía y
argumentación deben revisarse para mejorar, su aporte
se basa en el hilo de discusión, pero no le añade el
valor.
El título se relaciona con el contenido del mensaje pero
no destaca la intención. El mensaje menciona los
mensajes previos pero no los articula o interrelaciona,
incluye preguntas pero éstas no invitan a profundizar
en la discusión, la intervención está bien escrita en
4
cuanto a la argumentación y ortografía pero resulta
difícil de leer por su inadecuada redacción
además toma en cuenta la discusión destacando los
elementos claves de ella.
El título es provocativo y refleja la intención y el
contenido del mensaje que mensaje está construido
sobre mensajes previos y conecta ideas entre ellos, la
intervención ayuda a hacer más profunda la discusión
5 dejando nuevas semillas de discusión, se
encuentra bien escrito en cuanto a redacción,
ortografía y argumentación además mueve la discusión
al traer nuevos elementos o perspectivas.

CRITERIOS DE EVALUACION
TALLERES:
Entrega puntual y cumplimiento.

ENCUENTRO PRESENCIAL- TALLER: Se evalúa entre otros aspectos: El buen

manejo de los conceptos y aplicaciones de los temas socializados y la precisión
del mensaje que se quiera transmitir. El cumplimiento de los lineamientos dados
para las actividades, la buena disposición y participación acertada en las
propuestas hechas en clase, de forma individual y grupal a través del trabajo
colaborativo.

QUIZ: Individual.

FOROS: Participación individual, con una clara justificación de la pregunta

generadora, aplicación de criterios TIGRE.