PLANTILLA DE INFORMACIÓN TAREA 1

Señale los elementos que Señale las actividades que se realizan en cada entorno
hay en cada entorno
Entorno de 1. como navegar en el  Ver video tutorial sobre los entornos del curso.
información aula
inicial 2. agenda del curso  Observar agenda del cuso; donde se encuentra actividad, cuando inicia,
ética cuando finaliza, peso evaluativo y fecha de entrega.
3. presentación del
curso  Ver video curso Ética para Pregrado y descargar presentación del curso que lo
4. normas y encontramos en Word o PDF.
condiciones para el
desarrollo de curso  Aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso y guardar
5. noticias del curso selección.
6. foro del curso
 Consultar noticias del curso.

 Realizar presentación en el foro general del curso.

Entorno de 1. Syllabus del cuso  Leer y comprender el Syllabus del curso.

conocimiento 2. Unidad 1:  Observar los recursos educativos en la unidad 1 y2.
Fundamentos
teóricos de la ética.
3. Unidad 2: éticas
aplicadas.
4. Glosario.
 Entorno de 1. Encuentros  Realizar intervención en los respectivos foros: exploración del curso, según
aprendizaje sincrónicos vía web en la actividad que vallamos.
colaborativo conferencia.  Leer atentamente las indicaciones establecidas en la guía y la rúbrica para el
2. Atención sincrónica desarrollo de las actividades el cual se puede descargar en Pdf o Word.
vía Skype.
3. Unidad 1: tarea 1
exploración del
curso.
4. Guía de actividades
y rubrica de
evaluación tarea 1.
5. Guía de actividades
y rubrica de
evaluación tarea 3.
6. Guía y rubrica de
calificación: tarea 5-
estudio de caso
específico.
7. Guía y rubrica de
evaluación: tarea 6
examen final-
propuesta de
solución.
Entorno de 1. Guía para el uso de  Descargar y leer la guía y rúbrica de evaluación que se requiere para las
aprendizaje recursos educativos actividades. La cual la encontramos en Word o Pdf.
práctico – Contenidos de
apoyo
2. Contenidos de apoyo
para el desarrollo de
las actividades
 Entorno de 1. E-portafolio  Es donde se realizarán las respectivas entregas de las actividades a nivel de
seguimiento 2. Tarea 1: entrega de todo el periodo
y evaluación plantilla de
información,
exploración del
curso.
3. Tarea 2: entrega
plantilla de
información unidad
1.
4. Tarea 3: Entrega de
dirección electrónica
del blog- problema
ético, estudio de
caso general.
5. Tarea 4: entrega
plantilla de
información unidad
2.
6. Tarea 5: entrega
dirección electrónica
de blog-
problemática social,
estudio de caso
específico.
7. Tarea 6: Entrega
dirección electrónica
del blog- propuesta
de solución, examen
final.
 Syllabus del curso

Señale los principales elementos de la Señale las fechas de Señale por qué cree que es importante la
actividad inicio y entrega de la actividad, y si no lo cree escriba la razón
actividad
Tarea 1 Plantilla de información en base a todos los Fecha de inicio: Para así conocer bien la plataforma y el
entornos, actividades y calificaciones que 01 de febrero de 2020 dónde podríamos encontrar lo que nos
abran en el curso. Fecha de entrega: piden en las actividades. Adicionalmente
viernes 14 de febrero de podemos conocer los tiempos y actividades
2020 que tendremos que hacer para tener una
disposición.
Tarea 2 Plantilla de información bibliográfica y Fecha de inicio: Para mi es importante porque es la manera
retroalimentación vía Skype con el tutor. 15 de febrero de 2020 de aclarar dudas y mejorar nuestros
Fecha de entrega: conocimientos.
27 de abril de 2020
Tarea 3 Selección de un problema para inicial a Fecha de inicio: Es la manera de implementar la opción de
trabajar en base a él, para así conseguir 29 de abril de 2020 estrategias y métodos para conseguir dar
soluciones. Fecha de entrega: soluciones a diversos aspectos sociales.
07 de mayo de 2020
Tarea 4 Trabajo encaminado por la retroalimentación Fecha de inicio: No podemos ser perfectos y por lo mismo
para realizar las respectivas modificaciones 09 de mayo de 2020 debemos estar siempre dispuestos a que
que siempre serán bien recibidas. Fecha de entrega: nos aporten correcciones que nos pueden
21 de mayo 2020 ayudar a mejorar nuestros trabajos y ello
nuestro conocimiento y capacidades.
 Guías integradas

