PERIODO: CUARTO

ESTANDAR COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATAEGIAS PROYECTOS INTERDICIPLINARI ESTRATEGIA RECURSOS EVIDENCIAS

TEMATICOS METODOLOGIC PEDAGOGICOS EDAD S DE PEDAGOGICO DE
AS EVALUACION S APRENDIZAJE
-Produzco -Lingüística: Conoce -Género -Realizar lecturas -Lectores -Crea textos teatrales -Participación - Texto -participa en la
textos escritos las reglas o dramático: obra de competentes este partiendo de su propia activa en el Competencias puesta en escena
que principios abstractos de teatro (sin Obras de teatro. proyecto ayudara realidad. desarrollo de las Comunicativas de una obra de
responden a que regulan el abogados). Como: Caminando en el desarrollo de clases. del programa de teatro teniendo en
diversas sistema lingüístico. - La opinión y el por el mar, Los estas actividades -Las clases de ética y transformación cuenta la
necesidades -Pragmática; Tiene comentario amigos, El hombre pues los educación física son -Actitud e interés de la calidad expresión corporal
comunicativas la capacidad de crítico. que escondió el Sol estudiantes muy útiles al momento en el desarrollo educativa. y adecuada
y que siguen reconocer las -La caricatura. y la Luna, analizar tendrán la de realizar una de las diferentes entonación.
un variables socio- -La publicidad y su intención oportunidad de leer dramatización. actividades. - Libro cuentos
procedimiento culturales del sus mensajes. comunicativa. diferentes textos de los Hermanos -Crea textos
estratégico contexto que incide -La comedia y la -Crear guiones de opinión sobre el -Los temas vistos en -Presentación Grimm. teatrales de las
para su en la comprensión y tragedia. teatrales partiendo uso de los ciencias sobre el medio de trabajos propias vivencias.
elaboración. producción de los -El montaje de de sus vivencias. recursos naturales. ambiente le ayudaran inculcando - Fotocopias con
textos. una obra de -Escribir textos de mucho al momento de normas. diferentes textos -Realiza
-Comprendo teatro: la opinión sobre el -Proyecto de escribir texto de teatrales. caricatura de un
diversos tipos - Textual: escenografía, la uso que le dan al medio ambiente opinión sobre el -Coherencia y familiar o amigo.
de texto, conocimiento del utilería, el recurso hídrico los pues los manejo que las buena ortografía -recortes de
utilizando texto su estructura, vestuario, el estudiantes en la estudiantes personas le dan al en la elaboración periódico con -Realiza un texto
algunas la cohesión, la maquillaje, la escuela. tendrán la recurso hídrico. de textos de su caricaturas de de opinión.
estrategias de coherencia y la música, la -Realizar oportunidad de propia autoría. personajes
búsqueda, pertinencia, el uso iluminación etc. caricaturas de uno observar el entorno -Las clases de artística conocidos. -Escribe párrafos
organización y adecuado de El texto teatral. de los compañeros y a partir de ahí se pueden articular en -Participación de -Empaques de usando los
almacenamien conectores. -El dialogo en el de clase. escribir textos de la elaboración de las un socio drama productos que conectores vistos.
to de la teatro. -participación en la opinión y caricaturas. escrito por ellos consumen a
información. -Semántica: conoce -Textos realización de las comentarios mismos. diario.
y usa informativos. diferentes críticos basados en -Elaboración de
apropiadamente el -Clases de actividades. la conservación textos de Texto Rutas del
léxico según el párrafos. - Crear pautas que se hace de los opinión. lenguaje editorial
contexto. -Los conectores publicitarias de un recursos naturales. -Uso adecuado Santillana.
y el párrafo. invento nuevo y de los -Texto La Casa
-Gramatical: -Dialecto y jerga. compartirlas con los conectores en del Saber
capacidad para -Palabras compañeros. sus escritos. editorial
producir textos homónimas. -Elaborar textos -Interpretación Santillana.
respetando las -Reglas informativos. de textos a -Texto
reglas ortográficas través de Navegantes
comprendiéndolo y preguntas tipo Integrado grupo
emitiendo juicios. prueba saber. editorial Norma.
