MATRIZ 1

PRESENTADO POR: YEIMY PAOLA YOJAR

CÓDIGO: 1117528604

PRESENTADO A:
DIANA MARIA RAMIREZ OTALVARO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA: PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA 403012A_761
CEAD FLORENCIA CAQUETA
13 DE FEBRERO DE 2020
 Matriz 1
Reflexión inicial.
La siguiente matriz enuncia los contenidos que plasmara en la actividad de reflexión inicial, en ella como lo
indica la guía de actividades, mencionara los entornos de conocimiento, contenidos del curso, y actividades
a desarrollar.

Entornos de conocimiento Contenido del curso Actividades a desarrollar.

descripción.
1. Entorno de información inicial. 1. Unidad 1: El comienzo de la vida y Reconocimiento del curso: el
Aquí encontramos la información vital el desarrollo en la infancia y la estudiante hará una breve descripción
para iniciar el desarrollo del curso, adolescencia. de los entornos de conocimiento del
tales como la forma de cómo debemos curso, y de las actividades a
navegar en el aula, lla Agenda del desarrollar, en la matriz que se
curso, con información que hace presenta como matriz 1, la cual ilustra
referencia a las fechas límites de los contenidos a desarrollarse
entrega de las actividades, nos
muestra la normatividad y
condicionamientos para el curso,
además nos permite informarnos sobre
los eventos del curso en los foros y
noticias.
2. Entorno de conocimiento. En este fase 1. Información del caso. En
entorno encontramos información esta primera fase el estudiante tendrá
inicial para el curso como lo es el una aproximación al caso, objeto de
Syllabus donde encontramos el análisis y a los modelos y teorías, en
direccionamiento de todos los ellos encontrará los fundamentos
contenidos, y cada una de las tres necesarios para el abordaje del caso.
unidades a desarrollar y dentro de ellas Deberá de diligenciar la matriz
las referencias de contenidos vitales sugerida, denominada matriz 2 en ella
para el desarrollo de cada una de las deberá de consignar la información
actividades, y por último un glosario relacionada a cada teoría del
con el contenido de palabras desarrollo, sus principales autores y
desconocidas. sus postulados. Esta actividad permite
evidenciar que el estudiante aplica la
metodología propuesta para la
descripción de las etapas del
desarrollo.
3. Entorno de aprendizaje 2. Unidad 2: Desarrollo en la adultez fase 2. Caracterización del caso 1.
colaborativo. Este entorno nos y vejez el estudiante evidenciara la relación
suministra la información para la existente entre la información del caso
conexión de acompañamiento por con las teorías: Cognitiva de Piaget,
parte de los tutores, además psicosocial de Erickson, física y
encontramos cada una de las guías de emocional, estableciendo el paralelo
actividades y rubricas para cada una que sugiere la matriz sugerida
de las fases. denominada matriz 3, en la cual
tendrán que plasmar la información
según se solicita.
4. Entorno de aprendizaje práctico. fase 3 Caracterización del caso 2.
En este entorno encontramos una serie En esta fase el paralelo que se solicita
de información que hace referencia a el
funcionamiento de los recursos
disponibles y los métodos a emplear
para desarrollar la actividad del caso
suministrado.
5. Entorno de seguimiento y 3. Unidad 3: Muerte y duelo redes Evaluación final. A través del
evaluación del aprendizaje. Este sociales a lo largo de la vida. diligenciamiento de la matriz 5, se
entorno es el que nos permite hacer la
entrega de cada una de las actividades
dentro de las fases del desarrollo del
curso.
6. Entorno de gestión del estudiante.
En este entorno encontramos las
herramientas necesarias de contacto
con la parte administrativa de la
Universidad para cada uno de los
requerimientos necesarios para el
buen desarrollo de las etapas para
educativa dentro del Pregrado.
Que es plagio
El término plagio se define en el Diccionario
de la lengua española de la Real Academia
Española como la acción de «copiar en lo
se presenta a través de la matriz
socializada en la guía de actividades
denominada matriz 4, se centra en las
etapas de la adultez y la vejez, el
estudiante realizara un paralelo entre
estas etapas y las teorías cognitiva de
Piaget, Psicosocial de Erickson, el
desarrollo físico y emocional.
logrará establecer la congruencia y
discrepancia entre el caso y la teoría,
fruto del análisis realizado en
momentos anteriores, además,
identificará en el caso la presencia de
instituciones y redes sociales y logra
definir la importancia e influencia de
estas en el desarrollo
biopsicosociocultural. Se pretende un
acercamiento al concepto de muerte y
duelo y el abordaje de los mismos
desde la psicología.
De ejemplos de plagio
Clonación: Presentar el trabajo de otra
persona como propio, copiado palabra por
palabra.
sustancial obras ajenas, dándolas como
Mosaico: Material copiado de múltiples
propias.
fuentes que encajan bien.

Copiado y Pegado: Incluir amplios

pasajes de texto de una única fuente sin
modificarlos.

Remix: Mezclar material parafraseado

extraído de múltiples fuentes.

Búsqueda y reemplazo: Cambiar palabras

y expresiones clave sin alterar el
contenido esencial de las fuentes.