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DANTO
DES PU ES
DEL FIN DEL ARTE
PAI DOS
Buenos Aires
Barcelona
Mexico
Capitulo 7
das, volando, bailando, sin hacer nada», escribi6, «las Haman Frines, Ve-
nus, ninfas, hermafroditas, hurfes y nombres propios.griegos». Se propo-
nfa pintar desnudos en u~a situaci6n real, en lugar de «diosas joviales de
variadas complexiones, en media de arboles de delicioso verde arsenico y
gentiles flares de cera [... ] Odio la afectaci6n». 1 Fue entonces que pint6 el
grandioso William Rush Carving His Allegorical Figure of the Skuylkill Ri-
ver despues de su retorno a Filadelfia, para la Exposici6n de! Centenario
en 1876. La pintura muestra el desnudo coma modelo, una de las formas
en las que una mujer aparece desvestida naturalmente. Henri, quien fund6
la autollamada Ash Can School, no s6lo mostr6 como modelos mujeres
desnudas, sino que lo hizo en una forma de! todo natural, mostrando lo
real contrastado con la figura idealizada de la mujer sin ropas. Y cuando
pint6 el desnudo, Hopper lo hizo en las situaciones er6ticas en las que la
mujer esta naturalmente desvestida, como en Girlie Show de 1941 o Mor-
ning Sunshine de 1952, donde.uno siente que la mujer esta fantaseando.
No hay nada especialmente moderno en esas pinturas de Hopper: era, vir-
tualmente, como si el final del siglo xrx continuara encapsulado en el siglo
XX, y como si el modernismo, tal como lo entendemos, no hubiese sucedi-
do nunca. Por supuesto que las pinturas de Eakins, con sus sombras y luces
doradas, tienen ese aire de las pinturas de los Viejos Maestros que jamas
tuvieron las pinturas de Hopper: sus pinturas son descarnadas y claras, sin
sombras inexplicables, o, par asi decir, metafisicas.
Sin embargo, el modernismo es un concepto que tuvo un desarrollo. De
hecho, Hopper fue incluido en la segunda muestra «Pinturas de diecinueve
norteamericanos vivos», del Museo de Arte Moderno, en 1929 .. Cuando
Alfred Barr le organiz6 una retrospectiva en el museo en 1933, opin6 que
Hopper era «el pintor mas excitante de Estados Unidos». La muestra fue
criticada por el critico Ralph Pearson2 coma «el reverso de lo que caracte-
riza al rnovimiento modernista»; y Barr nos brind6 una profunda _percep-
ci6n acerca de c6mo el modernismo era entendido por la instituci6n mas
estrechamente asociada con ese movimiento en Estados Unidos y, cierta-
mente en 1929 en el mundo: acus6 a Pearson de tratar «de transformar una
implicaci6n temporal y popular de la palabra moderno en una etiqueta aca-
demica y relativamente permanente». 3 El modernismo de alrededor de 1933
era muy diferente del mode+nismo de alrededor de 1960, cuando Clement
Greenberg escribi6 su ensayo can6nico «Modernist Painting». Entonces el
modernismo estaba demasiado cercano a ellos, y su legado era distinto de!
legado de! expresionismo abstracto: Greenberg obtuvo cierto placer al
advertir la muerte del ultimo en 1962, pero, cuando lo escuche hablar en
1992, sentia que el modernismo podria seguir adelante, aunque pareciera
estar estancado. De cualquier manera, en 1933 lo «moderno)) irnplicaba
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«rara», que forman parte del presente. Pero es una marca del momenta post-
historico que la busqueda de la identidad se acentue en todos aquellos que
est:in, despues de todo, lejos de su objetivo -quienes, en la manera en que
Sartre plantea !as cosas, no son lo que son y son lo que no son-'.\,Los judi-
os de! stetel eran lo que eran, y no tenian que establecer una identidad.
El termino pop fue inventado par Lawrence Alloway, mi predecesor
inmediato como critico de arte en The Nation, y aunque siento que capture?
s6lo ciertos rasgos superficiales del movimiento, no fue una mala designaci6n
en tfrminos de su irreverencia. Su sonido es el ruido de una deflaci6n abrup-
ta, coma si explotara un globo. «Descubrimos», escribe Alloway:
que tuvimos en mente una cultura vern<icula que persisti6 m3s all:i de cualquier
interfs especial o destreza que cualquiera de nosotros pudiera poseer, en el arte, o
la arquitectura, o el disefio, o la crftica del ai:te. El 3.rea de contacto fue produci-
da por la cultura urbana de masas: peliculas, publicidad, ciencia-ficci6n, mllsica
pop. (Esto, se puede observar, es la lista de lo que se publica habitualmente hoy
en cada edici6n de ArtForum.) No sentimos ese desagrado ante la cultura comer-
cial comUn de los mas intelectuales, sino que lo aceptamos como un hecho, lo dis-
cutimos en detalle, y lo consumimos con entusiasmo. Un resultado de nuestra dis-
cusi6n fue el concebir la cultura pop fuera del reino del «escapismo», del <(puro
entretenimiento», de la «relajaci6n», y tratarlo con la seriedad del arte.9
era, en efecto, lo que todos siempre saben. ]. L. Austin fue por un tiempo e1
lfder de la escuela del lenguaje comun en Oxford, y esta cita suya me ayuda
en mi especulaci6n. Se trata de alga asi como un credo:
Pienso que el arte pop tambien transfigur6 en arte lo que todos cono-
cemos: los objetos e iconos de una experiencia cultural comlin, el reperto-
rio comun de la mente colectiva en el momento actual de la historia. En
contraste, el expresionismo abstracto estaba relacionado con los procesos
ocultos, predicados en !as premisas surrealistas. Sus practicantes buscaban
ser chamanes, en contacro con las fuerzas primordiales. Era del todo meta-
fisico, el pop celebraba !as cosas mas comunes de !as vidas mas comunes
--copos de maiz, sopa en lata, cajas de jab6n, estrellas de! cine, historie-
tas-. Y por esos procesos de transfiguraci6n, adquirfan cierto aire tras-
cendental. Algo en los aiios sesenta explica, tiene que explicar, por que !as
cosas ordinarias del mundo comlln se volvieron repentinamente la roca
mas s6lida de! arte y la filosoffa.fEl expresionismo abstracto desconfi6 de!