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AS TEMATICOS METODOLOGIC PEDAGOGICOS IEDAD DE PEDAGOGICO DE
AS EVALUACION S APRENDIZA
JE
Pensamiento -Competencia -Fracciones -Presentación de Lectores -El tema de las La evaluación -Texto de -Representa
numérico lectora extrae decimales los diferentes competentes. fracciones será integral y matemáticas gráficamente
-Interpreto las información -Decimas, temas mediante -Se seleccionaran decimales se constante y se edición fracciones
fracciones en de las centésimas y una lectura, lecturas del puede articular con tendrá en cuenta especial decimales.
diferentes gráficas y milésimas ejemplos y periódico de las el área de sociales la participación Proyecto Sé, -Lee y escribe
contextos: responde -Números gráficos. secciones: con temas que haga cada del programa números
situaciones de preguntas con decimales -Representación económicas, relacionados con la estudiante de decimales.
medición, base en dicha -Comparación de fracciones clasificados, producción planteando transformación -Explica los
relaciones información. de números decimales adelantos económica de soluciones a los de la calidad pasos que
parte todo, decimales mediante científicos y algunas regiones, problemas que se educativa del siguió en la
cociente, -Formulación y -Aproximación dibujos. lecturas que los recursos presenten. MEN. solución de
razones y resolución de de números -Lectura de despierten el naturales. -Solución de - Texto Rutas un problema.
proporciones. problemas decimales problemas y interés del ejercicios de la -Desarrolla
que surgen -Adición y planteamiento estudiante. -El área de ciencias prácticos los matemáticas los problemas
-Utilizo la de la vida sustracción de de diferentes también se puede cuales afianzarán editorial de manera
notación cotidiana. números soluciones. -Proyecto de medio articular con el los logros Santillana. ordenada y
decimal para decimales -Estudio de ambiente permitirá desarrollo de estos propuestos en el -Texto La Casa siguiendo los
expresar -Plantea -Multiplicación diferentes que los estudiantes temas en lo que desarrollo de los del Saber pasos:
fracciones en diferentes de números casos. tengan la tiene que ver con la temas. editorial comprensión
diferentes procedimiento decimales -Aplicación de oportunidad de materia y sus -Solución de Santillana. del problema,
contextos y s que puede -división de conceptos a observar el entorno propiedades. talleres de -Texto concepción
relaciono seguir para decimales por situaciones y a partir de ahí competencias Navegantes de un plan y
estas dos dar solución a un número prácticas proponer -El área de artística teórico prácticas Integrado ejecución del
notaciones los natural - Realiza situaciones también es muy útil que permitan grupo editorial plan.
con la de los problemas. -solución de observaciones problemáticas, se sobre todo en la aplicar los Norma. -
porcentajes. problemas directas y llevaran a la clase representación contenidos -Fotocopias .
- Comunica el -Área de prácticas. formulas médicas o gráfica de las estudiados. con talleres
- Resuelvo y cómo y el figuras -Entrega de historias clínicas fracciones -Se explicaran -Recorte de
formulo porqué de los compuestas. fotocopias con para analizar la decimales. los ejercicios para periódico y
problemas caminos que -Secuencias y talleres para información que -El área de ética se que los otras revistas.
cuya siguió para variación solucionar en contienen. articula con la desarrollen en un -Guías de
estrategia de llegar a la clase y otros -Proyecto práctica de los tiempo dado y se trabajo
solución solución del - para la casa. pedagógico de valores, donde el recogen los -Cuadernos y
requiera de problema. Representació - Trabajos convivencia el cual estudiante aprende cuadernos. demás útiles
las relaciones Formula n gráfica del individuales y permitirá al a trabajar en -Se pasaran los escolares.
y propiedades hipótesis, hace cambio en equipo. estudiante trabajar equipo y a estudiantes al
de los conjeturas, en equipo y ser compartir con los tablero a
números explora tolerante con los compañeros y a solucionar
ejemplos, y demás valorar su trabajo. ejercicios.
plantea compañeros.
interrogantes.
