Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Cultura Política
Código: 90007

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2:

Delimitación

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: martes, 24
sábado, 15 de febrero de 2020 de marzo de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Explicar el contexto nacional e internacional en el cual se desarrollan

los movimientos sociales en Colombia, por medio de la indagación de
fuentes documentales con el fin de adentrarse en un proceso de
investigación que permita identificar los acontecimientos políticos y
sociales que influyeron en dichos movimientos en un periodo de tiempo
determinado y en un contexto especifico.
La actividad consiste en:

Avanzar en la investigación, para ello es necesario que realice las

siguientes actividades de manera colaborativa, en donde los
estudiantes deben:

1. En el foro de aprendizaje colaborativo debe aportar a la delimitación

de la temática seleccionada en la Fase 1, indicando: la temporalidad de

1
la investigación, el área geográfica y los aspectos que considere
pertinentes para acotar el tema.

Por ejemplo, delimitar que la investigación se realizara en el sector

estudiantil en los años setenta en la ciudad de Bogotá; o en el sector
salud en el año de 1993 en Pitalito.

En este sentido debe responder los siguientes interrogantes en el foro

de aprendizaje colaborativo:

• ¿Por qué el período de tiempo que ha delimitado permite una

mayor comprensión de las luchas del Sector Social seleccionado?

• ¿Por qué seleccionó dicho espacio geográfico para la

investigación?

• ¿Qué población es afectada y quienes son los actores relevantes

del sector social investigado?
•

Nota: Debe comentar las respuestas o aportes realizados por sus

compañeros en el foro, concertando de manera grupal dicha
delimitación.

2. Posteriormente, según la investigación de la temática, el contexto

colombiano y el espacio geográfico que se acoto deben responder la
siguiente pregunta en el foro de aprendizaje colaborativo.

• ¿Cuáles hechos históricos influyeron en el contexto donde se

desarrolló el movimiento o sector social que están
documentando?

2
3. Finalmente, el trabajo realizado en el foro debe ser presentado en el
Entorno de Seguimiento y Evaluación en el Formato - Fase 2 –
Delimitación que encuentra en el entorno de aprendizaje
colaborativo, exactamente, en el mismo espacio donde descargo la
presente guía.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Revisar la agenda del curso
para tener presente las fechas de inicio y cierre de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe: Buscar en las unidades información

sobre el tema investigado y sobre investigación y como se delimita una
temática, también debe participar en el foro realizando los aportes
individuales y concertando la entrega colaborativa.

En el entorno de Evaluación debe: Subir el formato diligenciado según

las indicaciones de este.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Aportes individuales a la delimitación de la temática y a la respuesta de

la pregunta en el foro.

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

Formato diligenciado con la delimitación realizada por el grupo

colaborativo y la respuesta a la pregunta sobre los hechos históricos.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,

4
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible en esta actividad es de 175 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El estudiante delimita temporal y espacialmente la
evaluación: temática de manera argumentada
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Aporta de manera entre 15 puntos y 30 puntos
individual a la
delimitación de la Nivel Medio: El estudiante delimita temporal y espacialmente la
temática temática, pero de manera poca argumentación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 14 puntos
representa 30
puntos del total Nivel bajo: El estudiante No realiza la delimitación espacial y
de 175 puntos de temporal de la temática.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio
Nivel alto: El estudiante da respuesta al interrogante del
de evaluación:
planteamiento del problema de manera argumentada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Aporta de manera
entre 15 puntos y 30 puntos
individual a la
identificación de
Nivel Medio: El estudiante da respuesta al interrogante del
los hechos
planteamiento del problema de manera parcialmente
históricos
argumentada; o no da respuesta.
alrededor de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
temática
entre 2 puntos y 14 puntos
investigada
Nivel bajo: El estudiante No da respuesta al interrogante del
Este criterio
planteamiento del problema
representa 30

6
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 175 puntos de entre 0 puntos y 1 puntos
la actividad

Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: La delimitación de la temática presenta una correcta
argumentación desde el territorio y la temporalidad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Realizan la entre 30 puntos y 50 puntos
delimitación de la
temática con Nivel Medio: La delimitación no tiene la suficiente
criterios de argumentación desde el territorio y la temporalidad.
temporalidad y la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
espacialidad entre 10 puntos y 29 puntos

Este criterio Nivel bajo: La delimitación no responde a lo requerido o esta

representa 50 no se realiza.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 175 puntos de entre 0 puntos y 9 puntos
la actividad

Cuarto criterio de Nivel alto: La respuesta al interrogante aborda de manera

evaluación: argumentada los hechos históricos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Identifican los entre 30 puntos y 50 puntos
hechos históricos
relevantes en el Nivel Medio: La respuesta al interrogante plantea algunos
marco de la hechos históricos, pero estos no presentan una adecuada
temática argumentación.
investigada Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 29 puntos
Este criterio
representa 50 Nivel bajo: La delimitación no responde a lo requerido o esta
puntos del total no se realiza.

7
de 175 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 9 puntos

Nivel alto: En el trabajo se presentan las citas y las

referencias bibliográficas de acuerdo con las normas APA.
Quinto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 9 puntos y 15 puntos
Aplican las
Nivel Medio: Aunque el trabajo cuenta con citas y referencias
normas apa
bibliográficas, estas no se presentan de acuerdo con las normas
APA.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15
entre 2 puntos y 8 puntos
puntos del total
de 175 puntos de
Nivel bajo: El estudiante no presenta en el trabajo las citas
la actividad
y/o las referencias bibliográficas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos