EDUCACIÓN

SANITARIA EN
ANCIANOS

EL MODELO ANDRAGÓGICO

Javier Coria Abel

Enfermero
RASGOS DE LA PERSONA

 SOCIALMENTE  SÍQUICAMENTE
 Habilidades  Autoestima.
laborales.  Sentido de la vida.
 Consideración social  Adaptación.
por su status y
productividad.
 Independencia.
¿POR QUÉ EDUCAR ANCIANOS?

 Es incoherente que una

sociedad renuncie a sus
miembros más expertos, sólo
porque sus capacidades físicas
no son excelentes.
 El tiempo empleado en su
educación, va a prolongar la
vida útil de aquellas personas
que hacen de su jubilación un
servicio social.
MOTIVACIÓN DEL ANCIANO

 Resulta evidente que, para el

jubilado, la motivación
extrínseca (dinero) -que sin
duda actuó durante su vida
laboral- no es operativa.
 La motivación debe
sustentarse en factores
intrínsecos, lo que permite
aprovechar sus características.
“Poned los problemas a su
alcance y dejádselos
resolver. Que no sepa
nada porque se lo habéis
dicho, sino porque él
mismo lo haya
comprendido; que no
aprenda la ciencia, que la
invente”.

J. J. Rousseau
ANDRAGOGÍA

 Ciencia que se ocupa de

investigar y analizar
sistemáticamente la
educación de los adultos.
 La educación de adultos
debe diferir de la educación
de niños y adolescentes.

Malcolm Knowles
EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS

 Tienden a autodirigirse.
 Poseen experiencia que puede servir de insumo
para el aprendizaje.
 Debido a que la voluntad de aprender está
afectada por la necesidad de saber o de hacer
algo, los adultos tienden hacia el aprendizaje
orientado a tareas o centrado en problemas,
hecho que contrasta con una orientación hacia
las asignaturas.
 Generalmente poseen motivaciones que
responden a necesidades intrínsecas.
COROLARIO

 La enseñanza de
adultos es más ardua,
pero a la vez más
gratificante, pues una
vez motivados precisan
menos refuerzo.
 Precisamos adquirir
habilidades y destrezas
para la enseñanza de
adultos.
PROGRAMA PARA LA EDUCACIÓN DE
ANCIANOS DE LA RESIDENCIA DE LA
TERCERA EDAD DE BURELA
OBJETIVOS

 Educar e instruir a los internos

en hábitos saludables y en su
necesidad.
 Promover la adquisición de
habilidades para reducir los
efectos nocivos derivados de la
falta de hábitos saludables.
 Reducir las actuaciones
sanitarias, fomentando la
prevención.
ORGANIZACIÓN

 La actividad se organiza a
demanda del centro.
 Coordina el Grupo para la
Calidad de los Cuidados del
Hospital da Costa de Burela
y colabora la Enfermería de
la Residencia de la 3ª Edad
y Delegación del Área
Norte del Colegio de
Enfermería de Lugo.
JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA

 El programa se adapta a las

carencias detectadas por la
Enfermera del Centro y la Asistente
Social.
 Expresado en el DE Conocimientos
Deficientes en hábitos saludables,
relacionado con falta de exposición,
falta de memoria, mala
interpretación de la información,
limitación cognitiva, falta de interés
en el aprendizaje y poca
familiaridad con los recursos para
obtener la información.
ANTECEDENTES DEL PROGRAMA

 Según datos del Servicio Histórico

Militar entre 1936-39 se habían
producido unos 300.000 muertos en
campaña, 155.000 fallecidos por
causas naturales y unos 190.000
exiliados no recuperables.
 Quedaban 24 millones de habitantes,
en su mayoría reducidos a la condición
de proletarios agrícolas e industriales
con un 70% sin trabajo, un 23,7% de
analfabetos y solo un 18,2% con nivel
de vida asimilable al de las clases
medias.
AREAS DEL PROGRAMA

 Hábitos higiénicos.
 Reposo - Sueño y
Actividad física.
 Hábitos alimentarios
PARTICIPANTES I

 85 personas que integran la comunidad de

esta residencia para válidos.
 Por motivos didácticos, se programan 15
participantes por sesión.
 Por respeto al pudor “cultural” se separan
hombres y mujeres.
 Además se dividen en tres niveles, que se
corresponden con el nivel cultural.
PARTICIPANTES I

 Capacidad 88 personas, hoy 85.

 Edad media 83 años.
 46% hombres y 54% mujeres.
 Procedencia por sexo:
– Hombres: 77% Gallegos, 18% retornados y 5% de
otras comunidades.
– Mujeres: 84% Gallegas, 9% retornadas y 7% de
otras comunidades.
 Plantilla:
– 38 trabajadores + 15 voluntarios
• "Es muy posible, que un día las propias
personas de edad, con la fuerza dimanante del
aumento de su número e influencia, obliguen a
la sociedad a adoptar un concepto de la vejez
positivo, activo y orientado hacia el desarrollo.
La conciencia colectiva de ser anciano, como
concepto socialmente unificador, puede
convertirse así en un factor positivo“.
• (Plan de Acción Internacional sobre el Envejecimiento,
párrafo 32).
Gracias por su atención