UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

FACULTAD: CIENCIAS E INGENIERÍAS FÍSICAS Y FORMALES

AREQUIPA- PERÚ
ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERIA MECANICA, MECANICA-ELECTRICA Y MECATRONICA

PLAN DE ESTUDIOS

SÍLABO DE ASIGNATURA
1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo de las
1.1.- Nombre de la Asignatura: FÍSICA: MECANICA
actividades académicas se
Código de la Asignatura: 4K02007 distribuye en tres fases de
cinco, seis y siete semanas
Semestre Académico en que se desarrolla: 2 respectivamente.

1.2.-Peso Académico de la Asignatura.

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada semestre académico

comprende dieciocho
CRÉDITOS Horas Prácticas semanas.
Horas Horas Horas Horas Horas
Teóricas Práctica de Jefe de Virtuales Teóricas Prácticas Virtuales (Resolución Nº 6199-CU-20016)
Aula Prácticas

4 2 2 2 - 36 72

1.3.- Código, nombre y créditos de Asignaturas Equivalentes:

 4E02114 FISICA GENERAL

 4A03011 FISICA I
 4E02122 FISICA:MECANICA
 4L02014 SIN NOMBRE

1.4.- Código y nombre de Asignaturas Pre-requisito:

2. SUMILLA

Asignatura teórico-práctica del área básica de formación profesional de Pregrado, tiene el propósito de preparar a los
estudiantes en la cinemática y dinámica de partículas y cuerpos rígidos, comprensión de la mecánica de fluidos y
movimiento lineal, a través del cálculo de problemas y el desarrollo de experimentos relacionados a los contenidos de la
asignatura, utilizando adecuadamente las leyes de la Física. Lo que permitirá adquirir la habilidad del cálculo y
razonamiento, así como la comprensión de los fenómenos naturales que ocurre en la naturaleza.

En el desarrollo de la asignatura se desarrollara actividades para que el egresado logre identificarse con su medio local,
regional y nacional; afirme su autoestima, principios y valores morales así como el respeto a la democracia; demuestre
ética en su desempeño profesional, hacia la sociedad y el medio ambiente; con las prácticas de laboratorio el estudiante
lograra que se comunique y trabaje en equipo, estableciendo relaciones interpersonales, así como lidere y dirija
instituciones; identifique la problemática proponiendo soluciones eficientes, con creatividad e innovación; a través de
actividades de investigación en el área; promoviendo acciones que contribuyan con el desarrollo local, regional y
nacional.

3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO

 1. Explica y ejemplifica los vectores y el movimiento de partículas estableciendo relaciones en la resolución de
problemas, ejecutando experimentos, asumiendo actitud crítica y valorando la importancia de la cinemática en
su formación profesional.

2. Interpreta y evalúa las leyes del movimiento, el principio de conservación de energía, efectuando aplicaciones
teóricas y/o prácticas en la resolución de problemas, asumiendo actitud crítica frente a los resultados.

3. Analiza y explica los conceptos de la dinámica de partículas y la rotación de sólidos y sus propiedades para lograr
una formación integral.
4. CONTENIDOS BÁSICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:

Primera Fase: Introducción, vectores y cinemática

1. Fundamentos de física y algebra vectorial
2. Movimiento en una dimensión
3. Movimientos en dos y tres dimensiones
Segunda Fase: Dinámica de las partículas y Energía
4. Leyes del movimiento de Newton
5. Trabajo y energía
Tercera Fase: Momento lineal y Rotación de objetos rígidos
6. Dinámica de los sistemas de partículas
7. Cinemática y Dinámica de un objeto rígido

5. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS

EVIDENCIAS OBTENIDAS:

Examen escrito, Presenta proyecto de investigación, Presenta problemas resueltos, Practica virtual calificada, Registro de
asistencia, Informe de práctica de laboratorio.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
DE LA TEORÍA:
- Asistencia puntual 10%, practica virtual calificada 5%, preguntas y problemas resueltos 5%, proyecto de
investigación 5%, Examen escrito 75% de la nota final.
La nota final de teoría constituye el 75% de la nota total del curso.

