FASE 1 - CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA EPISTEMOLOGÍA.

Esneyder Figueroa Sánchez.

Enero 2020.

UNAD.
CAQUETA.
EPISTEMOLOGIA
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CUESTIONARIO:

alfabetización científica Cuando las autoras del artículo hablan de alfabetización

científica, se están refiriendo a:

a. Los contenidos de enseñanza del Renacimiento (filosofía, ciencia y teología).

b. El trívium (gramática, retórica y dialéctica) y el cuadrivium (matemáticas,

aritmética,astronomía, geometría y música).

c. El desarrollo técnico y militar que obligó el estudio exclusivo de las Ciencias

Naturales.

d. Educación científica para toda la población que permita formar un grupo de

profesionales que, desde las ciencias básicas, las matemáticas, las ingenierías y la técnica,
realicen investigación e innovaciones que impacten positivamente el desarrollo de los
países.

Corrientes epistemológicas Podría afirmarse que la diferencia entre racionalismo y

empirismo es:

a. El racionalismo defiende que el criterio de verdad es intelectual y deductivo más

no sensorial y el empirismo asume que el conocimiento se logra por
comprobación de los hechos naturales a través de la experiencia.

b. El empirismo propone un método centrado en verificación y falsación y el

racionalismo se centra en las generalizaciones a partir de procesos de observación,
análisis, inferencia, contrastación, correlación y validación de hipótesis.

c. En realidad, no existe diferencia entre estos pues ambos se centran en el

desarrollo del conocimiento científico desde la interpretación y la comprensión.

d. No existen diferencias pues en ambas se propone una visión de lo que es ciencia

desde una perspectiva social y cultural
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Cultura Científica Si bien las autoras realizan un rastreo sobre los diversos enfoques
posibles al concepto de "Cultura Científica", estas lo definirán finalmente como:

a. Conjunto de concepciones, creencias, percepciones, significados y construcciones

individuales y colectivas sobre la ciencia.

b. El desarrollo de habilidades cognitivas y destrezas que permiten la aprehensión de

procesos y técnicas para hacer ciencia.

c. Una construcción cultural que parte de un pensamiento lógico y es validada a

través de un método.

d. Todas las anteriores.

Epistemología

El término griego epistemología consta de dos vocablos: epistéeme (conocimiento,

saber) y logos (teoría). La epistemología se define entonces como:

a. Filosofía del conocimiento

b. Estudio del conocimiento humano y de la ciencia (métodos, estructura y criterios

de demarcación del conocimiento)

c. Producción del conocimiento desde una fundamentación histórica

d. Reflexiones de algunos pensadores en torno a la filosofía, la vida y ciencia

La ciencia Según Fourez, la ciencia...

a. Es lo mismo que la epistemología: El estudio del conocimiento humano, sus
métodos, estructura y criterios de demarcación.

b. Propone procesos para la descripción, interpretación, comprensión, contrastación,

validación, análisis, explicación, relación, modernización, transformación y
descubrimiento del conocimiento.

c. Significa conocimiento (del latín scientia).

d. Debe distinguirse de la doxa (opinión) y la episteme (conocimiento por causas).

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Con base en lo leído, elabore un mapa conceptual en el que aborde los aspectos
nucleares del texto. Su mapa conceptual debe vincular obligatoriamente los
siguientes conceptos:

• Método científico
• Método descriptivo
• Método analítico
• Método inductivo
• Método deductivo.
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Lista de referencias

• Achury , T. (Dirección). (2013). Epistemología: Una introducción general [Video

Educativo]. Colombia . Recuperado el 28 de septiembre de 2019, de
https://www.youtube.com/watch?v=nezuVCbfGkA&feature=youtu.be

• Arias, M. Navarro M (2017). Epistemología, Ciencia y Educación Científica:

premisas, cuestionamientos y reflexiones para pensar la cultura científica. Costa
Rica: Universidad de Costa Rica. Pág 1 a 9. Recuperado
https://doiorg.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.15517/aie.v17i3.29878 Disponible
también en http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/29878

• Abreu, J. (2015) Análisis al método de la investigación. Revista Daena.

International Journal of Good Conscience. México, Monterrey. Disponible en:
http://www.spentamexico.org/v10-n1/A14.10(1)205-214.pdf