 ESTANDAR COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATAEGIAS PROYECTOS INTERDICIPLINARIEDAD ESTRATEGIAS RECURSOS EVIDENCI
TEMATICOS METODOLOGICA PEDAGOGICOS DE EVALUACION PEDAGOGIC AS DE
S OS APRENDI
ZAJE
Entorno físico -Identificar: -Nuestro -Elaboración de Lectores -El desarrollo de estos La evaluación -Diferentes -Realiza
-Me ubico en el Reconoce y sistema solar modelos del competentes. temas se pueden será permanente Textos de modelos y
universo y en la diferencia (el sol, los sistema solar. -Se seleccionaran articular con el área de y se tendrá en ciencias explica la
Tierra e fenómenos planetas, lecturas de internet ciencias sociales, pues cuenta la naturales conforma
identifico naturales que cometas, -Presentación y periódicos que también pertenecen a participación como: La ción del
características suceden a su meteoritos, de videos sobre tengan que ver con esta. activa en las Casa del sistema
de la materia, alrededor. asteroides). el origen del temas de ciencias y actividades que Saber solar.
fenómenos -Exploración del universo. con -El área de lengua se desarrollan en editorial
físicos y -Indagar: sistema solar. descubrimientos castellana es muy clase. La Santillana. -Explica la
manifestaciones Plantea -La Tierra, -Por medio de sobre el universo y importante sobre todo en puntualidad y -Texto importanc
de la energía en preguntas sobre planeta con modelos el planeta Tierra y la lectura de textos sobre calidad de sus Navegantes ia de los
el entorno. el origen del vida explicar los otras que los cambios climáticos trabajos. Integrado movimient
universo, busca -Movimientos movimientos de despierten el interés que está viviendo el grupo os de la
-Identifico información de la Tierra. la Tierra. del educando planeta. -Argumentación editorial Tierra.
transformacione para tratar de -La luna, dentro de su de sus Norma.
s en mi entorno dar respuestas a satélite de la -Elaboración de contexto. -El área de ética se respuestas y -Texto -A través
a partir de la esas preguntas. Tierra. dibujos y articula con la práctica capacidad de Navegantes de dibujos
aplicación de -Fases de la modelos para -Proyecto de medio de los valores, donde el analizar integrado explica
algunos -Comunicar: luna. explicar las ambiente aquí los estudiante aprende a diferentes editorial las fases
principios, Escucha y -Los eclipses. fases de la estudiantes tendrán trabajar en equipo, a situaciones Norma. de la Luna
físicos, químicos plantear puntos -Las mareas Luna. la oportunidad de compartir con los demás planteadas. y sus
y biológicos que de vista y observar el entorno y a respetar el medio - Los trabajos -Fotocopias consecue
permiten el comparte sus -Explicación de y a partir de ahí ambiente buscando deben ser con talleres ncias.
desarrollo de conocimientos. los temas desarrollar los acciones para su sustentados. -Textos del
tecnologías. tratando en lo diferentes temas y conservación. - Evaluaciones periódico -Realiza
.Trabajar en posible que entender que el escritas y orales -Guías de modelos
equipo: sean planeta es nuestra -El área de artística se de contenidos trabajo de los
Interactúa vivenciales. casa y debemos articula con estos temas vistos. -Cuadernos y eclipses y
productivament conservarla. sobre todo en la -Desarrollo de demás útiles explica
e y asume elaboración de los talleres tanto escolares. las
compromisos. -Proyecto modelos del sistema individuales -Revistas causas y
pedagógico de solar entres otros, como grupales. -Cartulinas consecue
convivencia le -Computador ncias.
 permitirá trabajar presentación de carteles -Video beam
en equipo, y afiches.
comprobar sus
avances y sobre
todo ser tolerante
y aceptar al otro
compañero como
es.

