Perfil de Cargo Psicólogo/a

Equipo psicosocial Escolar SEP

Objetivos del cargo:

El cargo se establece con el afán de promover y brindar apoyo en el área psicosocial de las
unidades educativas de la comuna, aportando desde la mirada de su especialidad, en los
diferentes procesos de cambio que se requieran llevar a cabo dentro de las unidades educativas,
con el fin de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, considerándolos
seres integrales, con el propósito de generar una igualdad de condiciones en el acceso y calidad
de educación a estudiantes más vulnerables y desventajados en el ámbito socioeconómico,
cultural y psicológico. Por lo cual el objetivo del cargo es favorecer y promover el desarrollo de los
cambios necesarios que se requieren para lograr una mejora en el proceso de enseñanza-
aprendizaje de los estudiantes de los establecimiento educacionales, contribuyendo en el
bienestar de todos los actores de dichas unidades, en la ambición de una búsqueda permanente
de una educación de calidad.

Desafíos del cargo:

 A corto plazo: Definir su rol como psicólogo educacional al interior de las unidades
educativas, instaurando una metodología de trabajo colaborativa con los diferentes
actores.
 A mediano plazo: Haber logrado generar un trabajo sistemático dentro de cada unidad
educativa, que permita realizar las actividades e intervenciones requeridas.
 A largo plazo: Haber logrado generar un cambio sustancial en las unidades educativas a
nivel de equipo directivo, profesores, estudiantes y familia, en lo que respecta a los
aspectos psicosociales de cada unidad educativa (prácticas pedagógicas, clima y
convivencia escolar, cultura escolar, participación de la familia, etc.)

*En cada aspecto se tiene que prestar mayor relevancia a los estudiantes prioritarios y sus
familias, de las diferentes unidades educativas que pertenecen a la comuna, debido a que son
estudiantes que por sus condiciones culturales, sociales, económicas, etc., son más vulnerables y
requieren de mayores recursos para equiparar la brecha existente.

Funciones del cargo

 Realizar y dirigir procedimientos diagnósticos de las principales problemáticas que se

identifican en la institución, para luego diseñar la intervención, analizando las dinámicas
 relacionales dentro de las unidades educativas, desde el equipo directivo y profesores,
hasta los estudiantes y sus familias.
 Dar orientación a grupo docentes y directivo sobre estrategias que puedan ir generando
soluciones frente a los problemas que se originan en las unidades educativas y en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
 Generar un trabajo con las familias de los establecimientos educacionales que permita ir
generando una alianza Familia-Escuela que beneficia a los estudiantes.
 Procurar dar una formación permanente y colectiva (talleres, diálogos) relacionados con la
formación académica a todos los agentes educativos, incluyendo a la familia.
 Desarrollar proyectos educativos institucionales para implementar estrategias
innovadoras en la búsqueda de la calidad educativa.
 Sistematizar y coordinar el trabajo en red, con las diferentes redes existentes en la
comuna de salud, educación u otra, que brinden servicio a los estudiantes de los
establecimientos.
 Generar un modelo de trabajo basado en un enfoque preventivo, relacional y colaborativo
dentro de las unidades educativas, que permita un trabajo que impacte en toda la
comunidad educativa.
 Generar procesos evaluativos de las intervenciones realizadas en las diferentes unidades
educativas con el fin de ir optimizando el trabajo realizado.

Características del entorno:

Equipo de trabajo: El cargo se instaura dentro de un equipo de trabajo que consta de 3 psicólogos
y 3 asistentes sociales que formaran el equipo psicosocial, que estará a cargo y será supervisado
por la Corporación de Educación y Salud de Pirque, la cual busca instaurar una visión de educación
en donde se miren a los estudiantes de forma integral, reconociendo los diferentes ámbitos que
componen al ser humano y a los diferentes contextos con los que este interactúa.

Los principales beneficiarios directos del cargo serán las unidades educativas y los diferentes
actores que en ella confluyen, directores, profesores, estudiantes, asistentes de la educación y las
familias. Por los cual las principales demandas son variadas, ya que dependerán del actor que
realice la demanda y del establecimiento al cual pertenece.

Competencias Específicas del cargo:

Para el desempeño del cargo y el cumplimiento idóneo de su objetivo se requieren conocimientos

y habilidades que debe cumplir el ocupante del cargo.

Conocimientos:

 Conocimientos y comprensión de los fundamentos teóricos de la disciplina: orígenes,

desarrollo, corrientes y enfoques, así como de los ámbitos de aplicación y problemas
teórico-metodológicos de la Psicología, particularmente en el área educativa.
  La formación necesaria en el área de la psicología educacional para lograr una adecuada
selección y utilización de las estrategias e instrumentos psicológicos, empleados para
resolver las demandas planteadas.
 Conocimientos mínimos del área de educación referente a políticas, leyes y programas
que intervengan e influyan en el quehacer cotidiano de las unidades educativas. (ejemplo:
Convivencia y clima escolar, inclusión, programa de integración, programa PACE, ley SEP,
entre otros.)
 Conocimientos en la elaboración y evaluación de programas.
 Competencias Técnicas en cuanto a la aplicación de test Psicológicos(test de Inteligencia
Weschsler, test Proyectivos y test gráficos).
 Manejo planes de intervención individual, grupal y familiar.
 Conocimiento técnico en la confección e implementación de Talleres a nivel individual,
familiar, docentes y de asistentes de La Educación.

Habilidades:

 Aplicar de manera pertinente los conocimientos en su práctica profesional, ya sea en

forma individual o grupal, en concordancia con la realidad social, regional y nacional y en
relación a la realidad y dinámicas propias de cada unidad educativa.
 Capacidad de análisis del sistema educativo a nivel nacional, local, como también
habilidades de análisis de cada unidad educativa.
 Capacidad de trabajar y participar en equipos de trabajo diversos en forma colaborativa.
 Comunicarse de manera efectiva de forma oral y escrita.
 Ser capaz de coordinar equipos multidisciplinarios.

Requisitos para el cargo:

 Título Profesional de Psicólogo.

 Registro Mineduc.
 Especialización en temas asociados a la Educación

MECANISMOS DE POSTULACIÓN:

Enviar antecedentes a angie.ulloa@corpirque.cl o dejarlos de forma presencial en

secretaría de corporación de Educación de Pirque. Hasta el Lunes 22 de Enero 17:00
horas.