DE LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO:

- Asistencia puntual, entrega de trabajos, entrega de informes de laboratorio y evaluación.
La nota final de prácticas constituye el 25% de la nota total del curso
6. REFERENCIAS

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
[1] Serway, R. & Jewett, J. (2015). Física para Ciencias e Ingenierías. Novena Edición. Vol. 1 México: Cengage.
[2] Serway R. & Vuille Ch (2013). Fundamentos de Física. Novena Edición. Vol. 1. México: Cengage.
[3] Sears, F. & Zemansky, M & Young, H. & Freedman, R. (2013). Física Universitaria. Decimotercera Edición. Vol. 1.
México: Pearson

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
[1] Tipler, P. & Mosca, G. (2011). Física para la Ciencia y la Tecnología. Sexta Edición. Vol. 1. Barcelona: Reverté S.A.
[2] Fernández, W. & Osnayo, M. (2011). Incertidumbre en las mediciones de Laboratorio. Arequipa: Abarca

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

 PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA
I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1. Facultad: CIENCIAS E INGENIERÍAS FÍSICAS Y FORMALES

2. Departamento Académico: CIENCIAS E INGENIERÍAS FÍSICAS Y

FORMALES

3. Nombre de la Asignatura: FÍSICA: MECANICA Código:

4K02007

4. Escuela Profesional donde se desarrolla la asignatura:

INGENIERIA MECANICA, MECANICA-ELECTRICA Y
MECATRONICA

5. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Práctica ( s )

Códi Apellidos y Nombres Función Categorí

g a
o
2170 GUZMAN VALDIVIA Alfredo DOCENTE Auxiliar

2887 CABANA HANCCO Wilson DOCENTE Contratado

2170 GUZMAN VALDIVIA Alfredo JEFE DE PRACTICAS Auxiliar

JEFE DE PRACTICAS Contratado
7785 LINARES MALAGA Rubel
JEFE DE PRACTICAS Contratado
9454 VILCA BALDARRAGO Elvis

6. Ubicación y Peso Académico de la Asignatura

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES

AÑO Horas Prácticas
SEMESTRE CRÉDITOS Horas Horas Horas Horas Horas
ACADÉMICO Práctica Jefe de
Teóricas Virtuales Teóricas Prácticas Virtuales
de Aula Prácticas

2019 2 4 2 2 2 - 36 72

7.
Ambiente donde se realiza el aprendizaje
Teoría: Sección A: A-205 Sección B: A-201 Sección C: A-202 Sección D: A-206
Práctica: F – 301 ; F – 302
II.- LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL

1. Sumilla:

Asignatura teórico-práctica del área básica de formación profesional de Pregrado, tiene el propósito
de preparar a los estudiantes en la cinemática y dinámica de partículas y cuerpos rígidos,
comprensión de la mecánica de fluidos y movimiento lineal, a través del cálculo de problemas y el
desarrollo de experimentos relacionados a los contenidos de la asignatura, utilizando
adecuadamente las leyes de la Física. Lo que permitirá adquirir la habilidad del cálculo y
razonamiento, así como la comprensión de los fenómenos naturales que ocurre en la naturaleza.

En el desarrollo de la asignatura se desarrollara actividades para que el egresado logre identificarse

con su medio local, regional y nacional; afirme su autoestima, principios y valores morales así como
el respeto a la democracia; demuestre ética en su desempeño profesional, hacia la sociedad y el
medio ambiente; con las prácticas de laboratorio el estudiante lograra que se comunique y trabaje
en equipo, estableciendo relaciones interpersonales, así como lidere y dirija instituciones;
identifique la problemática proponiendo soluciones eficientes, con creatividad e innovación; a
través de actividades de investigación en el área; promoviendo acciones que contribuyan con el
desarrollo local, regional y nacional.

2. Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera

1. Explica y ejemplifica los vectores y el movimiento de partículas estableciendo relaciones

en la resolución de problemas, ejecutando experimentos, asumiendo actitud crítica y
valorando la importancia de la cinemática en su formación profesional.

2. Interpreta y evalúa las leyes del movimiento, el principio de conservación de energía,

efectuando aplicaciones teóricas y/o prácticas en la resolución de problemas, asumiendo
actitud crítica frente a los resultados.

