Está en la página 1de 2

Corrientes Espacio/tiempo Principales Principal Teoría de valor o ¿Escuela o no?

Relación con el Principales teorías


predominantes personajes actividad riqueza estado
de la economía económica
Mercantilismo Se desarrolló en: °William Petty -Comercio Concede impor - No, es Maneja una -las colonias deben ser
España, °G. Maynes exterior tancia a metales considerado un economía política y fuente de materias primas
Inglaterra, °Edward -industria preciosos, oro y pensamiento el estado cobra y mercados cautivos.
Holanda, Francia Misselden plata amonedada y económico. impuestos. -es de inclinación
e Italia. °J. Bodino amonedadles, mi - nacionalista.
Siglos: XVI, XVII, diéndose la riqueza -intervención del estado en
XVII. por la cantidad en la economía.
metálico que se -importancia a los metales
tenga. preciosos.
Fisiocracia Se desarrolló en: °Dr. Francisco -Agricultura El producto neto, Si, inaugura la El estado tiene que -creación de un excedente
Francia Quesnay es la diferencia etapa de la estar limitado en su llamado producto neto.
Siglo: XVIII (1756) °Marabeu entre los bienes economía intervención ya que -solo la agricultura produce
°Turgot consumidos y los científica. es un “mal producto neto.
°Condillac bienes producidos necesario” -trabajo: productivo y
°Mercier de la como una especie estéril.
Riviere de ganancia. -analizan la circulación del
excedente entre las
diversas clases sociales.
Escuela clásica Se desarrolló en: °Adam Smith -Mercado Cada individuo Si, crea el marco La intervención del -la ley natural es superior a
Francia y °Thomas libre busca su propio general para el estado es mínima y la ley humana.
Norteamérica °Robert -Propiedad beneficio, inversión modelo debe administrar -la economía está regida
Siglo: XVIII, XIX °David Ricardo privada en lo propio. capitalista. justicia y promover por una mano invisible.
°Malthus instituciones. -la existencia de la
propiedad privada.
-maneja la teoría
valor=trabajo del hombre.
-el capital es la parte que
se usa para poner en
movimiento el trabajo.
Escuela marxista Se desarrolló en: °Carlos Marx -Producción Explotación de los Si, socialismo Gracias a la teoría de -critica del capitalismo.
parís, Francia °Federico de las trabajadores y se científico. Laissesz Faire Laissez -realidad social como un
Siglo: XIX Engels empresas especializa en crear Passer el estado proceso continuo donde
°Vladimir Ilich generando empresas. tiene una mínima existe conflicto entre las
Lenin productos y participación, ya que fuerzas de producción y las
empleados esta proclama la relaciones de producción.
libertad.
Escuela Se desarrolló en: °Leo Walras -Producción Oferta y demanda Si, refinaron los El estado produce -Oferta y demanda de
neoclásica Europa °W. Stanley de bienes de bienes y principios de los algunos bienes y forma grafica
Siglo: la segunda °Karl Menger para la servicios. economistas servicios y también -Desarrolla el análisis del
mitad del siglo sociedad clásicos. existe el sector equilibrio parcial
XIX privado. -maximización de
ganancias y minimización
de productos
-competencia imperfecta
Escuela Se desarrolló en: °Jonh -Producción La oferta crea la Si, creada por El estado aplica leyes -la oferta de bienes genera
keynesiana Estados Unidos Maynard de bienes y demanda, depresiones e monetarias y hace su demanda apoyando la
en 1936 Keynes productos regulación de la inflaciones. crecer la economía. economía global.
°Michael empresa y -no existe relación entre
Kalecki mercado. ahorrar e invertir.
°Roy F. Harrd

También podría gustarte