ESTANDAR COMPETENCIAS CONTENIDO ESTRATAEGIA PROYECTOS INTERDICIPLIN ESTRATEGIAS RECURSOS EVIDENCIAS

S S PEDAGOGICO ARIEDAD DE PEDAGOGICOS DE
TEMATICOS S EVALUACION APRENDIZAJE
 METODOLOGIC
AS
Reconozco -Cognitivas: - -Presentación de Lectores -El área de La evaluación -Diferentes -Expone ideas
que tanto los Se apropia y Antecedentes gráficos sobe el competentes. lengua castellana será permanente Textos de sobre los
individuos construye del poblamiento de -Selección de es muy y se tendrá en ciencias sociales antecedentes
como las conceptos, descubrimient América. lecturas de importante sobre cuenta la como: La Casa del
organizacione comprende o de América. internet y todo en la lectura participación del Saber descubrimiento
s sociales se principios y teorías -Los viajes de -Explicación y periódicos que de textos activa en las editorial de América.
transforman y potencia los Colón. análisis de las tengan que ver relacionados con actividades que Santillana.
con el tiempo, procesos de - teorías sobre el con temas de la historia de se desarrollan en -Texto -Mediante
construyen un pensamiento. Descubrimien poblamiento de sociales y con nuestro clase. La Navegantes dibujos explica
legado y dejan to de América América. descubrimientos continente. puntualidad y Integrado grupo las causas y
huellas que -Procedimentales: y conquista de -Exposición de sobre el calidad de sus editorial Norma. consecuencias
permanecen Aplica los Colombia. los avances que universo y el -El área de ética trabajos. -Texto Manual de de los viajes de
en las conocimientos -Periodo dejaron las continente se articula con la Estudio Editorial Colón.
sociedades adquiridos en hispánico. civilizaciones americano. práctica de los -Argumentación Futuro.
actuales. situaciones de la -La colonia en precolombinas valores, donde el de sus -Texto -Explica como
vida diaria. Colombia más estudiante respuestas y Soluciones sucedió el
-Oposición al desarrolladas. -Proyecto aprende a capacidad de escolares 4 de descubrimiento
-Reconozco la -Interpersonales: régimen pedagógico trabajar en analizar editorial Libros & de América.
utilidad de las Adquiere una español. -Por medio de de equipo, a diferentes Libros S.A.
organizacione disposición para -La Ilustración gráficos se convivencia le compartir con los situaciones
s político- interactuar y y las explica los viajes permitirá demás y a planteadas. -Fotocopias con Expone las
administrativa comunicarse con revoluciones. de Colón. trabajar en respetar los - Los trabajos talleres consecuencias
y sus cambios otros y ponerse en -La equipo, aportes de los deben ser -Textos del del periodo de
a través del su lugar. Independenci -Lecturas sobre comprobar compañeros. sustentados. periódico la Colonia en
tiempo como a. el sus avances y - Evaluaciones -Guías de Colombia.
resultado de -Intrapersonales: -La Patria descubrimiento y sobre todo ser -El área de escritas y orales trabajo
acuerdos y Reflexiona sobre sí Boba conquista de tolerante y artística se de contenidos -Cuadernos y -Expone las
conflictos. mismo, lo que le -La Colombia. aceptar al otro articula con estos vistos. demás útiles causas que
permite descubrir, reconquista compañero temas sobre todo -Desarrollo de escolares. llevaron a la
representar y española. como es. en la elaboración talleres tanto -Revistas Independencia
simbolizar sus -La Gran de los mapas y individuales -Cartulinas de Colombia de
propios Colombia. otros trabajos. como grupales. -Computador España.
sentimientos y -Video beam
valores.
ESTANDAR COMPET CONTENIDOS ESTRATAEGIA PROYECTOS INTERDICIPLINAR ESTRATEGIA RECURSOS EVIDENC
ENCIAS TEMATICOS S PEDAGOGICOS IEDAD S DE PEDAGOGICOS IAS DE
METODOLOGIC EVALUACION APRENDI
AS ZAJE
Escucha: - Personal -Hacer Lectores -Estos temas se .Descripción de Textos de inglés -
-Identifica la secuencia Especifica information preguntas sobre competentes. interrelacionan con láminas como: Elaboraci
de las acciones y las s: Affirmative – las condiciones -Selección de todas las áreas se relacionadas -La Casa del Saber ón de
asocia con los Aprendo negative – del clima, la ropa lecturas ciencias y sociales con el estado de la editorial láminas
momentos del día, el interrogative adecuada al Comprensivas y en cuanto se de ánimo de Santillana. con las
cuando alguien vocabulari Routines clima. diálogos cortos desarrollan temas acuerdo al -Navegantes diferentes
describe su rutina o Weather, escritos con como el clima, y la clima Integrados editorial estacione
diaria. relaciona Seasons and -Usando laminas claridad. ropa que se debe . Norma s.
