I D en TIC en C

I+D Colombia:
l bi
Aspectos básicos

DIEGO ERNESTO LEAL FONSECA

Gerente de Proyecto
Uso de Medios y TIC en Educación Superior

Octubre 3 de 2007
Agenda
g

• Contexto

• Acciones desde el Ministerio de Educación

• Algunas oportunidades de colaboración

Contexto
F
Fuentes
t ded información
i f ió di
disponibles
ibl

1. Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología

(www.ocyt.org.co)

2
2. Instituto Colombiano para el desarrollo de la Ciencia y la
Tecnología –Colciencias– (www.colciencias.gov.co)

3
3. Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia
(www.acac.org.co)

4
4. Mi i t i de
Ministerio d Educación
Ed ió (www.mineducacion.gov.co)
( i d i )

5. Ministerio de Comunicaciones
(www.mincomunicaciones.gov.co)
Inversión en Ciencia y Tecnología, 2005

Fuente: Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología

Inversión en Ciencia y Tecnología, 2005

Fuente: Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología

 Cantidad de investigadores por área, 2005

2002 2003 2004

Cs. Naturales y Exactas 1.993 2.784 2.789

Ingeniería y Tecnología 1.106 1.733 1.645

Ciencias Médicas 990 1.358 1.873

Ciencias Agrícolas 510 794 984

Ciencias Sociales 1.005 1.718 1.885

Humanidades 1.806 2.458 2.999

TOTAL 7.410 10.845 12.175

Fuente: Sistema CvLac, Colciencias

 MATRÍCULA
ÍC POR
O NIVEL
(2006)
TÉCNICO
MAESTRIA
12.1% ESPECIALIZACIÓN 1%
3.2% DOCTORADO
0,1%
TECNOLÓGICO
13.6%

UNIVERSITARIO
70.1%
 Matrícula en educación superior, 1995 - 2006

Tasa de cobertura 2006 – Censo 2005: 29.1%

1 400 000
1.400.000 28%
1.301.728
1.212.037 26%
1.200.000 26,1%
1 104 051
1.104.051 24%
24,6%
1.035.006

1.000.000 22,6% 22%

877.944 21,4%
20%

800.000 19,0% 18%

673.353

16%
600.000
15,3% 14%

400 000
400.000 12%
1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

Fuente: Ministerio de Educación - SNIES

Ot
Otros datos
d t ded interés
i t é

1. Inversión del PIB CyT

CyT+II en 2006: 0.6%

2. Participación del sector privado en CyT+I aumentó a 14% en 2005

3. Apoyo a la formación de 228 doctores en el exterior.

4
4. Seis centros de excelencia creados a nivel nacional

5. 278 grupos de investigación en categoría A (la más alta) de 2392

reconocidos.
id

Fuente: Informe de gestión 2003-2006, Colciencias

En dónde estamos?
Plan Nacional de TIC en construcción
Parquesoft
P ft

1. Incubadora de empresas de base tecnológica.

2. Presencia en 17 ciudades del país.

3. Apoyo a 350 empresas y 1600 personas a nivel nacional.

4
4. Representantes en Colombia de ICDL.
ICDL
 6 Redes Regionales
(1 más en proceso de conexión)

Agenda de Conectividad
Mnisterio de Educación
Colciencias

54 IES conectadas a la Red

(9 más en proceso de conexión)

Corporación RENATA creada, como

estrategia para fortalecer la consolidación
de la red.
red

Convocatoria MEN-Colciencias:
49 proyectos presentados.
presentados
RUANA (Medellín) / RUAV (Cali) / RUMBA (Barranquilla)
RUMBO (Bogotá) / RUP (Popayán) / UNIRED (Bucaramanga) / RADAR (Eje Cafetero)
P ti i
Participación
ió en iniciativas
i i i ti Europeas
Europeas:
E : Becas
B Alβan
Alβ

Año Master PhD Especializ. Total

2003 15 22 0 37
2004 46 66 1 113
2005 41 25 1 67
2006 78 49 1 128
Total Colombia
Total Colombia 180 162 3 345
Total para toda LA 1347 1090 76 2513
P ti i
Participación
ió en iniciativas
i i i ti Europeas:
E ALFA II

• Participación de 30 Arquitectura y planeación urbana 3
IES en 72 proyectos Ciencias Médicas 6
(32% de los Estudios ambientales
di bi l 4
aprobados).
Educación 20
• Coordinación Ci i S i l
Ciencias Sociales y Económicas
E ó i 8
compartida de 10 de Ingeniería y Tecnología 19
estos proyectos
Derecho 6
• Aporte Comisión Ciencias Naturales 2
Europea: €17,6m Otras áreas de estudio
Otras áreas de estudio 4
Participación
P ti i ió en iniciativas
i i i ti Europeas:
E @LIS

• 8 proyectos Tipo de proyecto Nombre

demostrativos, de 19 e‐Educación & 
existentes Di
Diversidad cultural
id d lt l ELANE
• 12 socios
e‐Gobierno EMPLENET
colombianos activos Metalogo
de 107) e‐Health T@lemed
EHAS
e‐Inclusion JIQ
LINK ALL
RED SOCIAL
Agenda
g

• Contexto

• Acciones desde el Ministerio de Educación

• Algunas oportunidades de colaboración

 Acciones desde el
Ministerio de
Educación Nacional
 La Revolución Educativa:
Visión 2019, Plan decenal,
Plan de Desarrollo 2007-
2007-2010
Calidad Cobertura Eficiencia

Programas Estratégicos para la Competitividad

Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicación

Competencias Comunicativas en Inglés
C
Competencias
t i Laborales
L b l Generales
G l
Metas generales 2007-
2007-2010

• Contar con 100 programas académicos de pregrado,

que tengan
q g al menos un 80% de virtualidad.

