Corporación Universitaria Minuto de Dios

Centro de Educación para el Desarrollo

Práctica en Responsabilidad Social
Plan de trabajo

Nombre del proyecto social de formación: formar para la ciudadanía, un escenario posible

Objetivo General del proyecto social de formación: Contribuir a la prevención de violencias presentes
en la ciudad de Cúcuta, a través del reconocimiento de las potencialidades comunitarias, para
detección y reducción del riesgo, que posibiliten la construcción de estrategias de paz territorial.

Objetivo Específicos del proyecto social de formación:

- Enseñar a los adultos mayores de la población a poner en práctica los cuidados diarios y así
puedan prevenir accidentes o incidentes.
- Dar charlas de seguridad y cuidado diario y así evitar algún tipo de daño dentro y fuera de sus
hogares.
- Enseñar a los abuelos de la comunidad Colombia uno a tener una higiene personal adecuada,
como lo es el buen lavado de manos.

Nombre de la organización social o comunitaria: Barrio Colombia uno

Nombre de los Estudiantes:

1. Angie Yuraima Quintero Beltrán ID: 000708366
2. Alexis Fernando Sandoval Vásquez ID: 000708730
3. Yeraldin Pérez Morantes ID:000706013
4. Brayan Antonio Niño Días ID:000704917

Días y horas de trabajo en campo: los días que tenemos diagnosticado para visitar el lugar llamado
barrio Colombia uno, son 7 días los cuales son los días sábados, con una duración de 3 horas máxima
en horas de la tarde de 2:00pm a 5:00pm

Objetivo general del plan del trabajo de los estudiantes: promover un espacio abierto a la
participación para que los adultos mayores para que puedan acceder a cada una de las actividades a
realizar en nuestro proyecto, y así puedan opinar sobre los temas que más les interesen y así ellos
puedan sacar sus propias ideas y tengan un mayor conocimiento en cuanto al cuido, bienestar y
buenos hábitos de cuidados en genérales que les proporcionen buenas ideas para su buena vejez
 Justificación:

¿Por qué es relevante trabajar esta propuesta en el marco del proyecto social de formación?

RTA: Es muy importante ya que cuando visitamos el barrio la Colombia uno vimos que había muchas
necesidades en toda la población en general, para esto decidimos nosotros como estudiantes, ayudar
a minimizar un poco estas falencias que se están presentando en este barrio, ya que muchas de estas
personas no cuentan con recursos para por lo menos tener la posibilidad de ir a una escuela o asistir a
un centro médico. para esta problemática decidimos ayudar con cuatro planeaciones, una de ellas son
enseñarles un correcto lavado de manos, ya que cuando no hay un lavado de manos vienen las
enfermedades a veces que no se pueden curar, también encontramos una idea sobre enseñarles el
uso del reciclaje ya que como podemos ver el mundo está pasando por una fuerte contaminación que
generamos nosotros mismos los seres humanos, así que vimos una solución que con el reciclaje
podemos evitar más la contaminación y también importante darles a conocer buenos hábitos de salud
para que así tengan una vejez sana

¿Por qué es importante trabajar esta propuesta al interior de la organización social/comunitaria?

RTA: Para crear una buena generación de cambios constantes de su entorno. Las formas de interacción
humana desde las más simples hasta las más complejas tienen lugar a través de las organizaciones. De
ahí que, buena parte de los procesos de aprendizaje y socialización tanto individual como colectivo
ocurre a través de las organizaciones.

¿De qué forma beneficiará a los y las participantes?

RTA: Es un beneficio que todos vamos a obtener tanto ellos como nosotros debido a que estas
personas de bajos recursos difícilmente puedan asistir a un centro médico, nosotros como
practicantes les aportaremos los conocimientos que tenemos atreves de charlas, juegos didácticos y
dinámicos, aportando un poco de nuestro tiempo y cariño para darles pautas que puedan poner en
práctica y así de esta manera prevenir desde lo más mínimo las enfermedades

Para formular el plan de trabajo se debe tener en cuenta:

1. Para cada sesión se debe construir la planeación con los siguientes apartados.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 1 FECHA: 07.02-2020
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Taller de la higiene personal.
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: concientizar a los adultos mayores que están expuestos a enfermedades si
no tienen buenos hábitos de higiene, La higiene personal no sólo es sinónimo de limpieza sino también de
salud.
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio: Se iniciará con una oración, presentación de las diferentes personas en el lugar

Desarrollo: Se le enseñara un video educativo sobre la importancia del lavado de manos y las tácticas adecuadas
para el lavado de manos, se ara un repaso para que queden claro los pasos básicos del lavado de malo, se
responderían las preguntas o inquietudes que loa adultos mayores puedan tener sobre el tema. Después de esto
se hace un momento de relajación y estiramiento básico de los músculos

Cierre: Al final de la actividad se dará una breve charla donde explicaremos la importancia de buena higiene
personal y se realizara paso a paso la explicación de los momentos del lavado de manos, su importancia, lo que
los adultos mayores aprendieron durante la actividad y por último un compartir.

