L.E MARLA MELISSA MEDINA CAMACHO.

RUBRICA PARA EVALUACIÓN DE ENSAYO

Categoría Excelente 5 Regular 3 Insuficiente 1

Introducción El párrafo introductorio tiene El alumno tiene un párrafo El párrafo introductorio no es
un elemento apropiado que introductorio interesante, pero interesante y no es relevante
atrae la atención. Esto puede su conexión el tema central no al tema.
ser una afirmación fuerte, una es clara.
cita relevante, una estadística
o una pregunta dirigida al
lector.
Enfoque o idea La idea principal nombra el La idea principal esquematiza La idea principal no menciona
principal tema del ensayo y esquematiza algunos o todos los puntos a el tema y ni los puntos a
los puntos principales a discutir, pero no menciona el discutir.
discutir. tema.
Argumentación Incluye 3 o más elementos de Incluye 2 o 1 elemento de No incluye elemento de
evidencia ( hechos, evidencia ( hechos, estadísticas, evidencia(hechos,
estadísticas, ejemplos, ejemplos, experiencias de la vida estadísticas, ejemplos,
experiencias de la vida real) real) que apoyan la opinión del experiencias de la vida real)
que apoyan la opinión del autor que apoyan la opinión del
autor. El alumno anticipa las autor
preocupaciones, prejuicios o
argumentos del lector y ofrece,
por lo menos, un contra
argumento.
Secuencia y Los argumentos e ideas Algunas de las ideas secundarias Muchas de las ideas
conectores secundarias están presentadas o argumentos no están secundarias o argumentos no
en un orden lógico que hace las presentados en el orden lógico están en el orden lógico
ideas del autor sean fáciles e esperado, lo que distrae al lector esperado lo que distrae al
interesantes a seguir. Los y hace que el ensayo sea lector y hace que el ensayo
conectores están muy bien confuso. Los conectores se usan sea muy confuso. No se
utilizados. de forma confusa. utilizan los conectores
adecuados.
Conclusión Esta estrictamente relacionada Esta estrictamente relacionada Se percibe falta de
con el contenido del ensayo y con el contenido del ensayo y es objetividad en las
es congruente con la congruente. conclusiones.
estructura de este, además
incluye un punto de vista
personal a manera de
propuesta, iniciativa o critica.
Gramática y El alumno no comete errores El autor comete 2 a 4 errores El autor comete más de 4
ortografía de gramática ni de ortografía gramaticales u ortográficos que errores gramaticales u
que distraen al lector del distraen al lector del contenido ortográficos.
contenido del ensayo. del ensayo.
Fuentes Todas las fuentes usadas para La mayoría de las fuentes usadas Muchas fuentes son
las citas, las estadísticas y los para las citas, las estadísticas y sospechosas y/o no están
hechos son creíbles y están los hechos son creíbles y están citadas correctamente.
citadas correctamente. citadas correctamente.

L.E MARLA MELISSA MEDINA CAMACHO.