REPASO DE LA ORACIÓN SIMPLE

Ya has estudiado en el curso anterior que la oración simple es aquella que tiene un
solo predicado, frente a la oración compuesta (o compleja) que tiene más de un
predicado.

Y también has estudiado que predicado es la parte de la oración cuyo núcleo es un

verbo.

Pero, como habrás visto el curso pasado, a veces se plantean problemas en la

práctica sobre si una oración es o no simple.

Vamos a tratar de salir al paso de algunas de estas dudas:

 Fíjate, por ejemplo, en este párrafo:

En el encuentro entre El Pavía y Los Hugonotes, el árbitro y los jueces de línea

decretaron penalti del defensa de este último equipo contra el delantero contrario.

¿Cuántas oraciones hay? La respuesta parece sencilla: una sola oración ya que hay
un solo verbo en forma personal. No importa, por tanto, la longitud de  la oración, sino
los verbos en forma personal que tenga el fragmento).

 Ahora bien: se nos plantea el caso contrario:

El chico es distraído, pero inteligente.

Aquí sólo hay un verbo en forma personal, luego debería ser una oración simple. Sin
embargo, si lo piensas más detenidamente, observarás que, en realidad hay dos
verbos, puesto que hemos suprimido el segundo para no repetirlo:

El chico es distraído, pero (es) inteligente.

Por lo tanto, es una oración compleja.

Tercer supuesto: hemos dicho que una oración simple es aquella que lleva un solo
verbo en forma personal (RECUERDA: QUE NO SEA INFINITIVO, GERUNDIO, NI
PARTICIPIO).

Analicemos estos ejemplos:

Mi amiga está comprando inteligentemente

Mi amiga ha ido de compras

¡A comprar todo el mundo!

Comprando tontamente se pierde dinero

Todas estas oraciones tienen sentido completo, el problema está en saber si forman
oraciones simples o no. Dicho de otra manera, ¿cuando las formas no personales
forman oraciones simples o compuestas?

PRIMER CASO: Una forma no personal también puede constituir una oración simple
si va sola y la oración tiene sentido completo:

-¡A comprar todo el mundo! Se podría convertir en ¡Que todo el mundo compre!, o
¡Comprad todos!

SEGUNDO CASO: una forma personal más una no personal. Es evidente que si
ambas son un tiempo compuesto constituyen una sola unidad, por lo que hay una
oración simple: Mi amiga ha ido de compras, habría ido, habrá ido, etc.

- Cuando forma no personal y personal son una sola unidad de significado, sustituible
por un sólo verbo, también es una oración simple: es una perífrasis

Mi amiga está comprando inteligentemente = Mi amiga compra inteligentemente.

- Cuando no forman una unidad de significado y no son sustituibles por un solo verbo,
son dos proposiciones de una oración compuesta:

Comprando tontamente se pierde dinero. Observa que en este caso la forma no

personal se puede sustituir por una forma personal: Cuando compramos tontamente,
perdemos dinero.

(¿?) Trata ahora de justificar si son simples o compuestas las siguientes oraciones:

a) Aquella fruta estaba caída del árbol

b) Llegar al colegio es complicado

c) Los periódicos están anunciando una crisis en Chile

d) Leyendo ese libro se aprende mucha historia

e) Fue admitido en aquel empleo

f) Tenían algunas oportunidades, aunque no demasiadas

g) Hemos de ser más cuidadosos con la naturaleza.

SOLUCIÓN:

 SON SIMPLES: a (caída es atributo), c (están anunciando es perífrasis), e (fue

admitido es voz pasiva), g (hemos de ser es perífrasis)
 SON COMPUESTAS: b (llegar al colegio es una subordinada sustantiva de
sujeto),  d (leyendo un libro es una subordinada adverbial temporal o
condicional: cuando se lee, si se lee), f (aunque no demasiadas es una
coordinada adversativa con el verbo elíptico  _tenían_)

Estructura y funciones de los elementos de la

oración simple.
┌────────0RACIÓN SIMPLE─────────┐

SINTAGMA NOMINAL (SUJETO) SINTAGMA VERBAL

(PREDICADO)

Como puedes ver en este esquema, la oración simple se compone de

dos elementos esenciales: sintagma nominal, sujeto, y sintagma
verbal, predicado.

Comenzaremos, pues, por analizar estos elementos.

