INFORME PSICOTERÁPEUTÍCO

1. DATOS GENERALES
Apellidos y Nombres : Miriam Elizabeth Pérez Luis
Edad : 6 años 7 meses
Seso : Femenino
Fecha de Nacimiento : 24 de Marzo 2013
Lagar de Nacimiento : Oaxaca
Escolaridad : 1er año de Primaria
Ocupación : Estudiante.
Informante : La mamá

II. DIAGNOSTICO PSICOLÓGICO

El paciente no presenta signos de lesión y disfunción cerebral, tiene una capacidad
intelectual dentro del promedio, es una niña inestable emocionalmente, con rasgos
impulsivos, agresivo violento, posee baja autoestima es insegura y hermética frente a su
comportamiento, no mantiene buenas relaciones interpersonales. La menor presenta una
relación conflictiva con la figura materna, frecuentemente se opone a las reglas de la casa
y escuela, es desafiante con los adultos en especial con la madre.
Desde su concepción la menor se ha desarrollado en ambiente familiar disfuncional, con
presencia de violencia entre los padres, carencia afectiva paterna y una inadecuada
formación correctiva. Separac cond ante la visita pa

PLAN DE TRABAJO

 Modificarlas conductas inadecuadas de la niña

 Elevar el nivel de auto estima de la niña.

 Optimizar el rendimiento académico, en conjunción con el docente, reforzando sus

avances.
 Mejorar la dinámica familiar, favoreciendo la comunicación y vínculos afectivos entre los
miembros.
 ACTIVIDADES PSICOTERAPEUTICAS
1. Psicoterapia Individual:
Para cambiar conductas inadecuadas, problemas emocionales que perturban a la menor
me baso en las siguientes técnicas:

 Se aplica la terapia lúdica que se basa principalmente en actividades de recreación,

deporte, competencia, que tiene por propósito incluir a la niña dentro del grupo y brindar un
conocimiento acerca de las habilidades que el niño pueda desarrollar, con el fin de elevar
su autoestima y darle mayor seguridad así mismo le permitirá canalizar y expresar sus
sentimientos negativos reprimidos todo ello en un ambiente positivo.

 Se aplicará la terapia de relajación en la que se entrenará al niño mediante ejercicios de

relajación con la finalidad de obtener un mejor control de sus impulsos.

 Se aplicará modificación de conducta, para reestructurar el comportamiento de la menor

por medio de aprendizajes nuevos que sean incompatibles con la agresión, tales como;
conductas pro sociales, habilidades de comunicación, autocontrol, expresión de
sentimientos con el fin de que el menor aprenda nuevas formas de resolver situaciones
generadoras de estrés.

 Para elevar los niveles de rendimiento académico en la niño se empleará, el programa

de economía de fichas, que consiste en emplear reforzadores tales como; puntos y
estrellas. con los cuales se refuerza directamente cada conducta deseable, y se le cambiará
posteriormente por atractivos reforzadores de apoyo como actividades lúdicas.
2. Psicoterapia Familiar:
 Se aplican técnicas de terapia familiar de impacto múltiple para ello se empleó una hoja
de registro en la primera sesión que consistió en una valoración de la familia, seguido de
entrevistas individuales a cada uno de los miembros, (Madre e Hijas) al día siguiente se
efectuará otra entrevista similar en la que se enfoca la

 Se trabaja de forma individual con cada uno de los miembros de la familia, se realizará
terapias individuales para ambos padres como; la técnica de inoculación de estrés, técnica
de la silla vacía, terapia racional emotiva, con la finalidad de reducir la tensión de cada uno
de ellos y así mejorar la comunicación.
 La terapia racional emotiva ayudará a la madre ha desterrar pensamientos, sentimientos
inadecuados que causaban en ella sentimientos de culpa.

RECURSOS
1. Disposición del paciente para realizar psicoterapia.
2. Tipo de duración por sesión, aproximadamente 30 minutos, realizado toda la semana,
durante dos meses.
3. Ambiente de psicoterapia individual. Centro Educativo.
4. Disposición de la madre para realizar psicoterapia individual.

VII. TIEMPO DE EJECUCIÓN

Una vez obtenido el registro básico de las conductas inapropiadas del niño que fueron
obtenidos en coordinación con la maestra del salón, se iniciaría las sesiones
psicoterapéutica

CRONOGRAMA

SESIÓN INDIVIDUAL POR

SEMANA TIEMPO POR SESIÓN TOTAL DE SESIONES

5 30 MIN. 5

SESIÓN FAMILIAR POR

SEMANA SESIÓN TOTAL DE SESIONES

3 45 MIN. 6

VII. LOGROS ALCANZADOS

– Se logró disminuir sus conductas inadecuadas del niño, así mismo mostró mayor
preocupación en el cumplimiento y la realización de sus tareas.

– Se logró una mejor relación y comunicación entre el menor y la madre.

– Se pudo disminuir confrontamientos con los hermanos.

Caso tomado de la tesis del Ps JOSÉ ALBERTO RAMOS CAJIA