Seguridad y bioseguridad

Camila Galindo Fuentes, Dana Valentina Pacheco Gómez, Laura Natalia Peña Guevara.
Universidad Santo Tomás de Aquino.
Tunja, Colombia.
camila.galindo@usantoto.edu.co
dana.pacheco@usantoto.edu.co
laura.penag@usantoto.edu.co

I. RESUMEN. II. PALABRAS CLAVES.

El propósito de este trabajo es promover un Bioseguridad, laboratorio, riesgos, peligro,

interés por la seguridad y favorecer la práctica
de trabajo seguro en el laboratorio. Esto
servirá como recordatorio de las cosas que se
pueden hacer para trabajar con mayor
seguridad. Aunque estas formas de seguridad
son aplicables a todos los laboratorios de
investigación, enseñanza y académicos, cada
laboratorio individual requerirá unas reglas
más especializadas aplicadas a materiales y
equipamientos específicos. A continuación,
explicaremos dicho trabajo enfocándonos en
nuestro interés personal debido a las practicas
que realizaremos a lo largo del semestre.
Durante la permanencia en
el laboratorio de química , son muchos
los riesgos y/o peligros a los que están expuestos
los estudiantes, debido a las diferentes
sustancias, elementos y materiales químicos que
se manejan con frecuencia que de una u otra
forma pueden afectar la salud de la persona, por
lo cual es necesario tener
ciertas normas de seguridad para evitar
cualquier accidente. todo personal que ingrese a
un laboratorio debe portar los elementos
mínimos de bioseguridad como bata, tapabocas,
entre otros. y de esta forma generar un hábito
de cultura.
salud, materiales, equipamiento, normas,
sustancias.
III. ABSTRACT.
The purpose of this work is to promote an
interest in safety and promote the practice of
safe work in the laboratory. This will serve as
a reminder of the things that can be done to
work more safely. Although these forms of
security are applicable to all research, teaching
and academic laboratories, each individual
laboratory will require more specialized rules
applied to specific materials and equipment.
Next, we will explain this work focusing on
our personal interest due to the practices we
will perform throughout the semester. During
the stay in the chemistry laboratory, there are
many risks and / or dangers to which students
are exposed, due to the different substances,
elements and chemical materials that are often
handled that in one way or another can affect
the health of the person, for which it is
necessary to have certain safety rules to avoid
any accident. all personnel entering a
laboratory must carry the minimum
biosecurity elements such as gown, masks,
among others. and in this way generate a habit VI. MATERIALES Y EQUIPOS.
of culture.

- Embudo de vidrio: El embudo es un

IV. KEY WORDS. instrumento empleado para
canalizar líquidos y materiales sólidos granul
ares en recipientes con bocas estrechas. Es
Biosecurity, laboratory, risks, danger, health, usado principalmente en cocinas, laboratorios,
materials, equipment, norms, substances. actividades de construcción, industria, etc.

V. INTRODUCCIÓN.

Las normas generales de seguridad y

bioseguridad para laboratorios, están guiadas a
todas aquellas personas que estén en contacto
directo con el trabajo de laboratorio, en donde
es necesario saber las medidas y precauciones - Vaso precipitado: Un vaso de
para evitar accidentes y saber manejar precipitados o vaso de precipitado es un
correctamente los incidentes, saber esto recipiente cilíndrico de vidrio fino que se
producirá el mínimo de consecuencias. El utiliza muy comúnmente en el laboratorio,
principio básico de la conciencia de seguridad sobre todo, para preparar o calentar sustancias
en el laboratorio son el conocimiento de: Los
y traspasar líquidos.
peligros generales del trabajo en un
laboratorio, Los peligros específicos del área
de trabajo, El peligro de los reactivos y las
reacciones químicas. En este trabajo se
presentan procedimientos y cuidados de
seguridad y bioseguridad que se fundamentan
básicamente en la experiencia cotidiana que
pueden ser incorporados por los profesionales
a su rutina.
Según las normas de seguridad,
cada responsable de los laboratorios debe
verificar que al final del día no queden equipos
conectados o experimentos en marcha.
Cuando se trabaja en el laboratorio, todas las - Fiola: Es un recipiente de vidrio que se
puertas deberán estar sin llave y libres de utiliza sobre todo para contener y medir
obstáculos. (Universidad de san buenaventura líquidos. Se emplean
Cartagena) en operaciones de análisis químico
cuantitativo, para preparar soluciones de
concentraciones definidas.
 -Ph metro: es un sensor utilizado en el método
electroquímico para medir el pH de
una disolución.