El sintagma nominal es una palabra o grupo de palabras cuyo núcleo

es un nombre o algo que funciona como nombre: un pronombre, un
adjetivo, una forma no personal del verbo, una proposición
substantivada... Al igual que el resto de los sintagmas, el nominal
forma un conjunto indivisible de palabras y con la misma función sea
cual fuere el orden en que aparezcan en la oración:

El orden de los factores no altera el producto

No altera el producto el orden de los factores

Los dos sintagmas nominales de esta oración han sido cambiados de

orden, pero su función y estructura siguen siendo la misma.

Sin embargo, ambos son sintagmas nominales y no desempeñan la

misma función: uno es sujeto y otro complemento directo.

Dicho de otra manera, todos los sujetos son sintagmas nominales,

pero no todos los sintagmas nominales son sujetos.

El sintagma verbal es una palabra o conjunto de palabras cuyo

núcleo es un verbo. Realiza la función de predicado. El predicado, al
igual que el sujeto, puede llevar sus complementos.

Volviendo al esquema inicial de este apartado y a lo que

planteábamos en el apartado anterior, nos encontramos con un
hecho: LO PRIMERO QUE DEBEMOS HACER ES IDENTIFICAR
EL VERBO. A partir de aquí nuestro análisis será más fácil porque
ya habremos dado un paso importante para saber si se trata de una
oración simple o compuesta, para identificar los diferentes
sintagmas y funciones que desempeñan.

Observa este ejemplo. El profesor pide que analices la siguiente

oración u oraciones:

Aquella tarde me susurró al oído una confidencia mi encantadora

amiga en el parque.

¿Oración simple o compleja? ¿Cuál es el sujeto y cuál el predicado?

Si comienzas correctamente tu análisis, no te equivocarás:

Verbo: susurró. Sólo un verbo, luego oración simple. Además

susurró tiene que ser el núcleo del predicado.
Ahora bien, nos encontramos con otros sintagmas:

Aquella tarde: SN

Me: SN (pronombre)

Al oído: sintagma preposicional (SPREP): A+el >al)

Una confidencia: SN

Mi encantadora amiga: SN

En el parque :  SPREP

¿Cual es el sujeto?

Los primero que hemos de hacer es descartar los sintagmas

preposicionales: nunca pueden ser sujetos.

Lo segundo, volver al verbo. El verbo va en singular, los cambiamos

a plural: me susurraron. ¿Cuál es el sintagma que debe
obligatoriamente cambiar a plural? Analiza todas las variables, pero
ten en cuenta que hablamos de obligación, es decir, es
imprescindible cambiar el número del sujeto al haber cambiado el
del verbo porque si no la frase carecería de sentido.

Si lo has hecho adecuadamente, habrás comprobado que el sintagma

que cambia a plural es "mis encantadoras amigas", por lo que ese es
el sujeto.

(¿?) Pero antes de seguir avanzando, es necesario que identifiques

los sujetos de las siguientes oraciones:

-Tuvieron un día agotador los dos exploradores

-Descubrió una isla encantadora el vigía

-Nos enviaron varios regalos los compañeros del colegio

SOLUCIÓN:
-Los dos exploradores

-El vigía

-Los compañeros del colegio

OTRAS CARACTERÍSTICAS DEL SUJETO:

-EL sujeto puede estar omitido en una oración: Llegamos tarde a

clase (nosotros).

-Generalmente el sujeto indica quién realiza la acción, pero no

siempre. En los verbos pasivos  y en los de estado la padece( El
soldado fue castigado por sus superiores. La lámpara cuelga del
techo) y en otros no se produce ninguna acción: Juan es rubio.

OJO: NO DEBES CONFUNDIR EL SUJETO CON  EL

VOCATIVO: Un sintagma nominal que se utiliza para llamar
(invocar) a alguien. El vocativo siempre va seguido de coma:
Chicos, estaos quietos (sujeto --> vosotros). Me encantaría,
Luisa, un refresco de limón (sujeto--> un refresco de limón).

(¿?) Identifica los sujetos y los vocativos de estas oraciones:

 Para y óyeme, oh sol, yo te saludo

 Porque son , niña, tus ojos verdes como el mar, te quejas
 Mira que regalo tan bonito te han hecho, Encarna.
 Aprended, flores, de mí lo que va de ayer a hoy
 Enjuga el llanto, cristiana
 Amigos romanos, compatriotas, prestadme oídos

SOLUCIÓN:

1. SUJETOS: (tú), tus ojos, (ellos/as), (vosotras), (tú),

(vosotros)
2. VOCATIVOS: sol, niña, Encarna, flores, cristiana, amigos
romanos, compatriotas.
LOS COMPLEMENTOS DEL NOMBRE, DEL ADJETIVO Y DEL
ADVERBIO

