Habilidad Verbal - Comprensión lectora

Texto 1

La membra celular permite el paso de diversas sustancias, ya sea a través de sus poros o por
medio de las proteínas transportadoras. La nutrición celular se realiza mediante el proceso de
endocitosis, característicos de las células eucariontes. La endocitosis consiste en la incorporación
al citoplasma de partículas sólidas y moléculas más grandes que el diámetro de los poros
membranales. Este proceso puede ser de dos tipos: fagocitosis y pinocitosis.

La fagocitosis se realiza cuando las células captan una sustancia sólida. Esta sustancia es
envuelta por una parte de la membrana, la cual se separa y dirige hacia el interior, convirtiéndose
en una vesícula independiente. Una vez que esta vesícula se halla en el interior, los lisosomas,
organelos celulares que contienen enzimas, se unen a ella y digieren o destruyen la sustancia
para incorporarla a la célula o desecharla. Si las células captan moléculas disueltas en agua o
moléculas muy pequeñas, el proceso recibe el nombre de pinocitosis.

Los lisosomas poseen aproximadamente 40 enzimas que pueden romper moléculas grandes,
como almidón, lípidos o proteínas; destruir elementos extraños, como las bacterias, o deshacer
partes celulares dañadas.

Cuando las células expulsan del citoplasma sustancias o productos, el proceso se llama
exocitosis…Durante la exocitosis, la vesícula que contiene dichas sustancias viaja hasta la
membrana celular y se une a ella para ser expulsada. De este modo, la célula elimina los desechos
o envía a otras células algunas sustancias, como los glúcidos que se producen en el aparato de
Golgi.

¿Cuáles son las ideas principales?

Forma grupos de ideas principales

Elabora un cuadro sinóptico del texto anterior y ponle un título.

Texto 2

Constituyó un proceso que permitió a la burguesía alcanzar el poder político. De todas las
revoluciones que la precedieron y la siguieron, fue la única revolución social de masas. Bajo su
influencia se formaron la política e ideología del mundo del siglo XIX: proporcionó el vocabulario y
los programas de los partidos liberales, radicales y democráticos de casi todo el mundo, ofreció el
primer gran ejemplo, el concepto y el vocabulario del nacionalismo; proporcionó los códices
legales y el sistema métrico decimal a muchos países. Sus ejércitos se pusieron en marcha para
revolucionar el mundo y sus ideas lo lograron; sus repercusiones ocasionaron los levantamientos
que llevarían a la liberación de las colonias iberoamericanas. Las causas de dicha revolución
fueron: las cargas feudales que recaían sobre el pueblo francés, la arbitrariedad de los funcionarios
reales, el freno al desarrollo de la industria manufacturera; las aduanas feudales que impedían el
progreso del comercio; el excesivo gasto de la corte de Luis XVI, y por consiguiente, el aumento
de la deuda pública y la crisis económica; los privilegios que gozaban el clero y la nobleza,
estamentos exentos de casi todos los impuestos.

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Elabora un cuadro de causas y consecuencias.

Expertos en equivocarse
El objetivo de la ciencia es entender el universo de una manera que nos permita hacer
predicciones y ponerlas a prueba. Para evitar que nuestros gustos y prejuicios interfieran con esta
labor, sometemos nuestras ideas a dos pruebas rigurosas: 1) la experimentación, es decir, la
comparación con la realidad y 2) el análisis crítico de una comunidad de profesionales muy
exigentes. La ciencia es una actividad colectiva y sólo se considera ciencia lo que ha pasado por
estos dos apretados filtros. Isaac Newton dijo una vez, en un ataque de modestia raro en él, que
sus logros se debían a que se paró en hombros de gigantes. Las cosas siguen igual: no se puede
hacer ciencia sin pararse en hombros de un montón de predecesores, gigantes o no.
Al científico el universo se le presenta como una sucesión de enigmas por descifrar, una especie
de historia de detectives que nunca se acaba…para penetrar el misterio los científicos trabajan en
equipo…los equipos de científicos atacan un enigma desde muchos flancos: pueden emplear
métodos experimentales distintos, técnicas distintas e hipótesis distintas… Son muy pocos los que
lograrán entrar y es imposible saber por dónde se abrirá la puerta, o qué enfoque dará la solución
del enigma.
Dicho de otro modo, en la ciencia equivocarse es lo normal. Por eso es muy importante que todos
los participantes tengan la tranquilidad de que, aunque al final quedan fuera, sus esfuerzos no
serán ridiculizados… Todo científico que se respete sabe que las cosas bien podrían haber sido
de otra manera y que nada le garantiza el éxito la siguiente vez.

