C.P.E.

NQN

Programa de TUTORIAS

Profesor:

DNI:

Materia: Matemática

Año:

Periodo: Agosto-Noviembre

INFORME FINAL

El programa de TUTORIAS de Matemática desarrollado en el establecimiento tuvo de una duración

de 4 meses (agosto a noviembre). La misma consistió en preparar y evaluar a alumnos en condición de
previos, tal que, si al finalizar las tutorías hubiesen aprobado, deberían presentarse a la mesa de examen de
diciembre para que se les pase el aprobado en el acta de la materia previa. En caso contrario, continuarían con
su condición de previos.
Se realizó una convocatoria, difundida entre la totalidad de los alumnos, para aquellos que poseyeran
previa alguna de las siguientes asignaturas: MATEMÁTICA de 1° año, MATEMÁTICA de 2° año,
MATEMÁTICA de 3° año y ANALISIS MATEMÁTICO de 4° año.
El programa se llevó a cabo realizando 2 (dos) encuentros semanales de 2hs reloj cada uno,
cumpliendo así la totalidad de 4hs semanales determinadas en la contratación. Estos encuentros, a su vez se
dividieron en 2 (dos) sub-bloques de 1hs cada uno, donde la primera hora era para los estudiantes con
Matemática de 1° año previa y la otra hora para los que tuvieran alguna de las otras materias. Esta distribución
se decide en base la cantidad de chicos inscriptos para cada asignatura como se verá en la Tabla I.
Tutorías de Matemática 2018
Materia Previa Nro. Inscriptos Nro. Ausentes Nro. Desaprobados Nro.
Aprobados
MATEMÁTICA 42 6 26 10
1° año
MATEMÁTICA 10 4 ninguno 6
2° año
MATEMÁTICA 7 ninguno ninguno 7
3° año
ANALISIS MAT. ninguno --------- --------- ---------
4° año
Tabla 1: Resumen de alumnos que participaron del programa.
 Cabe destacar, que los alumnos ausentes, al igual que los desaprobados al finalizar con las tutorías
continuaron en su condición de previos.
Los datos se pueden analizar más fácilmente en los siguientes gráficos.

Como observación final, en base a la experiencia vivida como tutor en este programa, es que se
observa un gran interés y compromiso en los alumnos de mayores años. De tal manera que la mayoría de los
aprobados de todas estas materias, incluyendo la de 1°año, fueron alumnos que ya se encontraban cursando
3°, 4° o 5°año. Ellos manifestaban interés, compromiso e incluso agradecimiento por el programa de tutorías,
ya que, según decían, habían intentado estudiar estas materias por sí mismos, costándoles demasiado, debido a
que contratar un profesor de apoyo particular muchas veces es imposible económicamente.
En conclusión, la existencia de estos programas es muy valorado por alumnos con cierta trayectoria
educativa a los que les han quedado previas estas asignaturas, sin dejar de lado que la situación
socioeconómica de los estudiantes muchas veces no les da la posibilidad de conseguir ayuda (rentada o no)
fuera del establecimiento escolar.