CARRERA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DE SERVICIOS Y RECURSOS HUMANOS

GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE

ASIGNATURA: SOFTWARE DE TALENTO HUMANO

NIVEL: NOVENO

TUTOR
MBA. Galo Andrés Flor Terán

Quito – Ecuador

Abril 2019 - Agosto 2019

 1. PRESENTACIÓN DEL DOCENTE CATEDRÁTICO

- Profesional con 11 años de experiencia en empresas de productos, servicios y

Telecomunicaciones en cargos Operativos, Servicios, Proyectos, Procesos, Planificación
Estratégica, Finanzas y Administración

- Experiencia profesional en docencia:

 Administración del Talento Humano
 Administración y Sistemas I y II
 Auditoría Informática
 Clasificación y Valoración de Cargos I y II
 Computación Aplicada a la Educación
 Evaluación del Desempeño
 Gestión por Competencias
 Gestión y Desarrollo de Competencias
 Marketing de Servicios
 Planificación y Dirección de Talento Humano
 Servicios Empresariales y Gerencia
 Software de Talento Humano
 Reclutamiento y Selección de Talento Humano

1.1. Horario de Tutorías Virtuales:

DÍAS INICIO FINAL

Viernes 19h00 20h30
 1.2. Contacto
Para contactarse con su tutor deberá utilizar el usuario que tiene registrado en la UTE.
Correo electrónico: galo.flor@ute.edu.ec

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Software de Talento Humano es una herramienta fundamental para

realizar la gestión por competencias del recurso humano en la organización, la cual
facilitará el desarrollo y repotenciación de las capacidades que tiene una persona, a fin
de mantener, cultivar y desarrollar de manera eficiente la gestión del talento humano
en una organización.

3. MATERIAL PARA EL ESTUDIO

a) Guía académica de autoaprendizaje.

b) El texto guía
c) Bibliografía complementaria

4. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA:

La asignatura está organizada en unidades, cada una con temas específicos e importantes, con
una visión integradora que permita la formación holística del futuro egresado, para que le
habilite constituirse en un ser reflexivo, crítico, autónomo y comprometido con el cambio de
nuestra sociedad.

CONTENIDOS
Unidad 1
GENERALIDADES
 Introducción a la asignatura
 Presentación programa
 Presentación silabo
CONTENIDOS
Unidad 2
INSTALACIÓN
 Requisitos mínimos
 Instalación del programa cliente
 Instalación y uso del servidor
 Instalación de la intranet
Unidad 3
INGRESO AL SISTEMA
 Ingreso al sistema
 Administración
 Cambiar clave de ingreso
 Administradores
 Asignar permisos
 Conexión con servidor
 Reportes generales

Unidad 4
BASES Y PERFILES
 Competencias
 Áreas
 Asignar competencias a las áreas
 Niveles de las competencias asignadas a las áreas
 Niveles
 Asignar competencias a los niveles
 Niveles de las competencias asignadas a los roles
 Niveles de desarrollo para evaluación
 Ponderaciones para evaluación
 Cargos
 Asignar actividades a los cargos
 Asignar competencias a las actividades
 Aplicación de las competencias en los cargos
 Niveles de las competencias en los cargos
 Personas
 Períodos
 Reportes de perfiles
CONTENIDOS
Unidad 5
DESEMPEÑO
 Definición de evaluaciones
 Generación de evaluaciones
 Completar evaluaciones en pantalla
 Generar evaluaciones externas
 Recuperar evaluaciones de Excel
 Procesar evaluaciones
 Reportes individuales de desempeño
 Reportes grupales de desempeño (área, rol, cargo)

Unidad 6
CAPACITACIÓN/DESARROLLO
 Categorías de capacitación
 Acciones de capacitación/desarrollo
 Revisar plan de capacitación
 Definir factores de evaluación
 Definir instructores por curso
 Definir evaluación de la reacción
 Llenar evaluación de la reacción
 Revisar resultados de la reacción

Unidad 7
SELECCIÓN Y RECLUTAMIENTO
 Hoja de vida de candidatos
 Generar hoja de vida
 Recuperar hoja de vida
 Candidatos para su selección
 Revisar resultados de selección

Unidad 8
INDUCCIÓN
 Definición de acciones de inducción
 Asignación de acción por cargo
 Elaboración del plan de inducción
 Revisar plan de inducción
CONTENIDOS
Unidad 9
VALORACION
 Definir factores de valoración de cargos
 Valoración de cargos
 Revisar valoraciones
 Revisar puntajes por valor
 Definir factores por nivel

Unidad 10
ENTORNO Y CLIMA LABORAL
 Definir encuesta del entorno
 Completar encuesta de entorno laboral
 Revisar resultados encuesta entorno laboral

Unidad 11
CLIMA LABORAL
 Clima laboral
 Definir factores/preguntas/respuestas
 Definir encuesta del clima laboral
 Completar encuesta del clima laboral
 Gráfico de evaluación del clima

Unidad 12
RETRIBUCIÓN POR RESULTADOS
 Periodos retribución
 Asignación de supervisores de áreas
 Objetivos e indicadores de áreas
 Ingreso de cumplimiento de áreas
 Reporte de objetivos/indicadores

Unidad 13
REMUNERACIÓN VARIABLE
 Asignación de repartición
 Revisar retribución por área/cargo/persona

 Evaluación de la asignatura o módulo

5. ORIENTACIONES GENERALES PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE LA GUÍA
ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE.
Señor/ita estudiante, para lograr un aprendizaje seguro es importante que tomen en cuenta
lo siguiente:

a) Solicite tutoría en caso de necesitar una explicación sobre los temas y/o tareas.

b) Dedique por lo menos 4 horas semanales a revisar la asignatura.

c) Debe participar en los foros de debate planificados en el campus virtual a fin de

intercambiar experiencias.

d) Al final de ciertos temas de las unidades hay una actividad de aprendizaje titulada
“realice lo siguiente”, la ejecución de esta actividad puede resultar muy provechosa
para que usted constate su nivel de asimilación y comprensión del tema en estudio a
la vez que obtiene pautas para realimentación de los aspectos de menor dominio.