Para evitar que los gustos y prejuicios

personales interfieran con su labor, los
científicos someten sus ideas a dos pruebas:
a) La opinión pública y el análisis de
expertos de otras disciplinas
b) La confrontación legar internacional y
la experimentación de un tercero
c) El análisis crítico de la comunidad
profesional y la experimentación
d) El voto popular y la simpatía de la
comunidad científica
Completa el enunciado.
Al científico ________ se le presenta como
_______ por descifrar.
a) La ciencia – un universo
b) El universo – una historia de detectives
c) La ciencia – una sucesión de historias
d) El universo – una sucesión de enigmas
El objetivo de la ciencia es _____ de una
manera que nos permita _____ y ponerlas a
prueba.
a) Resolver problemas – encontrar
soluciones
b) Responder preguntas – satisfacer
dudas
c) Experimentar soluciones – sacar
conclusiones
d) Entender el universo – hacer
predicciones
Según el texto, la ciencia es:
a) Una sucesión de enigmas
b) Una actividad colectiva
c) Pararse “en hombros de gigantes”
d) Una actividad individual

Los ojos culpables

Cuentan que un hombre compró a una muchacha por cuatro mil denarios. Un día la miró y se echó
a llorar. La muchacha le preguntó por qué lloraba; él respondió:
- Tienes tan bellos los ojos, que me olvido de adorar a Dios.

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Cuando quedó sola, la muchacha se arrancó los ojos. Al verla en ese estado, el hombre se afligió
y le dijo:
- ¿Por qué te has maltratado así? Has disminuido tu valor.
Ella respondió:
- No quiero que haya nada en mí que te aparte de adorar a Dios.
A la noche, el hombre oyó en sueños una voz que le decía: “la muchacha disminuyó su valor para
ti, pero lo aumentó para nosotros y te la hemos tomado”. Al despertar, encontró cuatro mil denarios
bajo la almohada. La muchacha estaba muerta.

De acuerdo con el contexto, ¿qué significa la

palabra en negritas?
a) Angustia
b) Enojo
c) Presión
d) tranquilidad
¿Cuál es la conclusión del texto?
a) Él recupera su dinero y ella muere
b) Ella disminuyó su valor por él
c) Él disminuyó su valor ante Dios
d) Ella no quiere apartarlo de Dios
De acuerdo con el texto, la muchacha decide
arrancarse los ojos porque…
a) Quiere evitar que haya algo en ella que
aparte al hombre de Dios
b) Quiere afligir a un hombre que la
compró como una mercancía
c) Quiere disminuir su valor ante el
hombre y aumentarlo ante Dios
d) Sus ojos son muy bellos y por vanidad
no quiere que los vean

Completa el párrafo con los nexos correspondientes.

____ Juan tiene un fuerte dolor de cabeza tiene que estudiar para su examen, porque ___ le faltan
cinco temas. Estudió hasta media noche _____ que se sentía mal; _____ no pudo pasar el
examen, _____ aún puede presentar el extraordinario.

Cambios climáticos

1. El clima es un promedio, una escala de tiempo dada del tiempo atmosférico. Los distintos tipos
climáticos y su localización en la superficie terrestre obedecen a ciertos factores, siendo los
principales la latitud geográfica, la altitud, la distancia al mar, la orientación del relieve terrestre
con respecto a la insolación, a la dirección de los vientos y a las corrientes marinas
2. Los factores y sus variaciones en el tiempo producen cambios en los principales elementos
constituyentes del clima, que también son cinco: temperatura atmosférica, presión atmosférica,
vientos, humedad y ´precipitaciones
3. Las fluctuaciones espaciales son aún más frecuentes y comprobables: los efectos de lluvias
muy intensas en la zona intertropical del hemisferio sur en América se presentaron de forma
paralela a lluvias muy escasas en la zona intertropical del Norte de América del Sur
4. Un cambio en la emisión de radiaciones solares, en la composición de la atmósfera, en la
disposición de los continentes, en las corrientes marinas o en la órbita de la Tierra puede modificar
la distribución de energía y el equilibrio térmico, alterando así profundamente el clima planetario
cuando se trata de procesos de larga duración
5. Por lo tanto, como “cambio climático” se entiende a una permuta de clima atribuido directa o
indirectamente a la actividad humana que altera la composición de la atmósfera mundial y que se
suma a la variabilidad natural del clima observada durante periodos comparables

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Selecciona los párrafos que plantean el problema del texto anterior.
a) 1, 2
b) 4, 5
c) 2, 5
d) 3, 4

¿Cuál efecto pretende transmitir el anuncio?

a) Disfrutar en compañía una bebida de limón
b) Sentirse sano por tomar bebidas con ingredientes naturales
c) Interesar para innovar la dieta con una bebida de limón
d) Quitar la sed al probar una bebida de calidad

¿Cuál expresión da orden jerárquico a las ideas del texto?

A menos que nos engañemos, es difícil dejar de pensar que en México cada vez hay más pobreza
a pesar de que es un país con grandes riquezas naturales. La razón por la que esta situación se
presenta es la mala distribución, cada uno de nosotros debe buscar la manera de luchar para
erradicar estos males que nos aquejan.

a) A menos que
b) A pesar de que
c) La razón por la que
d) Por tal motivo

Elige los adverbios que completan coherentemente el texto.

____ la tierra es ______ como la ves. Daba su buena milpa y nadie pasaba hambre en San Andrés.
_____, vino la cal, y nos saló a toditos. ______ Saturnino levante la presa y haya harta agua, ya
verás como vuelve a dar sus cosechas de antes. ______ es según el cristiano se porta. Si es
dañero y malo, hasta la tierra que pisa se acaba.

a) Tampoco – así – Luego – Cuando – Todo

b) También – casi – Antes – Cuando – Nada
c) Tampoco – mucho – Luego – Como – Hoy
d) También – casi – Como – Luego - Todo