Criterios Básico
Audiencia En algunas partes del
(1 punto) texto, evidencia el uso de un
registro lingüístico
adecuado para su
audiencia. Este cuenta con
400 palabras como máximo.
(hasta 0,25 ptos.)
Organización y En algunas partes del
estructura texto, organiza la
(3 puntos) información de manera
lógica. Para ello, en algunos
casos, emplea recursos
lingüísticos (referentes y
conectores lógicos).
(hasta 1 pto.)
Desarrollo del Explica de manera poco
contenido pertinente o poco
(7 puntos) suficiente un factor que ha
producido el problema
elegido. En pocas partes
del contenido, se evidencia
un manejo complejo e
informado del tema. Para
ello, recurre a fuentes
periodísticas con sus
respectivas referencias
bibliográficas e incorpora en
el texto dos o menos de los
siguientes elementos,
aunque son de poca
relevancia:
-datos estadísticos
-casos o ejemplos
-aclaraciones y definiciones
de términos.
(hasta 2,5 ptos.)
Vocabulario y En algunas partes del
gramática texto, utiliza un léxico
(5 puntos) preciso y variado.
(hasta 0,5 ptos.)
En pocas ocasiones, redacta
la mayoría de los
enunciados del texto con
corrección gramatical:
presenta verbo principal,
sentido completo y punto
seguido. Todavía estos
últimos presentan varios
errores que dificultan la
lectura fluida del texto
(anacolutos y falta de verbo
principal). (hasta 0,5 ptos.)
Ortografía y En pocas ocasiones,
puntuación presenta corrección en el
(4 puntos) uso de la ortografía.
(hasta 0,75 ptos.)
1
Se entiende por pertinente a la selección adecuada de información de acuerdo con el subtema elegido. Asimismo, se
entiende por suficiente al desarrollo necesario de la información para explicar el subtema elegido.
2
Si bien la rúbrica señala que se debe explicar una causa específica del problema, el alumno, previa aprobación del docente,
podrá desarrollar un efecto si el problema elegido lo permite.
3
Ortografía: 0 errores (2 puntos); 1 error (1,5 puntos); 2 errores (1 punto); 3 errores (0,5 puntos); 4 errores (0,25 puntos); 5
errores o más (0 puntos).
En proceso
En la mayor parte del
texto, evidencia el uso de un
registro lingüístico
adecuado para su
audiencia. Este cuenta con
500 palabras como máximo.
(hasta 0,5 ptos.)
En la mayor parte del
texto, organiza la
información de manera
lógica. Para ello, en casi
todos los casos, emplea
recursos lingüísticos
(referentes y conectores
lógicos). (hasta 2 ptos.)
Explica de manera
pertinente un factor
importante que ha producido
el problema elegido. En la
mayor parte del contenido,
evidencia un manejo
complejo e informado del
tema. Para ello, recurre,
como mínimo, a una fuente
académica con su respectiva
referencia bibliográfica e
incorpora en el texto dos los
siguientes elementos,
aunque son de relevancia
media:
-datos estadísticos
-casos o ejemplos -
aclaraciones y definiciones
de términos
(hasta 5 ptos.)
En la mayor parte del
texto, utiliza un léxico
preciso y variado.
(hasta 1 pto.)
En la mayoría de los casos,
redacta la mayoría de los
enunciados del texto con
corrección gramatical:
presenta verbo principal,
sentido completo y punto
seguido. Todavía estos
últimos presentan algunos
errores que pueden
dificultar la lectura fluida
del texto (discordancia,
queísmo, dequeísmo, etc.).
(hasta 1,5 ptos.)
En la mayoría de los casos,
presenta corrección en el uso
de la ortografía.
(hasta 1,25 ptos.)
Logrado Puntaje
En todo el texto, evidencia el uso de un
registro lingüístico adecuado para su
audiencia. Además, este cuenta con 600 a
650 palabras.
(hasta 1 pto.)
En todo el texto, organiza la información de
manera lógica. Para ello, emplea recursos
lingüísticos necesarios (referentes y
conectores lógicos).
(hasta 3 ptos.)
Explica de manera pertinente y suficiente1
un factor importante y específico2 que ha
producido el problema elegido. Todo el
contenido evidencia un manejo complejo e
informado del tema. Para ello, recurre, como
mínimo, a dos fuentes académicas con sus
respectivas referencias bibliográficas e
incorpora en el texto al menos tres de los
siguientes elementos relevantes:
-datos estadísticos
-casos o ejemplos
-aclaraciones y definiciones de términos
necesarios
(hasta 7 ptos.)
En todo el texto, utiliza un léxico preciso y
variado.
(hasta 2 ptos.)
En todos los casos, redacta los enunciados
del texto con corrección gramatical:
presentan verbo principal, sentido completo
y punto seguido. Todavía estos últimos
presentan algunos errores, pero estos no
dificultan la lectura fluida del texto.
(hasta 3 ptos.)
En todos los casos, presenta corrección en
el uso de la ortografía3.
(hasta 2 ptos.)
 En pocos casos, emplea
signos de puntuación que
esclarecen la relación entre
ideas.
(hasta 0,75 ptos.)
Total
En la mayoría de los casos,
emplea signos de puntuación
que esclarecen la relación
entre ideas.
(hasta 1,25 ptos.)
En todos los casos, emplea signos de
puntuación que esclarecen la relación entre
ideas.
(hasta 2 ptos.)

A) dd
P = Puntuación (error de punto y seguido)
Lx = Léxico (vocabulario incorrecto)
O = Ortografía (tildación, escritura de palabras y mayúsculas)
Sx = Sintaxis (oración sin verbo principal, oración mal construida o mal empleo del
gerundio)
Co= Concordancia
D= Falta desarrollar este punto
F= No se ha explicitado la fuente
I = Impreciso
C= Cohesión inadecuada o mal uso de conector