BLOQUE 1

OBSERVACIONES AUDIO TIEMPO REAL TIEMPO RECORRIDO

CORTINA de entrada Música representativa del 10 segundos 10 segundos
programa (cortinilla locutada)
Locutora 1: Las inundaciones se presentan 30 segundos 40 segundos
como consecuencia de lluvias
intensas en diferentes regiones
del territorio nacional. Algunas se
desarrollan durante varios días,
pero otras pueden ser violentas e
incontenibles en pocos minutos.
Las fuertes lluvias generan tres
peligros: las inundaciones, los
torrentes y los derrumbes.

Locutora 2: ¿Cómo nos preparamos para las

lluvias e inundaciones?

Locutora 1: Procura limpiar los canales,

tuberías y sistemas de
alcantarillados, así el agua podrá
pasar libremente por ellas sin
dificultad.

Locutora 2: Identifica las zonas seguras y de

evacuación ante lluvias e
inundaciones, con señalizaciones,
ellas agilizaran las acciones ante
estos fenómenos.
Locutora 1: Prepara los locales escolares
alternos para la evacuación de
estudiantes, docentes y demás
integrantes.
Locutora 2:
Implementar canaletas de agua,
para facilitar su tránsito.

Locutora 1: El reforzamiento de techos, pisos,

muros, canaletas y puentes
aledaños, para fortalecer el
desgaste y evitar destrozos.

Locutora 2: El reforzamiento con muros de

contención permitirá el desplome
de paredes.

Locutora 1: En el aspecto de salud física y

psicológica las acciones a tomar
son

Locutora 2: La preparación de ropa

impermeable utilizando
materiales de la zona

Locutora 1: Mejorar la implementación de los

botiquines de primeros auxilios.
Locutora 2: Proporcionar un significado sobre
el desastre o emergencia a las
niñas, niños y adolescentes.

Locutora1: Procura seguir todas estas

instrucciones para la prevención
y acciones a tomar en caso de
lluvias e inundaciones.

BLOQUE 2
CORTINA DE PRESENTACIÓN Música representativa del
programa (cortinilla locutada)