Algebra lineal

La palabra ´algebra proviene del término ´árabe yabr que significa “reducción” y aparece por
primera vez en el tratado del matemático persa Muhammad ibn Musa al-Jwarizmi titulado Kitab
al-yabr wa-l-muqabala (“Compendio de cálculo por el método de completado y balanceado”) y
dedicado especialmente a la solución de ecuaciones (lineales y cuadráticas, a lo largo de la historia
el objetivo principal del algebra ha sido la resolución de ecuaciones y es la herramienta básica para
todas las ramas de las matemáticas, así como para disciplinas a fines tales como física, la ingeniera
y la computación.(1)(2)

El deseo de encontrar una forma de representar un cierto tipo de objetos en el plano y espacio fue
lo que llevo a la creación de lo que llamamos vector, un segmento orientado, determinado por dos
puntos, de esa definición parte el inicio del algebra lineal, teniendo así conexiones con matrices,
sistemas de ecuaciones lineales y su enfoque de espacios vectoriales y transformaciones lineales.

En este trabajo hablaremos sobre los conceptos básicos que se requieren para estudiar algebra
lineal, como lo son vectores y sus respectivas operaciones, así las diferentes matrices y
determinantes, propiedades y operaciones, aplicándolos en la solución de problemas básicos
unidos con estrategias computacionales como lo son software para su comprobación, para allí
obtener un resultado exacto (3).

(1)

Algebra lineal con aplicaciones y Python ERNESTO ARANDA

http://galois.azc.uam.mx/mate/LIBROS/algebralineal2.pdf

(2)

Algebra lineal - Gabriel jeronimo, juan sabia y susana tesauri

http://cms.dm.uba.ar/depto/public/Curso%20de%20grado/fascgrado2.pdf

(3)

http://ciencias.uis.edu.co/algebralineal2/doc/Algebra%20Lineal%20para%20estudiantes%20de%2
0Ingenie%20-%20Juan%20Carlos%20Del%20Valle%20Sotelo.pdf

(4)

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https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxlZGdhcmRlZ3J5e
mVibG9nc3BvdGNvbXxneDphYjFiZjE2NjYwMTI1NTM
CONCLUSIONES

Se abordo toda la temática inicial del algebra lineal, aclarando, mediante formas lúdicas como lo
son los mapas mentales temas de vectores en r2 yr3, matrices y determinantes, sus respectivas
definiciones y propiedades.

Se aplico los contenidos ubicados en el entorno de conocimiento de la unidad 1 para desarrollar el

ejercicio 2, desarrollando habilidades para encontrar el ángulo entre dos vectores, su magnitud y
como sumarlos.

Se determino mediante el algebra lineal el producto cruz entre dos vectores 3D.

Se resolvió los problemas de operaciones con matrices y determinantes, gracias a la lectura

detenidamente de conceptos expuestos en la unidad 1, afianzando conceptos, sobre tipos de
matrices, suma, resta y multiplicación de matrices, así como los diferentes tipos.

Se comprendió el método de Gauss Jordán y el método de determinantes para hallar la matriz

inversa de una matriz de 3x3.

Se logro demostrar los ejercicios propuestos mediante softwares (GeoGebra y Matlab), para
rectificar su valor y quedar completamente seguros de nuestro resultado.