do con el clothes explicar las Infiere usar dependiendo -Elaborar un - Soluciones -Laminas
Lectura: clima, -What’s the condiciones y información de este. plegable con escolares 4 con los
-Asocio un dibujo con su cantidade weather like? cambios del básica de los láminas de las editorial Libros & números
descripción escrita. s y rutinas -What’s are you clima textos que lee -Podemos articular diferentes Libros. del cero al
y las wearing? relacionados estos temas con el rutinas que -Welcome to cien.
Escritura: incorpora Numbers from Leer historias con sus juegos área de realiza en el America editorial
Escribo tarjetas con en su 50 – 1000 sencillas para preferidos, lo matemáticas en los día. Express
mensajes cortos de cotidianid -How many… que las que le gusta temas de la lectura Publishing. -
felicitación o invitación. ad. are there? comprenda en hacer en el y escritura de los -Elaboración de -Time for Learning Presentac
There clase. tiempo libre y números cardinales carteles con las grupo editorial ión de
Monólogo: - is…/there are… lo que puede o y ordinales. estaciones. Educar. trabajos
-Puedo hablar de Ciudadan Polite Utilizar el no puede -Guías de trabajo -Diálogos
cantidades y contar as: expressions vocabulario hacer. -Estos temas - Los trabajos -Fotocopias en
objetos hasta mil. Expreso -Sorry, I don’t adquirido en la también se articular deben ser -Láminas con parejas.
en forma understand. elaboración de con el área de ética sustentados. figuras de
Conversación: asertiva, -Could you descripciones -Proyecto en los que tiene que - Evaluaciones animales. -
-Solicito a mi profesor y mis explain me that sencillas. pedagógico de ver que desarrolla escritas y -Fotocopias con Elaboraci
a mis compañeros que opiniones again, please? convivencia le la capacidad de orales de pruebas saber. ón de
me aclaren una duda o e -Could you Realización de permitirá trabajar pedir y acepto contenidos -Objetos del salón plegables
me expliquen algo sobre intereses repeat it varias en equipo, disculpas de forma vistos. de clase. con temas
lo que hablamos. en las please? actividades comprobar sus simple y cortés. -Desarrollo de -Fichas con los vistos.
discusion lúdica dentro y avances y sobre talleres tanto números
es fuera del salón todo ser tolerante individuales
grupales. de clase y aceptar al otro como grupales.
compañero como
es.
ESTANDAR COMPETENCI CONTENID ESTRATAEGIAS PROYECTOS INTERDICIPLINARIE ESTRATEGIAS RECURS EVIDENCIA
AS OS METODOLOGICAS PEDAGOGICOS DAD DE EVALUACION OS S DE
TEMATICOS PEDAGO APRENDIZ
GICOS AJE
Demuestra Identifica sus -Ejercicio de Apreciar en videos Lectores Estos temas se - Elaboración de Textos de -Participa
interés por errores y la sana formas de vida. competentes. pueden articular con trabajos sobre la Ética y de activamente
proyectar fracasos los convivencia Buscar conceptos -Selección de las áreas de ciencias y familia. diferentes en los
positivamente acepta y y el respeto a Resaltar personajes lecturas religión donde el niño -Participación en otras conversatori
sus propósitos construye de los derechos importantes de situaciones o utiliza mecanismos todas las áreas. os que se
de vida a corto y ellos nuevas propios y Organizar la casos de la vida para manejar la rabia. actividades y Videos realizan en
mediano plazo. oportunidades ajenos. información cotidiana. (Ideas para trabajos que se Lecturas las clases.
en su vida. -Conciencia recolectada Infiere información tranquilizarme: respirar realicen en clase. alusivas
de sus utilizando básica de los profundo, alejarme de -Responsabilidad al tema -Entrega las
derechos y procedimientos textos que lee la situación, contar en la elaboración Guías de fotocopias
responsabilid definidos. relacionados hasta diez o...). de sus tareas y trabajo con las
ades. Escribir su proyecto con su manera Podemos integrar los trabajos. Cartelera actividades
Autorrealizac de vida de actuar, lo temas con todas las -Elaboración de s resueltas.