-El núcleo del sujeto, como cualquier otro núcleo del sintagma
nominal, puede llevar sus complementos (o adyacentes)

-Adjetivos: La casa elegante

-Sintagmas preposicionales: La casa de mi abuelo

-Aposiciones (SN + SN sin preposición): LUIS(SN) GARCÍA (SN)

LA PROFESORA (SN) MATILDE (SN)

CERVANTES (SN), ESCRITOR ESPAÑOL (SN)

-Proposición de relativo: Marisa, que trabaja en un laboratorio,

sale conmigo(estas proposiciones las estudiaremos más adelante)

-Además de estos complementos, el núcleo puede llevar diferentes

determinantes:

-Artículos: La cabaña

-Demostrativos: Este caballo

-Posesivos: Mi clase

-Indefinidos: Algún día

-Numerales: Mil problemas, segundo tiempo

-Distributivos: Cada noche

-Exclamativos: Qué calamidad

-Interrogativos: Qué hora es

Pero siempre has de tener en cuenta que todos los determinantes y

complementos deben referirse al núcleo del sintagma, es decir,
formar una unidad inseparable con él.
(¿?) Si lo has comprendido, explica qué sintagmas nominales
realizan la función de sujeto:

 El valle se sumergió en una oscuridad absoluta a la caída de la

tarde
 Entrevistaron a unos periodistas de La Gaceta
 Luis Rodríguez García juega de delantero en ese equipo
 Se ahorraron muchos problemas
 Se alquila el piso cuarto de esta casa

SOLUCIÓN:

 SUJETOS: el valle, Luis Rodríguez García, el piso cuarto

OTROS SINTAGMAS:

 Además del SN y del SV existen otros sintagmas: el sintagma

preposicional, el sintagma adjetivo y el sintagma adverbial. Con
frecuencia se producen confusiones entre el adjetivo funcionado
como sintagma (SADJ) o cuando es un adyacente o complemento del
nombre. Por lo tanto, no funciona como sintagma, sino que va dentro
del sintagma nominal:

La chica parece distraída: SADJ.

Esa chica distraída es mi hermana. Adyacente o CN

Para que funcione como sintagma, el adjetivo debe ser el núcleo, lo

más importante y realizar por sí mismo una función y, por tanto, no
puede suprimirse: En la primera oración distraída es atributo y
resulta imprescindible para que la frase tenga sentido. En la
segunda, es un complemento del núcleo del sujeto (chica)

Lo mismo ocurre con el adverbio: es sintagma si realiza una función;

no lo es si complementa a un adjetivo:

Falló increíblemente el penalti : CCM

Este hombre es increíblemente torpe con las manos. Complementa
al adjetivo torpe, que es el núcleo del atributo. El adjetivo es lo
imprescindible, por lo tanto es un sintagma adjetivo.

Los complementos, pues, se dividen en dos grandes bloques:

 Complementos del nombre (CN), del adjetivo (CADJ) o

del adverbio (CADV)
 Complementos del verbo: CD, CI, CC, CA, CPVO, CR

EL PREDICADO

Lo primero que has de recordar es que el predicado puede ser

nominal o verbal.

EL PREDICADO NOMINAL:

.El predicado nominal es aquel que lleva un verbo copulativo: ser,

estar, o cualquier otro verbo que signifique lo mismo y sea
sustituible por ser o estar). Observa esta frases:

Marisa se muestra encantada con el regalo: Marisa está encantada

con el regalo.

El niño parece distraído: El niño está distraído.

LOS VERBOS COPULATIVOS APENAS TIENEN

SIGNIFICADO; SIRVEN PARA UNIR. POR ESO SON
SUSTITUIBLES POR EL SIGNO =, O PUEDEN ELIMINARSE
SIN QUE LA FRASE PIERDA MUCHO SIGNIFICADO:

Dos más dos son cuatro: dos más dos = cuatro

Mi hermana está enferma: Mi hermana enferma

.La estructura del predicado nominal es:

VERBO COPULATIVO + ATRIBUTO

.El significado, por tanto, no reside en el verbo copulativo, sino en
el atributo, por lo que éste es imprescindible:

Su amigo es irlandés.

.Los verbos copulativos nunca pueden llevar complemento directo,

aunque sí circunstanciales: El otro día mi hermano estaba
contento

. Los verbos copulativos funcionan como predicativos cuando tienen

significado pleno, es decir cuando no se puede suprimir y además
equivalen a otro verbo:

-Aquella profesora está en Roma: reside, ha viajado a...