Desarrolle una síntesis de las actividades Desarrolle una síntesis Señale los productos a entregar
colaborativas en que se señalan en cada guía de las actividades establecidos en cada guía
individuales que se
establecen en cada guía
Guía Encontramos que es un curso teórico de 2 Individual:
integrada créditos el cual tiene un peso evaluativo de - Se diligencia y entrega la plantilla de
tarea 1 – 25 puntos. - Se debe realizar una información de la tarea 1 con la
entorno de Es una actividad de tipo colaborativa por exploración del curso. información de la exploración del curso.
aprendizaje medio de un foro en el cual se debe participar - Diligenciar la plantilla Colaborativo:
colaborativo y generar un debate; dicha participación debe de información. - Participar e interactuar en el foro
ser desde el comienzo del foro no se admite - Entregar la plantilla de generando debate.
participar durante los 3 últimos días. información en el
Adicionalmente se debe realizar una plantilla entorno de seguimiento
la debemos descargar y desarrollar para y evaluación.
finalmente enviar en el entorno de
seguimiento y evaluación.
Guía Encontramos que es una actividad que tiene - Realizar la plantilla de Individual:
integrada un peso evaluativo de 150 puntos. información en base a - Se diligencia y entrega la plantilla de la
tarea 2 – El estudiante debe consultar todos los los contenidos tarea 2 con la información bibliográfica.
entorno de contenidos bibliográficos de la unidad 1 y 2 bibliográficos. - conversación vía Skype con el tutor para
aprendizaje del curso y llena la plantilla de información - Participar la retroalimentación de la misma
colaborativo De manera activa el estudiante participa en el oportunamente en el Colaborativo:
foro con sus compañeros acerca de las foro con argumentos - Participar e interactuar en el foro.
preguntas dadas. claros y concisos.
Nos conectamos vía Skype con el tutor para - conectarse vía Skype
realizar la retroalimentación de las lecturas. con el tutor para la
retroalimentación.
 Guía - Presentación en Power Individual:
integrada Es una actividad con peso evaluativo de 200 Point en base al - Se entrega la presentación de Power Point
tarea 3 – puntos. problema seleccionado con la resolución de las preguntas
entorno de El estudiante debe seleccionar un problema - Participación activa en planteadas.
aprendizaje en el foro del cual debe realizar un total de 8 el foro. Colaborativo:
colaborativo diapositivas en Power Point donde se da - Participar e interactuar en el foro.
solución a unas preguntas planteadas por el
tutor.
Se debe retroalimentar las intervenciones de
los demás compañeros en el foro.

Guía Es una actividad que tiene como peso - realización de Individual:

integrada evaluativo 125 puntos.
tarea 4 – En este caso el estudiante modifica o arregla
entorno de las diapositivas de la actividad anterior
aprendizaje teniendo en cuenta la retroalimentación dada
colaborativo por el tutor y los compañeros del foro ya que
se debe continuar con la participación
constante en el foro de trabajo.
modificaciones a las - Se entrega la presentación de Power Point
diapositivas. con las modificaciones pertinentes según la
- Participación activa en retroalimentación ya dada.
el foro sobre la pregunta - entrega de video de 5 minutos donde se
orientadora. socialice el trabajo de la actividad 3
Colaborativo:
- Participar e interactuar en el foro.