3. Analiza y explica los conceptos de la dinámica de partículas y la rotación de sólidos y sus

propiedades para lograr una formación integral.
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título Total de Cronograma Desde 12 – 08 – 19

FASE I de Introducción, Vectores y Cinemática Horas de 36 de
Serway, R. & Jewett, J. (2015). Física para Ciencias Fase
e Ingenierías. Novena Edición. Vol. 1 México: Cengage. Fase la Fase Hasta 21 – 09 - 19
Serway, R. & Vuille, Ch. (2013). Fundamentos de Física. Novena Edición. Vol. 1 México: Cengage.
Sears, Explica
F. & Zemansky, M & Young, H.y&
ejemplifica
Freedman,losR.vectores y el movimiento
(2013). Física de partículas
Universitaria. estableciendo
Decimotercera Edición.relaciones en la Pearson
Vol 1 México: resolución de problemas, ejecutando experimentos,
COMPETENCIA
asumiendo actitud crítica y valorando la importancia de la cinemática en su formación
Tipler, P. & Mosca, G. (2011). Física para la Ciencia y la Tecnología. Sexta Edición. Vol. 1 Barcelona: Reverté S.A. profesional.
Fernández, W. & Osnayo, M. (2011). Incertidumbre en las mediciones de Laboratorio. Arequipa: Abarca EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
TEMAS DE LA
UNIDADES DE ESTRATEGIAS DE Porcenta
FASE
COMPETENCIA APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación je %
Prácti
Teoría
ca
Saber conceptual 1. Fundamentos de física y algebra vectorial
1.1 La naturaleza de la física. 6 problemas de
Analiza y explica los 1.2 Magnitudes y unidades físicas.
Clase Magistral. Examen Escrito. desarrollo 60
conceptos del álgebra 1.3 Conversiones.
1.4 Cantidades vectoriales y escalares. mas del 50%
vectorial y la cinemática de desarrollado.
1.5 Operaciones de vectores (método gráfico)
las partículas. 1.7 Componentes de un vector.
Saber procedimental 1.8 Vectores unitarios. Lista de problemas. Presenta y sustenta los más del 70% bien
1.9 Descomposición de vectores rectangulares.
Esquematiza la Prácticas en laboratorio. problemas. resuelto
cinemática y aplica 2. Movimiento en una dimensión Informes de laboratorio. más del 60 % del 10 20
fórmulas para la 2.1 Desplazamiento, velocidad media y rapidez media. Práctica Calificada en la informe resuelto.
solución de problemas. 2.2 Velocidad media e instantánea. plataforma virtual. Problemas propuestos. más del 60% de la
2.3 Aceleración media e instantánea. Derivadas. práctica desarrollada.
2.4 Movimiento en una dimensión con aceleración
Saber actitudinal
constante.
2.5 Caída libre. Asistencia puntual al Registro de asistencia y Más del 85% asiste
Demuestra eficiencia dictado de teoría y puntualidad. con puntualidad.
y responsabilidad en el 3. Movimientos en dos y tres dimensiones prácticas. Cumplimiento de las Entrega oportuna de
desempeño de sus 3.1 Vectores de desplazamiento, velocidad y Motivación por parte del normas dadas en clase. trabajos y actitud
actividades y Aceleración. docente reforzando personal.
mantiene una actitud 3.2 Movimiento bidimensional con aceleración valores. 5 5
constante.
de superación 3.3 Movimiento de proyectiles.
personal. 3.4 Movimiento circular.
Practica 1: Cifras significativas e incertidumbre.
Práctica 2: Propagación de incertidumbres.
Practica 3: Tablas – Graficas y MRU.
Practica 4: Análisis vectorial
1.5
Primera Evaluación: 16-09-19

Actividad de Descripción de la Actividad: 100 %

Investigación
Formativa, y/o Analiza componentes cuantitativas y cualitativas de artículos científicos seleccionados por el docente.
Proyección Social, y/o
Extensión Universitaria
BIBLIOGRAFÍA:
 Título Total de Cronogra Desde 23 – 09 - 19
FASE II de Dinámica de las partículas y Energía horas de 30 ma de la
Fase fase fase Hasta 26 – 10 - 19
Interpreta y evalúa las leyes del movimiento, el principio de conservación de energía, efectuando aplicaciones teóricas y/o prácticas en la
COMPETENCIA resolución de problemas, asumiendo actitud crítica frente a los resultados.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