• Lograr la conexión de al menos 80 Instituciones de

Educación Superior a la red RENATA
Necesidades actuales

• Fomentar (de manera REAL) la colaboración entre

personas e instituciones.
p

• Mejorar el flujo de información de todo tipo (información

básica, procedimientos)

• Fortalecer el nivel de uso personal de TIC a nivel personal.

 Programa Nacional de Uso de
Medios y Nuevas Tecnologías
í

Principios
p orientadores

Innovación Educativa Sostenible

Uso y apropiación
D
Desarrollo
ll d MTIC
de Gestión de
Profesional Comunicación con sentido
del Recurso contenidos
Humano
Desarrollo Regional
g Sostenible
G tió de
Gestión d
infraestructura
tecnológica Optimización de la gestión de
Recursos
Soporte y asistencia
técnica
Articulación y Alianzas
Evaluación y monitoreo Estratégicas

Convergencia
 Fomento y articulación de innovaciones
educativas con MTIC

Desarrollo y consolidación de redes y

comunidades virtuales
Uso y Fomento al uso de RENATA como
apropiación herramienta de apoyo
p y a la investigación.
g
de
d MTIC
Apropiación de tecnologías emergentes

Desarrollo Gestión de
Profesional contenidos
del Recurso
Humano
Gestión de
infraestructura
tecnológica
Soporte y asistencia
técnica

Evaluación y monitoreo
 Competencias docentes en uso de MTIC

Formación de directivos

Desarrollo
Profesional
del Recurso
Humano
Sensibilización en aspectos estratégicos
de las TIC

Apoyo en la construcción de planes

Uso y apropiación
de MTIC Gestión de
contenidos
institucionales de uso de MTIC

Gestión de
infraestructura
tecnológica
Soporte y asistencia
técnica

Evaluación y monitoreo
 Posicionamiento y Consolidación del Portal
Educativo Colombia Aprende

Red Nacional de Bancos de Objetos de

Gestión de Aprendizaje
contenidos
Bibliotecas digitales

Bases de datos científicas

Alianzas para producción y localización de

Uso y apropiación
contenidos
Desarrollo de MTIC
Profesional
del Recurso
Humano
Gestión de
infraestructura
tecnológica
Soporte y asistencia
técnica

Evaluación y monitoreo
 Estrategias de ampliación y mantenimiento
de parque computacional
Gestión de
Estrategias de ampliación de conectividad a
infraestructura Internet
tecnológica
Consolidación y ampliación de la red RENATA

Gestión de alianzas estratégicas (Consorcios)

Uso y apropiación
Desarrollo
Profesional
de MTIC Gestión de
contenidos Desconcentración del acceso a Internet
del Recurso
Humano (campus inalámbricos)

Soporte y asistencia
técnica

Evaluación y monitoreo
Agenda

• Contexto

• Resultados del estudio “Modelos virtuales en las

IES colombianas”

• Visión y Desafíos en materia de incorporación de

TIC en la Educación Superior
Visión y Desafíos en
g para la
e-Learning
Educación Superior
Visión

• Educación virtual basada en el desarrollo de

competencias básicas y profesionales
profesionales, y en el desarrollo
de habilidades de aprendizaje a lo largo de la vida.

• P
Programas e iinstituciones
tit i con procesos de
d ddesarrollo
ll de
d
soluciones e-Learning, validados y certificados
internacionalmente.

• Directivos que mantienen una visión estratégica del uso

de las TIC en sus instituciones, alrededor de un plan
d fi id
definido.

• Docentes que gestionan y mejoran permanentemente sus

competencias docentes, mediante participación activa en
comunidades de práctica.
Visión

• Fortalecimiento de la educación técnica y tecnológica.

• Innovación educativa que aprovecha todo el potencial de

la tecnología (mucho más que ‘colgar’ contenidos).

• Oportunidades de acceso a infraestructura

computacional de uso personal para docentes y
estudiantes.
estudiantes

• Fortalecimiento de las capacidades de investigación en los

docentes.
docentes
 Contacto

Portal
o ta Educativo
ducat o Co
Colombia
o b a Aprende
p e de
http://www.colombiaaprende.edu.co

Claudia María Zea Restrepo

Directora del Programa
czea@mineducacion.gov.co

Diego Ernesto Leal Fonseca

Gerente de Proyecto en Educación Superior
dl l@ i d
dleal@mineducacion.gov.co
i
diego@diegoleal.org