EL PREDICADO VERBAL:

.Está formado por un verbo que no sea copulativo y sus

complementos:

-Complemento directo:

Es un sintagma que completa el significado de los verbos

transitivos: Marta toca el piano.

Se suele indicar que el completo directo se averigua pregunta al

verbo ¿Qué? Así, ¿que toca Marta? : el piano.

Sin embargo, en ocasiones esta fórmula no funciona. Veamos

algunos ejemplos:

El árbol crece

Se desinfló el balón

Tiene un roto el abrigo

¿Son sujetos o CD los sintagmas marcados? Para averiguarlo basta

con recordar lo que habíamos dicho antes: el sujeto y el verbo
concuerdan.
Por lo tanto si cambiamos de número uno de los dos, el otro debe
cambiar:

Los árboles crecen -> sujeto

Se desinflaron los balones -> sujeto

Tienen un roto los abrigos ->sujeto los abrigos. Un roto CD

Junto a ello debes recordar: el complemento directo no lleva

preposición si es un objeto y lleva la preposición a si es una
persona. En consecuencia, cualquier sintagma con otra preposición
no puede ser CD

También existen otros sistemas de identificar el CD:

  Es sustituible por lo/la: El chico besa a su novia -> la besa.

Come pan-> lo come.
 Pasa a sujeto si las oraciones se convierten en pasiva: El
árbitro sancionó a un defensa-> un defensa fue sancionado
por el árbitro.

-Complemento indirecto:

También se dice que el complemento indirecto se averigua

preguntando ¿a quién? al verbo. Entrega las notas a los alumnos.
¿A quién entrega las notas? a los alumnos.

Sin embargo, esta fórmula plantea problemas en ocasiones para

distinguir si un sintagma con la preposición a es CD o CI. Fíjate en
estos casos:

-Besó a Luis

-Ficharon a un delantero centro

-Dio un pase al extremo

- Vi a Juan en el teatro
¿Qué función desempeñan los sintagmas en negrita? Si tienes en
cuenta las siguientes observaciones no te será difícil averiguarlo:

o Casi siempre que dudes será CD

o En el CI podemos sustituir la preposición a por para,
pero en el directo no: dio un pase para el extremo

- Como hemos dicho antes, el CD es sustituible por los pronombres

lo/la según sea masculino o femenino: lo vi -. El CI es sustituible por
el pronombre le o se cuando va antes de lo/la : le dio un pase. Se lo
dio.

-Complemento circunstancial:

Puede ser un SN, un sintagma adverbial (SADV) o un  sintagma 

preposicional con cualquier preposición. Puede indicar tiempo, lugar,
modo, materia o instrumento, negación, ...

Aquella tarde jugaron un partido de tenis

Veranea en Pamplona

Recita muy bien

Escribe con un bolígrafo

No lo he entendido.

-Complemento predicativo (CPVO)

Observa estas oraciones:

-La chica canta estupendamente

-El muchacho camina distraído

-Su amiga vive feliz

-Su amiga vive bien

-Discuten acaloradamente.
(¿?) ¿Cuáles de estos sintagmas son complementos circunstanciales
de modo y cuáles predicativos? Si tienes en cuenta lo siguiente te
será fácil descubrirlo:

. El complemento predicativo se refiere al sujeto y al verbo, es

decir concuerda con ambos. Si cambiamos el sujeto de género o de
número, el predicativo cambiará, mientras que el CC no se altera:

Ese deportista nada muy tranquilo. Esos deportistas nadan muy

tranquilos.

Ese deportista nada tranquilamente. Esos deportistas nadan

tranquilamente.

. El complemento predicativo suele ser un adjetivo, mientras

que el CC de modo es adverbio o sintagma preposicional.

-Complemento agente (CA):

Sólo se da con los verbos en voz pasiva. Indica quién realiza la

acción, puesto que el sujeto en la voz pasiva es paciente. Lleva la
preposición por y, a veces, de:

-La iglesia fue restaurada por los obreros

-Es conocido de Amelia

- Complemento de régimen (CR) (suplemento):

Se diferencia del complemento circunstancial porque:

. Es imprescindible para que la oración tenga significado (no se

puede suprimir porque la oración quedaría incompleta o cambiaría
de significado.

. El verbo ya exige esa preposición. Acordarse de, contar con,

preocuparse por... El complemento de régimen puede sustituirse por
PREPOSICIÓN + ELLO: Interesarse por el cine: interesarse por
ello
. Es incompatible con el complemento directo.