ión. Elaborar carteleras que le gusta áreas cuando el frisos con temas Cartulinas
Propósitos Desarrollar test de hacer en el estudiante reconoce relacionados con Revistas -Mejora su
de vida competencias tiempo libre y lo cómo se sienten otras la familia. Fotocopia convivencia
Construcción ciudadanas que debe o no personas cuando son -Mejora sus s con test en el aula de
del proyecto debe hacer. agredidas o se relaciones Talleres clase.
de vida Realizar vulneran sus derechos sociales con base Cuaderno
buena y observaciones, y contribuyo a aliviar en el ejemplo que s -Resuelve
búsqueda de identificar metas a -Proyecto su malestar e identifica recibe de su las guias de
la felicidad corto, mediano y pedagógico de algunas formas de familia. trabajo y las
(metas a largo plazo. convivencia le discriminación en mi -Refleja en la vida entrega a
corto, permitirá trabajar escuela (por género, escolar los valores tiempo.
mediano y Ubica propósitos de en equipo, religión, etnia, edad, que le inculca su
largo plazo). vida frentes a comprobar sus cultura, aspectos familia.
modelos exitosos, avances y sobre económicos o
proponerse planes y todo ser tolerante sociales, capacidades
trazar y formular y aceptar al otro o limitaciones
propósitos de vida. compañero como individuales) y
es. colaboro con acciones,
Identifica las normas o acuerdos
diferencias que hay para evitarlas.
entre las personas.
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AS TEMATICOS METODOLOGIC PEDAGOGICOS EDAD DE S S DE
AS EVALUACION PEDAGOGI APRENDIZA
COS JE
Identificar formas -Valoro las Teatro: -Realiza trabajos Lectores Lengua castellana: -Presentación -Textos y -Participa
de realizar diferentes Títeres y obras prácticos en competentes: valorando la de videos con guías del activamente
representaciones etnias y culturas de teatro. grupo y los Realizar libretos importancia que muestras área de en las
teatrales, ritmos de mi país a compara con los sencillos para las tiene la folclóricas de la educación diferentes
y folclor de través del arte. Danzas: de sus representaciones comunicación por región. física y actividades
nuestro país que Danzas de las compañeros. teatrales. medio de diferentes - A través de otras. que se
brinden -Identifico diferentes códigos del distintas -Parque realizan en
convivencia diferentes regiones de -Por grupos -Proyecto de lenguaje y la lectura representacione comunal y las clases
sana. formas de Colombia. monta medio ambiente de textos y libretos s folclóricas el área
expresar el coreografías y las aquí los para exponerlos a estudiante deportiva Realiza las
folclor de Música: expresa en las estudiantes través de la mostrará su de la actividades
nuestro país. Canciones que presentaciones. tendrán la dramatización. alegría y escuela con
expresen amor oportunidad de pertenencia por - Grabadora entusiasmo e
por nuestro país. -Muestra su trabajar al aire Con el área de el folclor de su- - Videos interés.
creatividad, libre y a partir de matemáticas en el Región - TV..
Artes: usando diferentes ahí desarrollar tema de las - DVD -A través de
Diseños materiales en el los diferentes fracciones cuando - Cd. las
navideños. diseño de temas, reparto funciones a - Revistas y actividades
adornos elaboración de cada persona para guías. mejora su
navideños. títeres con que realice las -Fotocopias convivencia
materiales representaciones. - afiches en el aula de
reciclados y -Cartón clase.
entender que el -Cartulinas
planeta es Ciencias naturales: -Escarcha -Resuelve
nuestra casa y Respeto y cuido los las guías de
debemos seres vivos y los trabajo y las
conservarla. objetos de mi entrega a
entorno. tiempo.
-Proyecto
Pedagógico de Área de ética el
Convivencia: respeto y tolerancia
A través de las con los demás
muestras rítmicas,
mostrar el
liderazgo y trabajo
en equipo
respetando las
diferencias.