mundo que el artista pop deific6.1a filosofia analitica sinti6 que la filoso-
ffa tradicional habia llegado a su"fin, por haberse formado un concepto
radicalmente err6neo sobre !as posibilidades de la cognici6n. Es diffcil
decir que debia hacer en adelante, la filosoffa despues de! fin, pero presu-
miblemente alga util al servicio de la humanidad. Como he argumentado,
el arte pop signific6 el fin de! arte y lo que los artistas debian hacer despues
del fin de! arte es tambifo diffcil de decir, pero era al menos una posibili-
dad para que tambifo el arte se pudiera poner al servicio directo de la
humanidad. Ambas caras de la cultura eran libertarias -Wittgenstein
habl6 de c6mo mostrar a la mosca la salida de la botella-. Era asunto de
las moscas decidir ad6nde ir y que hacer, mientras tanto mantengamos en
el futuro !as moscas lejos de las botellas.
Obviamente, la tentaci6n es ver el arte y la filosoffa de mediados de! siglo
como reactivos--como reacciones contra-. Por ejemplo, en Lichtenstein hay
un nivel de burla de las pretensiones de! expresionismo abstracto. Pero pien-
so que ambos movimientos estaban realmente en un nivel completamente
nuevo, porque concibieron al arte y la filosoffa anteriores a ellos como una
ARTE POP Y FUTURO PAS.ADO 155
s6ficas en el concepto de! arte. Realmente distingui6 al siglo xx, que habia
languidecido durante mucho tiempo -sesenta y cuatro afios- en el campo
de! siglo XIX, como podemos verlo en el vergangene Zukunft con el que
comence. Una a una !as terribles ideas de! siglo XIX se habian agotado a si
mismas, aunque permanecen muchas de sus instituciones represivas. 2Que
ser:i del siglo XX una vez que fstas hayan perecido? Me gustarfa ver una ima-
gen de Barbara Kruger que diga: «No necesitamos otro relato».
Una posible ventaja de ver el arte en el contexto mas amplio que poda-
mos concebir, por lo menos en este caso, es que nos ayuda con el problema
de diferenciar entre los ready-mades de Duchamp y algunas obras pop como
la Caja de Brillo de Andy Warhol. Nada de lo que hizo Duchamp celebr6 lo
ordinario. Tai vez debilitaba a la estetica y desafiaba !as fronteras de! arte.
No existe en la historia un hecho como el de haber realizado algo antes. Este
parecido entre Duchamp y el pop nos puede ayudar a ver el pop. Las seme-
janzas son menos sorprendentes que !as que hay entre la Brillo Box y !as
cajas de Brillo ordinarias. Lo que diferencia a Duchamp de Warhol es
mucho menos dificil de mostrar que la diferencia entre arte y realidad.
Situar el pop en este profundo momenta cultural nos a yuda a mostrar cuan
diferentes fueron !as causas que movian a Duchamp medio siglo antes.
NOTAS
1. Thomas Eakins, citado en Lloyd Goodrich, Thomas Eakins: His Life and
Work, Nueva York, Whitney Museum of American- Art, 1933, p<ig. 20.
2. Gail Levin, Edward Hopper: An Intimate Biography, Nueva York, Knopf,
1995, pag. 251.
3. Ibidem, pag. 252.
4. Ibidem, pag. 5 67.
5. Ibidem, pag. 469.
6. Willem de Kooning Paintings, Washington D.C., National Gallery of ·Art,
1994, pag. 131.
7. Levin, Edward Hopper, pag. 549.
8. Arthur C. Danto, «The Art World», Journal of Philosophy 61, n° 19 (1964),
p<.ig. 571-584. Esta fue mi primera publicaci6n filos6fica sobre arte, y sigui6 sien-
dolo, con alguna pequeiia excepci6n, hasta la aparici6n de mi libro The
Transfiguration of the Commonplace, Cambridge, Harvard University Press, 1981.
9. Lawrence Alloway, «The Development of British Pop», en Lucy R. Lippard,
Pop Art, Londres, Thames and Hudson, 1985, p<.igs. 29-30.
10. Ibidem, pag. 27.
11. J. L. Austin, «A Plea for Excuses», en Philosophical Papers, J. 0. Urmson
y G.]. Warnock (comps.), Oxford, Clarendon Press, 1961, pag. 130.
12. Newt Gingrich, To Renew America, Nueva York, HarperCollins, 1995,
pag. 29.
Homo Duplex (1993) de Sean Scully. 100 x 90. 6Ieo y lienzo. Cedido por Mary
Boone Gallery, Nueva York. Fotografia ©Dorothy Zeidman.