¨IMPULSA¨

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Centro infantil Desarrollo de aptitudes Fecha: 23 de sep 2019
PROYECTO inteligencia emocional para niños de 3 a 6 años Página 1
TIPO DE PROYECTO EDUCATIVO
1 Título INTELIGENCIA EMOCIONAL ATRAVES DE LA MOTRICIDAD

El siguiente proyecto muestra un plan de mejora para trabajar la educación emocional infantil a través de la
educación motriz. Para ello recoge los términos más significativos la educación motriz, la educación emocional y
INTE Resumen la relación entre ambas como parte fundamental de la educación infantil.
Debemos entender por ello las características generales de los niños de 3 a 6 años y que entendemos por
educación motriz y emocional

Este proyecto viene motivado por el interés particular sobre como trabajar la educación emocional en la
etapa de la educación infantil y la escasa importancia que se le da al mundo de las emociones tanto en la
3 Problema educación, en las escuelas como en el entorno mas informal, la finalidad de la educación infantil es
contribuir con el desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños; es decir, favorecer su
desarrollo global para formar personas competentes en la vida diaria
Se centra en obtener un plan aplicable de mejora para trabajar la educación emocional a través de la
educación motriz
5 Objetivo general

6 Objetivos específicos
 Tomar conciencia de la importancia de una educación emocional des de los primeros años de
vida.
 Conocer la relación entre la educación emocional y la motricidad, así como sus posibles
aplicaciones dentro del ámbito educativo.
 Proporcionar recursos para trabajar la educación emocional en el ámbito de la educación motriz.

7 metodología (Es el conjunto de
procedimientos para la planificación y gestión
de todos los componentes del mismo. Desde la
gestión de recursos hasta la coordinación del
equipo de trabajo o la relación con todos los
interesados en los resultados del mismo.)
Se atenderá progresivamente al desarrollo afectivo, al movimiento y a los hábitos de control corporal, a las
manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y relación
social, así como al descubrimiento de las características físicas y sociales del medio en el que viven.
Además, se facilitará que elaboren una imagen de si mismos positiva y equilibrada y adquieran
autonomía personal.
En esta etapa se trabajará mediante métodos basados en las experiencias, las actividades y el juego y se
aplicaran en un ambiente de afecto y confianza, para potenciar su autoestima e integración social.

8 Población de impacto Padres, orientadores y el circulo social

 Un espejo lo suficientemente grande para que se vean todos los niños o varios espejos mas
pequeños.
 Ordenador o aparato electrónico con música para niños
10 Recursos  Globos
 Fotos de los niños
 Fotos de personas realizando posturas

11 Competencias a desarrollar Comprensión de lectura

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FECHA DESCRIPCIÓN RECURSOS
 Un espejo o varios
 Un reproductor de audio
AULA DE PSICOMOTRICIDAD

Toma de contacto
Actividad #1
Comenzaremos como suele hacerse todas las cesiones
de motricidad, realizando estiramiento de los pies hasta
la cabeza, una vez terminamos el calentamiento
Actividad #2 Texto LAS AVENTURAS DE NOAH Y HUGO
Pedir que se busquen en el texto palabras
clave como: fechas y autores
Lee comenta responde y colorea la lamina

file:///C:/Users/USUARIO/Documents/impulsa%20TEXTOS%20CORTOS/69-
Actividad 3
cuentos-cortos-y-guia-actividades-de-comprension-lectora.pdf