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Ejercicios asignados a GERALDINE PAEZ del grupo 1026

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla
aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 0,001754 B. 160188,0 C. 53170

D. 0,000754 E. 107552,0 F. 107552

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras
significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso desarrollado.
Exprese los ejercicios A y D en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en notación científica
con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras significativas.

A. 0,04410 B. 1,87920 C. 173,847

D. 0,12370 E. 0,45420 F. 211,328

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA: Cada
uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva unidad de
medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.

A. Convertir 100 km/h a m/s B. Convertir 81,1 m/s a in/min C. Convertir 114,5 m/s a in/min

D. Convertir 36,3 h a días E. Convertir 16,8 m/s a in/min F. Convertir 234,3 m/s a in/min

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1. DESARROLLO DE LA PRE TAREA.

 A. Actualización del perfil del estudiante.

Actualización del perfil:

B. Desarrollo de los ejercicios propuestos:

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre cifras significativas:
EJERCICIOS (Digite Escriba aquí la EXPLICACIÓN Y/O JUSTIFICACIÓN
en esta columna los 6 cantidad de cifras (Desarrollo y/o solución del
ejercicios propuestos) significativas (c.s.) ejercicio)
A. Se utiliza la regla nª 3, en donde los
números ceros a la izquierda solo sirven
Cuatro cifras para fijar la posición del punto decimal y
0,001754 significativas No son significativos, entonces la cantidad
de cifras significativas es de cuatro
(1754)

B. Se utiliza la regla nª4, en donde en un

numero con dígitos decimales, los ceros
160188,0 Siete cifras finales a la derecha del punto decimal son
significativas significativos, entonces la cantidad de
cifras significativas es de Siete
CIFRAS (160188,0)
SIGNIFICATIVAS C. Se utiliza la regla nª5, en donde nos indica
Cuatro cifras que si no hay un punto decimal y el
53170 significativas numero termina con uno o mas ceros,
dichos ceros no son significativos,
entonces la cantidad de cifras
significativas es de Cuatro (5317)
D. Se utiliza la regla nª 3, en donde los
Tres cifras números ceros a la izquierda solo sirven
0,000754 significativas para fijar la posición del punto decimal y
No son significativos, entonces la cantidad
de cifras significativas es de Tres (754)

E. Se utiliza la regla nª4, en donde en un

numero con dígitos decimales, los ceros
107552,0 Siete cifras finales a la derecha del punto decimal son
significativas significativos, entonces la cantidad de
 cifras significativas es de Siete
(107552,0)
F. Se utiliza la regla nª2, en donde nos indica
Seis cifras que todos los ceros entre los dígitos
107552 significativas significativos son significativos, entonces
la cantidad de cifras significativas es de
Seis (107552)

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre notación científica:

EJERCICIOS (Digite RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
en esta columna los 6 ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
ejercicios propuestos)
A. 0,04410 4.4 × 10−2 La notación científica es de dos cifras. Y el
exponente es negativo debido a que los números
parten hacia el lado izquierdo del punto decimal
B. 1,87920 1.87 × 104 La notación científica es de tres cifras. Y el
NOTACIÓN
exponente es positivo debido a que los números
CIENTÍFICA
parten hacia el lado derecho del punto
C. 173,847 1,738 × 105 La notación científica es de cuatro cifras. Y el
exponente es positivo debido a que los números
parten hacia el lado derecho del punto
D. 0,12370 1,2 × 10 −1
La notación científica es de dos cifras. Y el
exponente es positivo debido a que los números
parten hacia el lado izquierdo del punto
 E. 0,45420 4,54 × 10−1 La notación científica es de tres cifras. Y el
exponente es positivo debido a que los números
parten hacia el lado izquierdo del punto
F. 211,328 2,113 × 105 La notación científica es de cuatro cifras. Y el
exponente es positivo debido a que los números
parten hacia el lado derecho del punto decimal

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre conversión de unidades:

EJERCICIOS (Digite RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
en esta columna los ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
6 ejercicios
propuestos)
A. 𝑘𝑚 1000𝑚 1ℎ 𝒎
100 ℎ ∗ 1𝑘𝑚 ∗ 3600 𝑠𝑒𝑔 = 𝟐, 𝟕𝟖 𝒔𝒆𝒈
Convertir 100 𝑚
2,78
km/h a m/s 𝑠𝑒𝑔

CONVERSIÓN DE B.
UNIDADES Convertir 81,1 𝑖𝑛 𝑚
81,1 𝑠𝑒𝑔 ∗
39.3701 𝑖𝑛
∗
60 𝑠𝑒𝑔 𝒊𝒏
= 𝟏, 𝟗𝟏 𝒎𝒊𝒏
1,91 1𝑚 1 𝑚𝑖𝑛
m/s a in/min 𝑚𝑖𝑛

C.
𝑖𝑛 𝑚
114,5 𝑠𝑒𝑔 ∗
39.3701 𝑖𝑛
∗
60 𝑠𝑒𝑔
= 𝟐𝟒𝟎𝟒𝟕𝟐, 𝟓𝟖𝟕 𝒎𝒊𝒏
𝒊𝒏
2,40 𝑥 108 1𝑚 1 𝑚𝑖𝑛
Convertir 114,5 𝑚𝑖𝑛 𝒊𝒏
m/s a in/min = 𝟐, 𝟒𝟎 𝒙 𝟏𝟎𝟖
𝒎𝒊𝒏
D.
Convertir 36,3 h 1,51 𝑥 104 𝑑𝑖𝑎𝑠 36,4 ℎ ∗ 1𝑑𝑖𝑎 = 𝟏, 𝟓𝟏𝟐𝟓 𝒅𝒊𝒂𝒔 = 𝟏, 𝟓𝟏 𝒙 𝟏𝟎𝟒 𝒅𝒊𝒂𝒔
24ℎ
a días

E. Convertir 16,8 𝑖𝑛
3,96 𝑥 108
m/s a in/min 𝑚𝑖𝑛 𝑚
16,8 𝑠𝑒𝑔 ∗
39.3701 𝑖𝑛
∗
60 𝑠𝑒𝑔
= 396850,608𝒎𝒊𝒏
𝒊𝒏
1𝑚 1 𝑚𝑖𝑛

𝒊𝒏
= 𝟑, 𝟗𝟔 𝒙 𝟏𝟎𝟖 𝒎𝒊𝒏
F. Convertir 234,3 𝑖𝑛
5,53 𝑥 109
m/s a in/min 𝑚𝑖𝑛 𝑚
234,3 𝑠𝑒𝑔 ∗
39,3701 𝑖𝑛
∗
60 𝑠𝑒𝑔 𝒊𝒏
= 𝟓𝟓𝟑𝟒𝟔𝟒𝟑, 𝟔𝟓𝟖 𝒎𝒊𝒏
1𝑚 1 𝑚𝑖𝑛

𝒊𝒏
= 𝟓, 𝟓𝟑 𝒙 𝟏𝟎𝟗
𝒎𝒊𝒏