Observa estos ejemplos:

Contaba con la ayuda de un amigo

Contaba una historia a su amigo.

Este compañero me pasó los apuntes

Este compañero pasa de los apuntes

REPASO DE LA ORACIÓN COMPUESTA

Es aquella que incluye dos o más proposiciones, relacionadas por

yuxtaposición, coordinación o subordinación.

PROPOSICIONES  YUXTAPUESTAS: Las que sólo van

relacionadas por  signos de puntuación (, ; :). Es decir, si además de
signos de puntuación llevan un nexo, no son yuxtapuestas: Me oía, pero
no me escuchaba. No  son proposiciones yuxtapuestas   porque llevas el
nexo pero y, por tanto, son coordinadas adversativas.

PROPOSICIONES  COORDINADAS: Tienen la misma

categoría. No existe, por tanto, principal (sólo hay principal cuando hay
una subordinada).

CLASES DE PROPOSICIONES COORDINADAS  Y NEXOS MÁS

FRECUENTES:

 Copulativas: y, e, ni
 Disyuntivas: o/u
 Distributivas: bien...bien, ora...ora, ya...ya...
 Adversativas: pero, mas (sin acento = pero), sin embargo,
sino,  aunque (= pero) , no obstante, por más que, con todo...
 Explicativas: es decir, o sea, esto es...

PROPOSICIONES SUBORDINADAS: En ellas se establece

una relación de dependencia, de subordinación respecto a otra. Tienen
que tener. pues, una principal, aunque esta principal pueda, a su vez, ser
subordinada de otra. Desempeñan las funciones del sustantivo, adjetivo o
adverbio (sustantivas, adjetivas o adverbiales)

 Sustantivas: al desempeñar las funciones del sintagma nominal

pueden ser:

- Sujeto: Es importante que seas puntual

- Complemento directo: Le ha dicho que estaba enamorado

- Atributo: Ella es quien más le interesa

- Complemento indirecto: Dio un regalo a quien le apetecía

- Complemento de régimen: Contaba con que le apoyase

- Complemento circunstancial: Paseaba con quien le apetecía

- Complemento agente: Es aclamado por quienes le habían votado

- Complemento de un SN, SAdj, SAdv:  Me agrada la idea de aprobar. Es

muy amable con quien le apetece. Esta cerca de quienes le necesitan

 Adjetivas (o de relativo):

- Función : sustituibles por un adjetivo: Vamos a una  clase que está cerca
= cercana.

- Introducidas por pronombres relativos: que, cual , quien, cuyo, donde,

cuando, como.

- Necesidad de antecedente: si no tienen antecedente se sustantivan:

Analizamos las oraciones que dicta el profesor (es adjetiva porque lleva
antecedente: las oraciones). Analizamos las que dicta el profesor ( se ha
sustantivado porque se ha suprimido el antecedente y se ha convertido en
una subordinada sustantiva de complemento directo: las analizamos.

-  El nexo donde actúa como relativo cuando lleva antecedente y es 

sustituible por en el/la cual:  La casa donde vivo... El parque donde
encontré a mi amiga...  No sería relativo: vivo donde puedo.

- Los nexos cuando y como actúan pocas veces como relativos. Para que
introduzcan proposiciones adjetivas deben llevar antecedentes y ser
sustituibles por otros pronombres relativos: Imagina el momento cuando
se declaró (en el que).Me encanta la forma como me mira (de  la que).
  Adverbiales:

- PROPIAS:

1. Lugar  (sustituibles por un adverbio de lugar: aquí,

allí...): NEXOS: donde (con preposición por, desde,
hasta, a...)
2. Modo (sustituibles por así...): NEXOS: como, según,
como si, de manera que, conforme a...
3. Tiempo (ahora, ayer, antes...) NEXOS: cuando, antes
(de) que, después (de) que, mientras, tan pronto como,
en el instante que. CONSTRUCCIONES AL +
INFINITIVO. CONSTRUCCIONES DE
PARTICIPIO (LLEGADA LA PRIMAVERA...).
CONSTRUCCIONES DE GERUNDIO

- IMPROPIAS:

1. Finales: para (+ infinitivo), para que, a fin de que, con

la intención de que...
2. Causales: porque, puesto que, ya que...
3. Condicionales: si, a menos que, con tal de que, siempre
que...
4. Concesivas: aunque, por más que, aun cuando, a pesar
de que
5.  Comparativas: tan como, más que, menos que...
6. Consecutivas: luego, tanto que, así que, con que...