Módulo IV.

Actividad 4

Durante el proceso de implementación de la secuencia didáctica:

▶ ¿De qué manera interviene para el desarrollo de las actividades?, ¿qué

tan pertinente, o no, fue mi intervención en cada una?, ¿con mi
participación promoví que los alumnos construyeran poco a poco el
aprendizaje deseado? ¿Por qué?
Pues interviene lo suficiente por lo que debe ser sumamente pertinente,
para que favorezca el desempeño de los alumnos.

▶ ¿Qué tipo de comunicación y forma de relación establecí con mis

alumnos para lograr que avanzaran en la construcción de su
aprendizaje?, ¿qué me faltó por hacer? ¿Por qué?

Dar mi confianza, con el fin de que los alumnos se sientan autónomos y

libres de expresar cualquier duda o respuesta ante cualquier situación.

▶ ¿Cómo se relacionaron los alumnos entre ellos?, ¿la dinámica grupal

que se estableció permitió trabajar para alcanzar el propósito
establecido? ¿Por qué?

Pues si existen ciertas dificultades entre los alumnos de convivencia, las

dinámicas si favorecen la práctica, pero cuando se trata de trabajar en
equipos les cuentas trabajo.
 ▶ Los espacios y tiempos utilizados, ¿se flexibilizaron en función de las
necesidades de los alumnos para alcanzar el propósito planteado? ¿Por
qué?
Los espacios son muy confortables para cualquiera de las actividades, pero
en ocasiones los tiempos se me acortan y no son suficientes.

▶ Los materiales y recursos didácticos, ¿cómo permitieron a los alumnos

la construcción del aprendizaje esperado? ¿Por qué?
Son el puente y guía para que el alumno pueda construir su aprendizaje, con
el fin de el niño se interese o se motive durante la clase.

▶ Los productos parciales y el final, ¿son evidencias que permitieron

visualizar los procesos de construcción para la ejecución y aplicación de lo
aprendido durante el desarrollo de lo planeado? ¿Por qué?

Si, porque te das cuenta del avance o retroceso del alumno