LF ONTREF UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO CURSO DE INGRESO MATERIA: INTRODUCCION A LOS FUNDAMENTOS DE LA MUSICA PROFESOR TITULAR: LIC. GABRIEL VALVERDE ANO ACADEMICO: 2008 CUATRIMESTRE: PRIMEROUNTREF CARRERA: LICENCIATURA EN MUSICA ASIGNATURA ESPECIFICA, CURSO DE INGRESO: INTRODUCCION A LOS FUNDAMENTOS DE LA MUSICA PRESENTACION La asignatura fue disefiada de modo de presentar una introduccion general a los conocimientos especificos del estudio de la musica. Su objetivo sera el de estimular el andlisis critico-reflexivo, de los conceptos y herramientas practicas de la produccién musical entendida como manifestacin artistica, profesional y social. OBJETIVOS GENERALES El estudio de la musica debe entenderse como un conjunto de conocimientos diversificados tanto en sus aspectos conceptuales como practicos. Esos conocimientos se aprehenden desde la practica, al mismo tiempo que ésta prdctica es conducida por un principio de conciencia. Practica y conciencia, no tomados como elementos o actividades separadas sino como dos polos de una totalidad. De alli que el objetivo general de esta asignatura, sea el de preparar e introducir al alumno a los principios que seran claves en el transcurso de la carrera, esto es: crear progresivamente los trayectos de aprendizaje personal necesarios, para el dominio de este campo profesional y la comprension de la complementariedad indispensables entre la praxis y el saber conceptual. CONTENIDOS MiNIMOS * LAESCUCHA Establecer las bases para desarrollar una audicién conciente, critica y selectiva del mensaje sonoro. Comprender basicamente el discurso musical en sus cuestiones generales y en sus especificidades, a través de la audicion. Introducir la escucha conciente, agudizando la percepcion y la memoria. Discriminacién auditiva de funciones sintacticas del discurso musical.: célula, motivo, figura, frase, tema, periodos. Discriminacién auditiva para comprender y vincular aspectos técnicos- sonoros de la instrumentacién y la timbrica con aspectos estiisticos © histéricos. Audicién y discriminacién de la “materia sonora”: textura, timbreLA MATERIA SONORA Introducci6n al concepto de Materia Sonora. La “materia” y su incidencia en los aspectos formales y estructurales de la musica. Establecimiento de campos paramétricos constantes en una musica determinada Escucha y discriminacion de los campos: arménicos, melédicos, ritmicos, dinamicos, timbricos y espacio-temporales. LA FORMA MUSICAL Distincién entre los conceptos de Estructura y Forma. La concepcién global de una obra musical y la importancia del manejo “espacial- temporal" de la forma. Concepto de permanencia y variacién en la forma musical. Espacio y Tiempo como unidad indivisible de las relaciones sonoras. Naturaleza y limites de las percepciones sonoras como condicionantes de la forma: constantes auditivas, establecimiento de un clima sonoro, altura. Intensidad, timbre. EL ESTILO MUSICAL Reconocimiento de diferentes estilos musicales, tanto en sus implicancias técnicas como histéricas. Comprender conceptos basicos de monodia, polifonia, homofonia, armonia. Discriminacion auditiva de armonias modales, tonales, pantonales, atonales. Clasicismo, eclecticismo, historicismo, modemismo, vanguardismo como conceptos estéticos formantes del estilo. SEMIOLOGIA DE LOS TERMINOS MUSICALES El discurso sobre la musica. Bases del vocabulario musical. Comprensi6n y discriminacién de términos : armonia, melodia, ritmo, metro, pulso, forma, estructura, variacién, derivacién, recurrencia, repeticién, proliferacién, desarrollo, _periodicidad, _a-periodicidad, continuidad, discontinuidad, materia prima, evento, comportamiento, gesto. LOS SOPORTES DE LA MUSICA Notacién y grabacién como herramientas de construccién del disourso sonoro. La escritura musical. Antecedentes clasicos. Herramientas simbolicas y graficas de notacién. La notacién como origen de los _procesos constructivos y su incidencia directa en los resultados sonoros TRE | Ss | ®y formales. La grabacién, Semejanza y oposicion en el método creativo con relacién al de la escritura. La musica mixta y multimedia: posibilidades de interaccién entre los procesos de escritura y la grabacién en la creacién musical. MODALIDAD DE LA CURSADA (necesidades materiales) Esta asignatura se basa en tres aspectos fundamentales en su dictado: aspectos tedricos, escucha y debate. Los aspectos teéricos abordados son en su totalidad ilustrados con ejemplos musicales. Asi mismo, se inducira a la realizacion de trabajos practicos personales. Las evaluaciones de trabajos, parciales y finales se basan en la escucha y la elaboracién conceptual y tedrica de lo percibido. Por ello, es de fundamental importancia, contar para todas las clases con un reproductor de CD y parlantes de potencia, 0 equipo de audio de muy buena potencia y calidad. Bibliografia sugerida Jean Jacques Nattiez, “Musicologie General et Semiologie”, Christian Bourgois Editeur (Francia) * Pierre Boulez, “Jallons(pour une decenie)’, Christian Bourgois Editeur (Francia) Pierre Boulez, “Puntos de referencia’, Gedisa (Espafia) Federico Monjeau , “La invencién musical”, Paidos (Argentina). Diego Fisherman, * La Musica del Siglo XX", Paidos (Argentina) Dominique Auron, ‘L'appareil Musical’, Christian Bourgois Editeur (Francia) Autores varios, “Nuevas Propuestas Sonoras”, Ricordi Americana (Arg.) igor Stravinsky, "Poética Musical", Taurus, (Espafia) John Piercee, “Los Sonidos de la Musica’, Biblioteca Scientific American J. Zamacois, “ Tratado de Armonia’, Editorial Labor(Espafia) J. Zamacois, “Curso de Formas Musicales”, Editorial Labor(Espafia) ‘Alfonso Padilla , “Dialéctica y Misica” , Sociedad Musicologica de Finlandia. A. Schoenberg, “El Estilo y la Idea’, Ricordi Americana Luigi Nono, “Ecrits” , Christian Bourgois Editeur (Francia) Gabriel Valverde- Guillermo Lema, "La Musica Utépica”, Vian Ediciones )[\_ (Argentina) essen |Ejemplos musicales Se escucharan diversos ejemplos de todos los periodos y estilos: musica clasica, contemporanea, étnicas, populares, electroaciisticas cuya lista se elaborara durante el desarrollo de la cursada GABRIEL VALVERDE