COMPONENTES BÁSICOS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO

INTERDEPENDENCIA POSITIVA. Sucede cuando los estudiantes perciben un vínculo con sus
compañeros de grupo, de forma tal, que no pueden lograr el éxito sin ellos (y viceversa) y
deben coordinar sus esfuerzos con los de sus compañeros para completar una tarea.

INTERACCIÓN PROMOCIONAL CARA A CARA. Existe un conjunto de actividades cognitivas y

dinámicas interpersonales, que sólo ocurren cuando los estudiantes interactúan entre sí en
relación con los materiales y actividades. Permitiendo ayuda, asistencia, influencia
recompensas, etc.

RESPONSABILIDAD Y VALORACIÓN PERSONAL. El propósito de los grupos de aprendizaje es

fortalecer académica y efectivamente a sus integrantes. En tal sentido, se requiere de la
existencia de una evaluación del avance personal, la cual va hacia el individuo y su grupo, para
que de esta manera el grupo conozca quién necesita más apoyo para completar las actividades
y evitar que unos descansen con el trabajo de los demás.

HABILIDADES INTERPERSONALES Y DE MANEJO DE GRUPOS PEQUEÑOS. Debe enseñarse a los

estudiantes las habilidades sociales requeridas para lograr una colaboración de alto nivel y
para estar motivados a emplearlas. Tales como conocimiento y confianza mutua,
comunicación acertada, aceptación y apoyo, resolución de conflictos.

PROCESAMIENTO EN GRUPO. La participación en equipos de trabajo cooperativos requiere ser

consciente, reflexivo y crítico respecto al proceso grupal en sí mismo. Los miembros del grupo
deben reflexionar y discutir entre sí el hecho de si están o no alcanzando las metas trazadas y
manteniendo el buen clima motivacional.

INTERDEPENDENCIA Es algo complicado ya que si somos así, no podremos ser autodidactas,

POSITIVA ni autónomos ya que solo dependeremos de los demás, y si los demás
no pueden él tampoco será capaz de responder por sus compromisos.

INTERACCIÓN Es muy buena ya que cuando nos reunimos se nos facilitara el

PROMOCIONAL desarrollo de las habilidades sociales como lo es, la escucha, el respeto
CARA A CARA. por el otro, la solidaridad; y con ello se nos ayudara la
democratización a la hora de tomar decisiones.

RESPONSABILIDAD Este es el componente que más debemos usar, ya que es el que nos
Y VALORACIÓN permite medir el aprendizaje adquirido por cada uno y así establecer
PERSONAL mecanismos continuos de reflexión.

HABILIDADES Debemos entrar en confianza para así poder desarrollar la

INTERPERSONALES comunicación e interacción con otros, la habilidad de escuchar, hablar
Y DE MANEJO DE por turnos, aceptar la diversidad, compartir, intercambiar , sintetizar
GRUPOS PEQUEÑOS ideas, opinar y expresar sus propios pensamientos y sentimientos
dando también apoyo a las ideas.

PROCESAMIENTO Debemos ser conscientes del trabajo que estamos realizando, para
EN GRUPO saber en realidad si, nos está sirviendo la metodología o no, y lograr
identificar en que estamos fallando.