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AS TEMATICOS METODOLOGIC PEDAGOGICOS EDAD GIAS DE PEDAGOGICO DE
AS EVALUAC S APRENDIZAJ
ION E
-Descubrir y - Desarrollo -Formas jugadas -Desarrollo de Lectores Lengua castellana: La - -Participa
desarrollar habilidades y sobre el pase. ejercicios y competentes: valorando la valoración Parque Comun activamente
destrezas y destrezas juegos que lo Realizar lecturas importancia que será al y espacios en las
habilidades en la mediante juegos -Formas jugadas lleven a la sobre deportes y tiene la constante deportivos de la diferentes
ejecución de que conlleven al sobre conducir y práctica de pre- noticias comunicación por de los escuela y actividades
formas jugadas Fútbol. eludir. deportivos del deportivas. medio de diferentes desempeñ colegio. que se realizan
del fútbol. fútbol. códigos del os de los en las clases
-Ejecuto los -Formas jugadas -Proyecto de lenguaje y la lectura estudiante - Grabadora
patrones sobre el remate. - Dirigir y medio ambiente de texto s. - Videos Realiza las
fundamentales programar aquí los relacionados con el - TV.. actividades
de movimiento -Formas jugadas campeonatos estudiantes deporte. -Se tendrá - DVD con
en la sobre pase, inter cursos. tendrán la en cuenta - Fotocopias, entusiasmo e
Coordinación remate, oportunidad de Con el área de la -Balones de interés.
óculo-pédica y conducción y - plantea y trabajar al aire matemáticas en el participaci baloncesto
manual. remate. soluciona libre y a partir de tema de medidas de ón activa -Pelotas de -A través de
diferentes ahí desarrollar las perímetro y área de de cada goma las actividades
situaciones en el diferentes los campos estudiante -Lazos mejora su
manejo del balón actividades, hasta deportivos, el en el -Aros convivencia en
con el pie. entender que el tiempo, entre otros. desarrollo -Botellas de el aula de
planeta es nuestra de cada gaseosa con clase.
-Realiza trabajos casa y debemos Ciencias naturales: una de las arena
prácticos en conservarla. Respeto y cuido los actividade -Palos de -Resuelve las
grupo y los seres vivos y los s. escoba. guías de
compara con los -Proyecto objetos de mi trabajo y las
de sus Pedagógico de entorno. entrega a
compañeros. Convivencia tiempo.
A través de las Área de ética el
diferentes respeto y
actividades cumplimiento de las
demostrar el normas y tolerancia
liderazgo y trabajo con los demás
en equipo
respetando las
diferencias.
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AS TEMATICOS METODOLOGIC PEDAGOGICOS IEDAD DE PEDAGOGIC AS DE
AS EVALUACION OS APRENDI
ZAJE
-Descubre en la -Utilizo - Seamos -Cada una de las Lectores Lengua castellana: Se realizaran -Texto de -
iglesia su diferentes tipos ejemplo vivo del sesiones de competentes: valorando la evaluaciones religión. Elaboració
vocación de de fuentes para Espíritu Santo. clase se inicia Realizar lecturas importancia que continuas, -La biblia. n de
servicio. obtener identificando lo sobre casos de tiene la integrales y -Lecturas plegables
información que -Vivamos los que el estudiante vida y noticias comunicación por cualitativas, las -Carteleras. con los
necesita mandamientos. sabe o conoce relacionadas con medio de diferentes cuales se -Fotocopias. temas
(textos, sobre el tema a los temas a tratar. lecturas de textos expresan con -Grabadoras. vistos.
entrevistas, -Pasajes bíblicos. tratar, luego de relacionados con informes -CD.
revistas, hace un análisis Proyecto de los temas. descriptivos, que -Marcadores. -
internet). -Historias de conjunto sobre el medio ambiente: se dan a conocer - TV.. Elaboració
vida. o los aspectos de Los estudiantes Con el área de a los interesados n de
-Anticipa el la vida diaria que podrán trabajar al sociales (estudiantes, trabajos
contenido de -Jesús elige a los se tendrán en aire libre en las entendiendo que los padres de siguiendo
una lectura a doce para cuenta en el diferentes seres humanos son familia). Se toma las
partir de construir su desarrollo actividades, y todos iguales y como base las recomend
imágenes y reino. temático y se entender que el merecen respeto. competencias, aciones
palabras. colocaran planeta es nuestra indicadores de dadas.
