MATEMÁTICA BÁSICA

UNIDAD I
ELEMENTOS DE ARITMÉTICA

2ª Sesión: Regla de Tres Simple

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

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Subcompetencia:

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Aplica las operaciones básicas de la aritmética en la solución
de problemas de regla de tres: simple y compuesta y de interés:
simple y compuesto.
 Magnitud
• Propiedad o cualidad medible de un sistema físico es decir, a la
que se le pueden asignar distintos valores como resultado de una
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
medición o una relación de medidas. Es una cantidad positiva.
Ej. Peso, longitud, edad, etc.

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• Magnitudes proporcionales:
• Dos magnitudes son proporcionales cuando multiplicando o
dividiendo una de ellas por un número, la otra queda

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multiplicada o dividida o(viceversa) por el mismo número.
 Magnitudes directamente proporcionales:

Son dos magnitudes tales, que multiplicando o dividiendo una de

ellas por un número, la otra queda multiplicada por el mismo
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
número y dividiendo una de ellas por un número, la otra queda
dividida por el mismo número. Ej.:
El tiempo y las unidades de trabajo realizadas, el número de cosas y el precio
cuando se pagan, el tiempo de trabajo y el salario de un obrero, el número de

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obreros empleados y el trabajo realizado, etc.
Magnitudes inversamente proporcionales:

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Son dos magnitudes tales, que multiplicando una de ellas por un
número, la otra queda dividida por el mismo número, y dividiendo
una de ellas por un número, la otra queda multiplicada por el
mismo número. Ej.:
El número de obreros empleados y el tiempo necesario para hacer una obra, la
velocidad de un móvil con el tiempo empleado en recorrer un espacio, etc.
 REGLA DE TRES
• Es una operación que tiene por objeto hallar el cuarto término de una
proporción, cuando se conocen tres.
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• Puede ser simple y compuesta.
• Es simple cuando solamente intervienen en ella dos magnitudes
• Es compuesta cuando intervienen tres o más magnitudes.
• El supuesto en una regla de tres está constituido por los datos de la parte del

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problema que ya se conoce.
• La pregunta en una regla de tres está constituido por los datos de la parte del
problema que contiene la incógnita o dato desconocido que se desea encontrar.

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• Ejemplo:
Si 4 libros cuestan $ 8, ¿cuánto costarán 15 libros?
El supuesto está constituido por 4 libros y 8 dólares
La pregunta está constituida por 15 libros y x córdobas.
 Regla práctica para resolver cualquier problema de regla de
tres simple o compuesta.
1. Se escribe el supuesto y la pregunta.
2. Se compara cada una de las magnitudes con la magnitud de la incógnita
0011 0010 1010 1101
(suponiendo 0001
que las 0100
demás no1011
varían) para determinar la relación existente entre
las magnitudes comparadas.
3. Si las magnitudes son directamente proporcionales con la incógnita, se coloca
debajo de la magnitud comparada un signo más (+) y encima un signo menos(-).

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4. Si las magnitudes son inversamente proporcionales con la incógnita, se coloca un
signo menos (-) debajo de la magnitud comparada y encima un signo más (+).
5. La magnitud de la incógnita siempre llevará el signo menos (-) debajo y el signo
más (+) en la parte de arriba.

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6. El valor de la incógnita (x) se obtiene al dividir el producto de todas las
cantidades con el signo más (+) entre todas las cantidades con el signo menos (-).
7. Si una magnitud tiene el mismo valor en el supuesto y en la pregunta, no se
considera en la evaluación, como si no existiera en el problema.
8. Magnitudes del mismo tipo no se pueden evaluar entre ellas, deben agruparse en
una sola para poder considerarlas en la comparación.
 Ejemplos:

• 4 hombres hacen una obra en 12 días. ¿En cuántos días podrían hacer la obra 7
hombres?
+ +
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Supuesto:……………4 hombres……….12 días

Pregunta………….....7 hombres………..x días
- -

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Comparamos: A más hombres, menos días, es decir, son inversamente
proporcionales. Entonces colocamos el – debajo de hombres y el + arriba, y
también colocamos el + arriba de 12 días y el – debajo de la incógnita.

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Ahora encontramos el valor de x

12 𝑑í𝑎𝑠 𝑥4 ℎ𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒𝑠 48 6
𝑥= = = 6 𝑑í𝑎𝑠.
7 ℎ𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒𝑠 7 7
 PROBLEMAS PROPUESTOS PARA CLASE
1) Si una vara de 2.15 m de longitud da una sombra de 6.45 m, ¿ cuál
será la altura de una torre cuya sombra, a la misma hora, es de
51m?. R. 17 m.
𝟑
0011 0010 1010
2) Los 𝟕 de 1101 0001 0100 1011
la capacidad de un estanque son 8136 litros. Hallar la
capacidad del estanque. R. 18984 litros.

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 3) 9 hombres pueden hacer una obra en 5 días. ¿ Cuántos hombres
más harían falta para hacer la obra en 1 día?. ¿ Cuántos hombres
menos para hacerla en 15 días?.
R. 36 hombres más, 6 hombres menos.

00114)0010
Una1010
guarnición de 500
1101 0001 hombres
0100 1011 tiene víveres para 20 días a razón
de 3 raciones diarias. ¿ Cuántas raciones diarias tomará cada hombre
𝟐
si se quiere que los víveres duren 5 días más?. R. 𝟐 𝟓 raciones diarias.

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