INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS DE FILIACIÓN:
Nombres y Apellidos: Jhon Avalos Eraso Edad: 7 años
Fecha de Nacimiento: 16/04/2011 Fecha de Informe: 04/02/2019

II. MOTIVO DE CONSULTA

La paciente acude en compañía de su padre, requiere una evaluación para el centro de
estudios como requisito para su matrícula.

III. OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA:

El evaluado se presentó con vestimenta acorde a la estación y adecuado aseo personal.
Durante el proceso de evaluación se muestra atento y colaborador a las indicaciones
Utiliza un tono de voz adecuado, su lenguaje es acorde a su edad.

IV. ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:

A) ÁREA DE MADUREZ NEUROPSICOLÓGICA

NIVEL ALCANZADO
Inicio Proceso Logrado Sobresaliente
 Psicomotricidad (fina y gruesa):
Es una habilidad que permite
manejar posibilidades motrices,
expresivas y creativas a partir del
cuerpo, lo que lleva a centrar su X
actividad e interés en el
movimiento y el acto. Aumentando
la capacidad de interacción del
sujeto con el entorno.
 Lenguaje Articulado: Se denomina
a la manera de la pronunciación de
los sonidos en las palabras. X
Necesarios para hablar, escuchar,
leer y escribir.
 Lenguaje Expresivo: Es la
realización de una serie de actos
motores, mediante los cuales se es X
capaz de pronunciar y escribir
palabras que tengan un significado.
 Lenguaje Comprensivo:
Capacidad de retener información y X
poder responder a ella.
 Estructuración Espacial:
Involucra la percepción del propio X
cuerpo
 Viso perceptual: Proceso que
permite que distinga los objetos
particulares, diferencias y X
semejanzas.
 Memoria visual: Capacidad para
recordar estímulos visuales e X
imágenes
  Atención: Capacidad desarrollada
X
para atender
 Información: Reconoce conceptos
básicos para su edad, análisis y X
síntesis.
DESARROLLO COGNITIVO GENERAL
X
MADUREZ COGNITIVA

B) ÁREA PERSONAL- EMOCIONAL- SOCIAL

Observaciones Generales
 Se relaciona con los demás Extrovertido x Introvertido
 Actitud frente a situaciones nuevas Adaptable x No adaptable
 Desenvolvimiento ante una actividad Independiente Dependiente x
 Ajuste Emocional Controlado No controlado x
 Identifica sus emociones Identifica No Identifica x

C) ÁREA CONDUCTUAL
Observaciones Generales
Bajo Promedio Alto Muy Alto
 Seguimiento de indicaciones x
 Colabora y ayuda a los demás. x
 Conductas adecuadas y de respeto x
 Utiliza frases “Por favor” o “Gracias” x
 Tolerancia a la frustración x

V. CONCLUSIONES:
 A nivel cognitivo obtiene un nivel Promedio Alto para su edad, se evidencia un
aprendizaje rápido. Obtiene un Percentil de 90/95 en la prueba de matrices de Raven. A
nivel académico solo requiere fortalecer en el área de inglés.
 Su nivel de lenguaje es adecuado para su edad, está en proceso de expresar sus ideas
de manera clara y fluida. Suele ser curioso, detallista y analiza las situaciones.
 A nivel emocional se observa que Jhon es un niño con facilidad de interactuar con otras
personas, tiene amigos y se divierte en su colegio. No presenta niveles altos de
depresión. Sin embargo, se le muestra serio y en ocasiones un poco cerrado en sus ideas.
 A nivel conductual es capaz de seguir indicaciones, respetuoso y no evidencia conductas
desafiantes. Sin embargo, con su padre y pareja de él en ocasiones le cuesta seguir
indicaciones.
 Actualmente vive con su padre, sin embargo, como él trabaja la mayor parte del tiempo,
quien lo cuida y pasa más tiempo con él, es su pareja. Lo apoya en sus tareas y lo corrige.
En relación a su madre, ella vive en Chincha y no hay un vínculo cercano. Para el niño,
identifica a su familia a su padre, pareja y él.

VI. RECOMENDACIONES:
 Es importante seguir fortaleciendo sus conocimientos, apoyo a nivel académico e
independencia.
 Fortalecer cada conducta positiva con abrazos, besos y palabras alentadoras. No utilizar
el castigo.
 Para los padres recibir consejería y orientación sobre la crianza y disciplina positiva.