Estas preguntas y ejercicios deben ser resueltos para su aprendizaje. No debe

enviarlos con la tarea, sin embargo son considerados en los cuestionarios de los
exámenes.

e) Al final de cada unidad hay una autoevaluación, debe ejecutarla para que usted evalúe
sus logros y haga una realimentación en los temas que necesite, releyendo o
solicitando tutorías. Para ello debe hacer clic en el ícono de la plataforma que dice:
AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD…

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
a) Consulte o discuta temas claves con sus compañeros de asignatura, procure hacer un
círculo de estudio con quienes están más cerca de usted.

b) Para un aprendizaje autónomo debe familiarizarse con las herramientas de la

plataforma.

c) Al estudiar, haga todo lo posible por entender la materia, desarrolle las actividades de
cada unidad, procure resolver los casos utilizando la mayor cantidad de insumos de la
teoría dada.

d) Cuando se solicita consultar en el internet, debe hacerlo por lo menos a tres autores,
con el fin de que tenga una visión más amplia del tema, luego debe decodificar esa
información y elaborar los ensayos que se le pide en las actividades de aprendizaje.
7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 El estudiante para iniciar con el aprendizaje del contenido del módulo en estudio debe
anticiparse buscando información sobre el tema a tratarse y estar en capacidad de
responder a preguntas que se desarrollen en el proceso de enseñanza aprendizaje.

 El estudiante debe participar en los foros establecidos conforme al material audiovisual u

otro material establecido.

 El estudiante a Distancia debe realizar trabajos prácticos definidos en la guía de estudios.

 8. TABLA DE ESPECIFICACIONES

CATEGORÍA
PESO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Individual
Realización de Guía Académica La Guía Académica denota un trabajo de autoría
del estudiante; investigativo y de calidad. No es
Guías Académicas

3 puntos copia de textos de Internet o de otro compañero

en forma total o parcial.
Individuales

Enfoque en el Trabajo Se mantiene el enfoque en la Guía Académica sin

desviarse del tema.
3 puntos

Puntuación final 6 puntos

CATEGORÍA
PESO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Grupal
Realización de Guía Académica La Guía Académica denota un trabajo de autoría
Guías Académicas Grupales

de los estudiantes; investigativo y de calidad. No

2 puntos es copia de textos de Internet o de otros grupos
en forma total o parcial.
Enfoque en el Trabajo Se mantiene el enfoque en la Guía Académica sin
desviarse del tema.
2 puntos

Trabajo en colaboración con Escucha, comparte y colabora con el esfuerzo de

compañeros otros. Trata de mantener la unión con sus
2 puntos compañeros aportando equitativamente en su
grupo. (Nota entre compañeros)

Puntuación final 6 puntos

Nota importante: Las Guías Académicas serán receptadas únicamente por la plataforma
en el apartado de tareas; cumpliendo los plazos previamente establecidos.
9. RECURSOS DE APOYO DEL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE

En el campus virtual usted encontrará los siguientes iconos:

a) Chat: Esta herramienta debe ser generada por el docente para que participe
conjuntamente con otros estudiantes poniendo sus puntos de vista.

b) Foro de presentación, de dudas, de debate: El docente habilitara el foro con la finalidad de

apoyar al estudiante con la dirección del docente en los temas que el tutor crea necesario
y que serán de apoyo para el desarrollo del aprendizaje.

c) Mensajería: Para recibir información sobre algún tema en particular.

10. SISTEMA DE EVALUACIÓN

a) Las actividades de la Guía Académica de Autoaprendizaje se evaluaran sobre seis

puntos, 6/6.

b) El examen correspondiente al primero, segundo y tercer parcial será valorado

sobre cuatro puntos 4/4; el examen final será calificado sobre diez puntos 10/10 y
el examen remedial reemplaza a la nota del examen final si esta es mayor.

c) De acuerdo a la Ley Orgánica de Educación Superior, Art. 84 el estudiante con

tercera matricula no rinde el examen de suspensión.

11. ESTRUCTURA DEL CAMPUS VIRTUAL

El material de estudio digital estará alojado en el campus virtual bajo la estructura establecida
para lo cual se trabajará con las herramientas de la plataforma virtual.

a) Carpeta: Información general

a. Calendario académico

b) Carpeta: Material de estudio

a. Silabo
b. Guía académica de autoaprendizaje
c. Material complementario
d. Ejemplos de ejercicios que le sean de utilidad al estudiante cuando esté desarrollando
sus tareas.
c) Clases Virtuales
Cada clase virtual debe tener el tema y la fecha acorde al sílabo

d) Carpeta: Material de apoyo

a. Direcciones electrónicas
b. Videos
c. Videoconferencias
d. Foros
e. Chat

e) Carpeta: Autoevaluaciones
En este espacio el docente tutor informa al estudiante sobre las autoevaluaciones que
debe realizar.

f) Carpeta: Entrega de Tareas

Cuando se solicite tareas en línea el docente-tutor lo activará para que el estudiante
remita sus trabajos.

g) Carpeta: Complementos Académicos

En esta carpeta se colocarán:

 Las notas antes de que sean registradas en el SICAF.

 Otros documentos que el docente tutor crea necesario que le sean de utilidad al
estudiante.