“La atención es un proceso básico

con el que se inicia el procesamiento Es el acto de recibir, decodificar e

de la información y pone en marcha a interpretar a través de las
otros procesos cognitivos, regula y estructuras mentales las señales
ejerce un control sobre la percepción y que los sentidos proporcionan al
la memoria” (García, 1997; Rosselló, individuo del medio; el resultado es
1998; Ruiz-Vargas, 1982). diferente en cada persona.

Interna o
P
externa
A E
Voluntaria e T R
1. Detección
involuntaria E C 2. Transducción
N E Proceso
3. Transmisión
Abierta P 4. Procesamiento
C de la
TIPOS I C información
Encubierta I
O
N O
Selectiva o N
focalizada
Dividida Visual
MEMORIA Codificación

Auditiva
Es la capacidad de retener y
Almacenamiento
evocar información de naturaleza
perceptual o conceptual
(Viramonte, 2000: 31).
Recuperación

M. a largo
M.sensorial M. operativa plazo
(Balleteros 2000)

CRITERIO TIPOS DE ATENCION

Origen y naturaleza del estimulo Interna Externa
Actitud del sujeto Voluntaria Involuntaria
Manifestaciones motoras y Abierta Encubierta
fisiológicas
Interés del sujeto Dividida Selectiva
Modalidad sensorial Visual/espacial Auditiva/temporal
 Técnicas para Tiene inicio en la infancia
incrementar (antes de los 12 años)
Habilidades conductas
sociales positivas

Pertenece a los Presentación

trastornos de neuro predominante de falta
desarrollo de atención

Educación T
emocional ORIENTACIONES Y
ESTRATEGIAS Trastorno por Déficit de I Presentación predominante
PSICOPEDAGÓGICAS Atención e Hiperactividad hiperactividad/impulsividad
P
(TDAH)
O
Técnicas para
S Presentación combinada
disminuir
conductas déficit de atención e
negativas hiperactividad/impulsividad
Patrón persistente de inatención y/o
hiperactividad – impulsividad que
interfiere con el funcionamiento o
desarrollo de la persona

CARACTERÍSTICAS ASOCIADAS
PERJUDICA
DIRECTAMENTE

Labilidad del estado de

Baja tolerancia a la Irritabilidad ánimo
frustración
Desarrollo personal Relaciones
sociales

Desempeño
escolar