TEMAS DE LA
UNIDADES DE ESTRATEGIAS DE Porcenta
FASE
COMPETENCIA APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación je %
Prácti
Teoría
ca
Saber conceptual
4. Leyes del movimiento de Newton
4.1 Concepto de fuerza. Clase Magistral. Examen Escrito. 6 problemas de 60
Fundamenta e 4.2 Primera ley de Newton. desarrollo
identifica las leyes de 4.3 Segunda ley de Newton.
mas del 50%
Newton, energía y el 4.4 Masa y peso.
4.5 Tercera ley de Newton. desarrollado.
momento lineal de
4.6 Diagramas del cuerpo libre.
partículas.
4.7 Fuerza de fricción.
Saber procedimental 4.8 Segunda ley de Newton aplicada al Movimiento Lista de problemas. Presenta y sustenta los más del 70% bien
Circular. Prácticas en laboratorio. problemas. resuelto.
Esquematiza la 5. Trabajo y energía Informes de laboratorio. más del 60 % del 10 20
dinámica, estática y 5.1 Trabajo realizado por una fuerza constante. Práctica Calificada en la informe resuelto.
energía y aplica 5.2 Energía cinética y el teorema trabajo – energía. plataforma virtual. Problemas propuestos. más del 60% de la
fórmulas para la 5.3 Trabajo efectuado por una fuerza variable. práctica desarrollada.
5.4 Potencia.
solución de problemas. 5.5 Energía potencial gravitatoria y elástica.
5.6 Conservación de la energía mecánica.
Saber actitudinal
. Asistencia puntual al Registro de asistencia y Más del 85% asiste
Practica 5: Movimiento en dos dimensiones. dictado de teoría y puntualidad. con puntualidad.
Demuestra eficiencia Practica 6: Segunda ley de Newton.
y responsabilidad en el Practica 7: Teorema trabajo- energía.
prácticas. Cumplimiento de las Entrega oportuna de
desempeño de sus Practica 8: Energía potencial elástica. Motivación por parte del normas dadas en clase. trabajos y actitud
actividades y mantiene docente reforzando personal. 5 5
una actitud de Segunda Evaluación: 21-10-19 valores.
superación personal.

