Esquema genérico para la construcción de un Test Psicológico.
1er. Paso: ESPECIFICACIÓN DE LA FINALIDAD DEL TEST
(1) Propósito del test (2) Características de los sujetos a examinarse
2do. Paso: TRADUCCIÓN DE LA FINALIDAD EN TERMINOS
OPERACIONALES (1) Contenido (2) Formato
Casos: si el test de rendimiento
si el test de aptitud si el test de selección
3er. Paso: DETERMINACIÓN DE LAS CARATERÍSTICAS
PSICOMÉTRICAS QUE SE DESEA ALCANCE EL TEST
4to. Paso: ELABORACIÓN DEL PRETEST
Elaboración de los reactivos Elaboración de los materiales Redacción de instrucciones preliminares Redacción del procedimiento preliminar de calificación Establecimiento de los tiempos de administración Revisiones
5to. Paso: ANÁLISIS DE ITEMS O REACTIVOS
Administración del PRE-TEST a una muestra representativa de la población a la cual está destinado el test. Obtención de índices de dificultad, de homogeneidad, de validez, de confiabilidad, de distractores, de los ítems del pre test. Selección de los ítems que han superado el análisis de reactivos. Obtención de coeficientes de correlación ítem-ítem.
6to. Paso: ELABORACIÓN DEL FORMATO FINAL DEL TEST
7mo. Paso: EVALUACIÓN DE LA VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL
TEST Administración del Test a una muestra representativa de la población a la cual está destinado el test. Obtención de los índices de confiabilidad y validez más adecuados a la naturaleza del test.
8vo. Paso: ESTABLECIMIENTO DE LAS NORMAS DEL TEST
Administración del test a una muestra representativa de la población a la cual está destinado el test. Estudio de las distribuciones de puntajes. Obtención de las normas del test en los tipos de puntajes derivados escogidos y más convenientes. Construcción de los baremos o tablas de normas.
9no. Paso: ELABORACIÓN DEL MANUAL DE LA PRUEBA
Construcción de la Ficha Técnica. Elaboración de documentos que sinteticen el proceso de construcción y permitan al usuario evaluar un test.
10mo. Paso: PUBLICACIÓN
Es evidente que cada uno de los PASOS presentados en este esquema
comprende a su vez otros. Los cuales trataremos en Unidades posteriores. El estudiante para ir adquiriendo cierto dominio del proceso de construcción debe revisar todas las pruebas que tenga a mano, en primer lugar, tal como, p.e., el Test de madurez mental de california 50-S, analizar su manual instructivo, los factores que evalúa, tipos de ítems, pesos diferenciales, tipos de confiabilidad y validez obtenidos, etc., en fin, todo aquello que aluda a la estructura técnica del test; en segundo lugar, debe revisar la bibliografía especializada, citada en la bibliografía, en especial los libros de Crombach, Anstey, Cortada, Tavella, Nunnally, Magnusson, Gronlund, Adkins y Brown.
BIBLIOGRAFIA
BROWN, F. (1980) : Principios de la medición en psicología y educación,
El Manual Moderno, México. CORTADA, N. (1968) : Manual para la construcción de test objetivos de rendimiento, Paidós, Buenos Aires. NUNALLY, J. (1987) : Teoría psicométrica, Trillas, México. TABLAS ESTADÍSTICAS
TABLA VIII. Valores de r para diferentes niveles de significación.