Lunes
8:00 a 9:00
Español
Actividades didácticas sugeridas:
Página MDA 52. Páginas SEP
104-107.
Inicio: Pregúntales: ¿Qué significa
la palabra dramatizar? ¿Dónde la
utilizamos? ¿Han escuchado a un
cuentacuentos?
Desarrollo: Pídeles que busquen
en su diccionario y escriban en su
cuaderno el significado de la
palabra dramatizar. Después, diles
que compartan sus definiciones.
Elige un texto breve cuyas
características resulten de interés
para el grupo y haz una lectura
dramatizada de un par de
párrafos. Escribe en el pizarrón
las expresiones que usen signos
de interrogación o admiración,
puntos suspensivos, acentos,
etcétera, e invítalos a imitar la
forma en que los lees. Haz énfasis
en que los signos de puntuación
son importantes para dramatizar
un texto.
Cierre: Solicítales que contesten la
página 52 de MDA.
10:00 a 11:00
Actividades didácticas sugeridas:
Página MDA 123. Página SEP 96.
Inicio: Indícales que lean y analicen
las tablas de equivalencia de
medidas de peso y capacidad que
se muestran en la página 123 de
MDA.
Desarrollo: Solicítales que lean la
receta que se muestra en la misma
página para que contesten las
preguntas correspondientes.
Cierre: Es importante que después de
terminar cada actividad, revisen en
conjunto las respuestas para
corroborar que las conversiones sean
correctas. Aprendizaje transversal
(CN): Toma decisiones orientadas a la
revalorización, al rechazo, a la
reducción, al reúso y al reciclado de
papel y plástico al analizar las
implicaciones naturales y sociales de
su uso.
Martes Miércoles
9:00 a 10:00 11:30 a 12:00
Aplicación examen Aplicación de examen.
10:00 a 11:00
ESPAÑOL
Actividades didácticas
sugeridas: Página MDA 52.
10:00 a 11:00 Páginas SEP 104-107.
Aplicación Examen Inicio: Pregúntales: ¿Qué
significa la palabra dramatizar?
¿Dónde la utilizamos? ¿Han
escuchado a un cuentacuentos?
Desarrollo: Pídeles que
busquen en su diccionario y
escriban en su cuaderno el
significado de la palabra
dramatizar. Después, diles que
compartan sus definiciones.
Elige un texto breve cuyas
características resulten de
interés para el grupo y haz una
lectura dramatizada de un par
de párrafos. Escribe en el
pizarrón las expresiones que
usen signos de interrogación o
admiración, puntos
suspensivos, acentos, etcétera,
e invítalos a imitar la forma en
que los lees. Haz énfasis en
que los signos de puntuación
son importantes para dramatizar
un texto.
Cierre: Solicítales que contesten la
página 52 de MDA.
Jueves Viernes
8:00 a 9:00 Consejo Técnico
Matemáticas
Actividades didácticas sugeridas:
Página MDA 124. Página SEP 97.
Inicio: Lean en grupo la sección Te
cuento que... de la página 124 de MDA y
coméntenla.
Desarrollo: Indícales que resuelvan la
página 97 del libro de texto SEP.
Cierre: Pídeles que resuelvan la página
124 de MDA.
10:00 a 11:00
Español
Actividades didácticas sugeridas:
Página MDA 52. Páginas SEP 104-107.
Inicio: Pregúntales: ¿Qué significa la
palabra dramatizar? ¿Dónde la
utilizamos? ¿Han escuchado a un
cuentacuentos?
Desarrollo: Pídeles que busquen en su
diccionario y escriban en su cuaderno el
significado de la palabra dramatizar.
Después, diles que compartan sus
definiciones. Elige un texto breve cuyas
características resulten de interés para
el grupo y haz una lectura dramatizada
de un par de párrafos. Escribe en el
pizarrón las expresiones que usen
signos de interrogación o admiración,
puntos suspensivos, acentos, etcétera, e
invítalos a imitar la forma en que los
lees. Haz énfasis en que los signos de
puntuación son importantes para
dramatizar un texto.
Cierre: Solicítales que contesten la
página 52 de MDA.
 13:00 a 13:30
11:30 a 12:30 GEOGRAFÍA
Historia Actividades didácticas sugeridas:
Actividades didácticas sugeridas: Página Página MDA 223. Páginas SEP
96-99. ATLAS 71. Inicio: Hazles
MDA 255. Páginas SEP 63-67. Inicio: Hazles
preguntas de repaso sobre la
preguntas de repaso sobre las culturas
migración.
mesoamericanas.
Desarrollo: Pregúntales si
Desarrollo: Diles que continuarán conocen a alguien que haya
aprendiendo sobre esas culturas. Entre todos migrado y cuál fue su motivo.
lean las páginas 63 a 67 del libro de texto Cierre: Pídeles que contesten la
SEP y coméntenlas. página 223 de MDA.
Cierre: Pídeles que contesten la página 255
de MDA y revisen las respuestas de manera
grupal.

12:30 a 13:30
Ciencias Naturales
Actividades didácticas
sugeridas: Página MDA 183.
Páginas SEP 93-95, 98-99.
Antes de la clase: Revisa que
hayan traído todos los materiales
de la página 94 del libro de texto
SEP.
Inicio: Pídeles que salgan al patio
para realizar los experimentos de la
página 94 del libro de texto SEP.
Desarrollo: Diles que la mitad de
los equipos realizarán la fase uno,
y el resto observará mientras
anotan sus conclusiones.
Después, inviertan los roles. Los
alumnos que observaron, ahora
realizarán la fase dos mientras
que el resto anota sus
conclusiones. Indícales que lean
el texto de la página 94 del libro
de texto SEP para que distingan
los cambios temporales de los
permanentes.
Cierre: Pídeles que realicen las
actividades de la página 183 de MDA
con el apoyo de las páginas 93 a 99
del libro de texto SEP.