-El estilo de vida ejemplos de la casa y debemos Ciencias naturales: logros,
-Disfruta de Jesús da vida cotidiana. conservarla. Respeto y cuido los propuestas y se -Da
interpreta y sentido de vida al seres vivos y los hacen quis de testimonio
analiza pasajes hombre. -Lectura bíblica, -Proyecto objetos de mi comprensión y de de su vida
bíblicos. explicación y Pedagógico de entorno. apropiación de como
-Jesús, camino, comprensión de Convivencia conceptos,, cristiano.
-Anticipa el verdad y vida. la palabra. A través de los Área de ética el mediante
contenido de ejercicios, juegos respeto y procesos de -Presenta
una cita bíblica -Participación de y deportes cumplimiento de las observación y/o los
a partir de los estudiantes. demostrar el normas y tolerancia de entrevistas trabajos y
ilustraciones y liderazgo y con los demás con la tareas a
conocimiento -Confrontación trabajo en equipo participación de tiempo.
previo. con las citas respetando las los estudiantes,
bíblicas. diferencias. docentes, papitos
y comunidad
-Socialización de educativa.
talleres.
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AS TEMATICOS S PEDAGOGICOS IEDAD S DE PEDAGOGICO S DE
METODOLOGIC EVALUACION S APRENDIZA
AS JE
Practico la -Identifico los -Introducción a -Preconceptos Lectores Lengua castellana: -Observación -Sala de -Elaboración
producción de periféricos de la programación. de los competentes: valorando la de los avances informática. de trabajos
textos a través entrada y estudiantes y Realizar lecturas importancia que en su -Computadores prácticos en
del programa salida en el -Personalizar, construcción de sobre avances tiene el lenguaje desempeño -Memorias los
Word. computador y fondo del un concepto tecnológicos y en la comunicación con el uso de USB programas
clasifico las escritorio, significativo. noticias a través de textos la -Videos. Word, Paint
Realiza dibujos herramientas Windows, panel relacionadas con relacionados con computadora. -Textos y Excel.
usando el necesarias iniciar configurar -Observación y los temas a los temas. -Fotocopias.
programa para apoyar las pantalla) conversatorios tratar. -Aplicación de -Folletos o -Elaboración
Paint. actividades sobre los Con el área de talleres y lecturas sobre de trabajos
escolares -Programa Paint, avances Proyecto de sociales pruebas saber. inventos, de siguiendo las
Elabora tablas mediante el creación de tecnológicos y medio ambiente: entendiendo que el ciencia y recomendaci
de datos manejo de la composiciones su aplicación en Los estudiantes ser humano a -Participación, tecnología ones dadas.
usando el información por artísticas usando las diferentes podrán trabajar través de la esfuerzo -Carteleras.
programa internet. este programa. actividades del al aire libre en historia ha ido personal, -utiliza la
Excel. hombre. algunas mejorando las puntualidad y memoria
Promuevo mi -Programa actividades, y herramientas para responsabilida USB para
liderazgo y Excel, -Elaboración de entender que el elevar su nivel de d en la entrega guardar sus
ayudo a elaboración de historietas, planeta es vida. de trabajos y trabajos.
solucionar cuadros con usando el nuestra casa y prácticas en
problemas y información de programa de debemos Ciencias naturales: clase. -Presenta
necesidades sus compañeros. Paint. conservarla. aplicación de las los trabajos
de mi entorno. ciencias en los -Presentación y tareas a
-Talleres en -Proyecto avances de pruebas de tiempo.
Fortalezco el grupo e Pedagógico de tecnológicos. refuerzo,
intercambio de individual y Convivencia superación y
experiencias socialización. A través de los Área de ética el superación en
con grupos de ejercicios, juegos respeto y los temas.
diferentes y deportes cumplimiento de
redes. demostrar el las normas y
liderazgo y tolerancia con los
trabajo en equipo demás
respetando las
diferencias.