Actividad de Descripción de la Actividad: 100 %

Investigación
Formativa, y/o Analiza componentes cuantitativas y cualitativas de artículos científicos seleccionado por el docente.
Proyección Social, y/o
Extensión Universitaria
BIBLIOGRAFÍA:
Serway, R. & Jewett, J. (2015). Física para Ciencias e Ingenierías. Novena Edición. Vol. 1 México: Cengage.
Serway, R. & Vuille, Ch. (2013). Fundamentos de Física. Novena Edición. Vol. 1 México: Cengage.
Sears, F. & Zemansky, M & Young, H. & Freedman, R. (2013). Física Universitaria. Decimotercera Edición. Vol 1 México: Pearson
Tipler, P. & Mosca, G. (2011). Física para la Ciencia y la Tecnología. Sexta Edición. Vol. 1 Barcelona: Reverté S.A.
Fernández, W. & Osnayo, M. (2011). Incertidumbre en las mediciones de Laboratorio. Arequipa: Abarca
 Título Momento lineal y Rotación de objetos Total de Desde 28 – 10 – 19
Cronograma
FASE III de Horas de 42 de la Fase
Serway, R. & Jewett, J. (2015). Física para Ciencias
Fase rígidos.
e Ingenierías. Novena Edición. Vol. 1 México: Cengage. Fase Hasta 14 – 12 - 19
Serway, R. & Vuille, Ch. (2013). Fundamentos de Física. Novena Edición. Vol. 1 México: Cengage.
Sears,COMPETENCIA
F. & Zemansky, M & Young, H. &yFreedman,
Analiza explica losR. (2013). Física
conceptos Universitaria.
de la dinámica Decimotercera
de partículas Edición.
y la rotación Vol 1 México:
de sólidos Pearson para lograr una formación integral.
y sus propiedades
Tipler, P. & Mosca, G. (2011). Física para la Ciencia y la Tecnología. Sexta Edición. Vol. 1 Barcelona: Reverté S.A.
Fernández, W. & Osnayo, M. (2011). Incertidumbre en las mediciones de Laboratorio. Arequipa: Abarca EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
TEMAS DE LA Porcentaje
UNIDADES DE ESTRATEGIAS DE
FASE %
COMPETENCIA APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación
Prácti
Teoría
ca
Saber conceptual 6. Dinámica de los sistemas de partículas
6.1 Momento lineal y su conservación.
6.2 Impulso y momento.
Clase Magistral. Examen Escrito. 6 problemas de
Analiza, explica la 6.3 Colisiones elásticos e inelásticos en una
dimensión. desarrollo
dinámica de partículas
6.3 Colisiones Bidimensionales* mas del 50% 60
y de la rotación de
6.4 El centro de masa. desarrollado.
objetos rígidos. 6.5 Movimiento de un sistema de partículas.
.
7. Cinemática y dinámica rotacional de un
Saber procedimental objeto rígido Lista de problemas. Presenta y sustenta los más del 70% bien
1.1 Cinemática Rotacional. Prácticas en laboratorio. problemas. resuelto
1.2 Relaciones entre cantidades angulares y
Ejecuta Informes de laboratorio. más del 60 % del
lineales.
experimentos y 7.3 Energía Rotacional. Práctica Calificada en la informe resuelto. 10 20
resuelve 7.4 Cálculo de los momentos de inercia. plataforma virtual. Problemas propuestos. más del 60% de la
problemas de 7.5 Producto vectorial y el momento de torsión. práctica desarrollada.
7.6 Relación entre el momento de torsión y
momento lineal y
aceleración angular.
colisiones. 7.7 Trabajo, potencia y energía en el movimiento
Saber actitudinal de rotación.
Asistencia puntual al Registro de asistencia y Más del 85% asiste
Practica 09: Conservación de la energía potencial. dictado de teoría y puntualidad. con puntualidad.
Demuestra eficiencia Practica 10: Colisiones en una dimensión.
y responsabilidad en el Practica 11: Dinámica Rotacional.
prácticas. Cumplimiento de las Entrega oportuna de
desempeño de sus Practica 12: Equilibrio de un objeto rígido. Motivación por parte del normas dadas en clase. trabajos y actitud 5 5
actividades y docente reforzando personal.
mantiene una actitud Tercera Evaluación: 02-12-19 actitudes.
de superación
personal. Aplazados: 09-12-19

Actividad de Descripción de la Actividad: 100 %

Investigación
Analiza componentes cuantitativas y cualitativas de artículos científicos seleccionados por el docente.
Formativa, y/o
Proyección Social, y/o
Extensión
Universitaria
BIBLIOGRAFÍA:
 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y DE PROYECCIÓN SOCIAL

Denominación
Indicadores de Beneficiario Cronogra
Área de Propósito Responsables
evaluación s ma
la actividad

Análisis de Revisar y analizar la Presentación de un Los Docente de la I Fase

informes estructura básica de un informe definiendo cada estudiantes asignatura
informe de una de las partes que
científicos
investigación. constituyen la estructura
de un artículo de
investigación.

Análisis de Revisar y analizar la Presentación de un Los Docente de la II Fase

informes estructura básica de un informe definiendo cada estudiantes asignatura
Investigación informe de una de las partes que
científicos
Formativa investigación. constituyen la estructura
de un artículo de
investigación.

Análisis de Revisar y analizar la Presentación de un

Los Docentes de la III Fase
informes estructura básica de un informe definiendo cada
informe de una de las partes que estudiantes asignatura
científicos
investigación. constituyen la estructura
de un artículo de
investigación.

FIRMA:

-----------------------------------------------
NOMBRES Y APELLIDOS: Alfredo Guzmán Valdivia Wilson Cabana Hancco

CODIGO: 2170 2887