- Tubo condensador en forma de hélice: Se

usa para condensar los vapores que se
desprenden del matraz de destilación, por
medio de un líquido refrigerante que circula
por éste, usualmente agua.

- Balanza analítica: diseñada para medir

- Tubo condensador lineal: Su uso es similar pequeñas masas, en un principio de un rango
al tubo refrigerante en forma de hélice solo que menor del miligramo (y que hoy día, las
este es lineal. digitales, llegan hasta la diezmilésima de
gramo: [0,0001 g o 0,1 mg]).

- Balón de base plana: Está diseñado para

calentamiento uniforme, y se produce con
distintos grosores de vidrio para diferentes
usos.

-Plancha de calentamiento: es un pequeño

aparato de sobremesa, portátil y autónomo,
que posee uno o más elementos de calefacción
eléctrica, y que se emplea para calentar
recipientes con líquidos.

-Escobillas de cerdas: Según el diámetro se

utilizan luego de
los experimentos de física, química o pruebas
de laboratorio para lavar: tubos de ensayo,
buretas, vasos de precipitado, etc...
-Balanza de brazo: Es una palanca de primer
grado de brazos iguales que, mediante el
establecimiento de una situación de equilibrio
entre los pesos de dos cuerpos, permite
comparar masas.
-Horno eléctrico: Es un tipo
de horno comúnmente usado para deshidratar
reactivos de laboratorio o secar instrumentos.
El horno aumenta su temperatura
gradualmente conforme pase el tiempo, así
como también sea su programación, cuando la
temperatura sea la óptima y se estabilice.
VII. RESULTADOS.
-Pregunta y localiza los dispositivos
de seguridad más próximos. Estos
dispositivos son elementos tales como
extintores, lavaojos, ducha de
seguridad, salidas de emergencia,
mantas ignífugas etc. Infórmate sobre
su funcionamiento.
-Presta atención a las medidas de
seguridad. Las operaciones que se
realizan en algunas prácticas
requieren información específica de
seguridad. Estas instrucciones son
dadas por el profesor y/o recogidas en
el guion de laboratorio y debes de
prestarles una especial atención.
-Lee las etiquetas de seguridad. Las
botellas de reactivos contienen
pictogramas y frases que informan
sobre su peligrosidad, uso correcto y
las medidas a tomar en caso de
ingestión, inhalación, etc. La ficha de
datos de seguridad, que debe estar
disponible en el laboratorio,
proporciona información
complementaria sobre las
características propias de cada
sustancia.
-En caso de duda, consulta al
profesor. Cualquier duda que tengas,
consúltala con tu profesor. Recuerda
que no está permitido realizar ninguna
experiencia no autorizada por tu
profesor.
VIII. DISCUSIÓN.
Para llevar a cabo una buena
realización de trabajo en el laboratorio
hay que tener en cuenta todas las
normas que están previstas para
ciertos lugares, se tiene que tener en
cuenta todos los utensilios para llevar
a los laboratorios, y además evitar
llevar accesorios de cuidado para no
tener inconvenientes con lo que se
haga en clase. Y por último siempre
acatar las órdenes que el profesor nos
dé para evitar cualquier tipo de
accidente o inconvenientes no solo
con el profesor si no también con los
compañeros en clase.

IX. CONCLUSIONES.

- Es importante llevar todos los

materiales adecuados para una
buena elaboración de trabajo en
clase.
- Tenemos que tener en cuenta las
normas que están previstas en
estos lugares para evitar a toda
costa un accidente que pueda ser
fatal para todas las personas
presentes.
- Tener en cuenta las etiquetas de
las sustancias para así darles un
buen uso
- Ir preparados y no llevar
accesorios que puedan irrumpir en
los laboratorios a experimentar.
- Atender las sugerencias que nos
dé el encargado del laboratorio.

X. BIBLIOGRAFÍA.

- https://www.ugr.es/~laboratoriod
equimica/5_seguridad.htm

- https://www.monografias.com/tra
bajos93/materiales-e-
instrumentos-
laboratorio/materiales-e-
instrumentos-laboratorio.shtml

- https://www.monografias.com/tra
bajos87/bioseguridad-
laboratorio/bioseguridad-
laboratorio.shtml#resumena

- http://www.usbcartagena.edu.co/
phocadownload/facultades/salud/
GUIA_SEGURIDAD_Y_BIOSE
GURIDAD.pdf