RECURSOS: hojas de dibujo, colores, marcadores, computador, bafle para el sonido y el salón comunal del
barrio

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 2 FECHA: 15-02-2020
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Manos al reciclaje

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: El objetivo de esta actividad es lograr que los adultos mayores tomen
conciencia y sepan sobre sobre la contaminación que se está viviendo en el mundo actualmente, para
ello debemos primero enseñarles cómo se deben clasificar los residuos y en qué color de caneca va cada
uno de ellos, luego para finalizar realizamos una pequeña dinámica llamada a moler café, para crear un
ambiente más divertido.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Inicio: Para comenzar les diremos los adultos mayores la clase de actividad y dinámica que vamos a realizar, y
como lo vamos a organizar, daremos una mini clase corta sobre como reciclar y lo que podemos hacer con
material reciclado.

Desarrollo:
Comenzamos haciendo una cartelera con diferentes canecas y diversos colores y daremos una capacitación sobre
que significa cada color de cada una de las canecas que se encuentran allí luego pasaremos a cada uno de ellos
para que clasifiquen los desechos según lo que le hemos explicado.

Tiempo estimado de 30 a 40 min

Cierre: Para cerrar nuestro encuentro daremos una reflexión sobre la importancia que tiene el reciclaje, sobre
todo escucharemos las opiniones que tengan los adultos mayores referentes a la actividad y finalizamos con una
manualidad Para que quede como recuerdo de esa actividad realizares una porta retrato con hojas de papel
reciclado o catálogo

RECURSOS: Carteleras, catálogos, pegante, cartón cartulina de colores, dibujos impresos, computador, bafle para
el sonido y el salón comunal del barrio
 PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 3 Indique el numero de la sesión a realizar por FECHA: Indique la fecha en la que se realizará la
parte de los estudiantes en el escenario de práctica. actividad.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: EL equipo de trabajo debe elegir un nombre creativo en coherencia con el
objetivo de la actividad.

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

El objetivo debe responder a las preguntas sobre: Qué (qué se va a hacer), Para qué (Articulación con el plan de
trabajo y Cómo (momentos que permiten cumplirlo) se va a hacer.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
Describa las estrategias y actividades con las que se iniciará la sesión.

Desarrollo:
Describa la estrategia y actividad principal con la que se hará el desarrollo de la sesión. No olvide que este
momento se constituye en el centro de la actividad y por lo tanto amerita le debida planeación y discusión por
parte del grupo de estudiantes.

Cierre:
Describa las estrategias y actividades con las que se hará el cierre de la sesión

RECURSOS:
Mencione los distintos recursos audiovisuales, materiales, espacios, recursos humanos, entre otros, que se
requieran para el desarrollo de cada sesión.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 4 Indique el numero de la sesión a realizar por FECHA: Indique la fecha en la que se realizará la
parte de los estudiantes en el escenario de práctica. actividad.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: EL equipo de trabajo debe elegir un nombre creativo en coherencia con el
objetivo de la actividad.

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

El objetivo debe responder a las preguntas sobre: Qué (qué se va a hacer), Para qué (Articulación con el plan de
trabajo y Cómo (momentos que permiten cumplirlo) se va a hacer.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
Describa las estrategias y actividades con las que se iniciará la sesión.

Desarrollo:
Describa la estrategia y actividad principal con la que se hará el desarrollo de la sesión. No olvide que este
momento se constituye en el centro de la actividad y por lo tanto amerita le debida planeación y discusión por
parte del grupo de estudiantes.

Cierre:
Describa las estrategias y actividades con las que se hará el cierre de la sesión

RECURSOS:
Mencione los distintos recursos audiovisuales, materiales, espacios, recursos humanos, entre otros, que se
requieran para el desarrollo de cada sesión.

Indicaciones 1ª entrega:

En la primera entrega de este plan de trabajo se construyen cuatro (04) sesiones utilizando el cuadro de
planeación, describiendo detalladamente las acciones que se implementaran en la organización social en
coherencia con el proyecto social de formación y los acuerdos del grupo de trabajo.

En el plan de trabajo el grupo de estudiantes debe incluir herramientas participativas y creativas en las
diferentes sesiones planeadas. En el aula virtual los estudiantes encuentran material que permite comprender y
hacer uso de estas herramientas.

El profesor – tutor una vez entregada esta versión realiza retroalimentación y recomendaciones que deben ser
atendidas por el equipo de trabajo.

La planeación general y de cada sesión serán objeto de mejora durante todo el proceso de la práctica.

Recuerde que las dinámicas de los grupos pueden variar, por lo tanto, siempre se deben tener a mano posibles
alternativas, actividades adicionales o recursos en caso de presentarse cambios. (Clima, recursos, número de
participantes, situaciones especiales de la organización social o comunitaria entre otros).

Indicaciones 2ª entrega:

En la segunda entrega y acorde a la realimentación del profesor tutor se debe evidenciar una mejora sustancial
en toda la planeación de acuerdo con las comprensiones de los conceptos de comunidad, herramientas de
trabajo participativo y la comprensión del proyecto social de formación.