oposición a la enseñanza tradicional El constructivismo plantea el pleno y
memorista, enciclopédica y frecuentemente consciente desarrollo del pensamiento y el autoritaria, indiferente a las dificultades de lenguaje mediante actividades en la que el aprendizaje del niño, al que consideraba maestro “enseña”, sólo hasta después que los distinto de un adulto sólo en su ignorancia. Hoy educandos han intentado por sus propios en día las corrientes constructivistas se definen medios y con la ayuda de él y de otros alumnos positivamente a partir de la convicción que el del grupo mueve a cada alumno en su “zona de El constructivismo es una teoría según la cual aprendizaje es un proceso de construcción que desarrollo próximo” de modo tal que pasen de el conocimiento y la personalidad de los ineludiblemente requiere la participación activa un estado de “no saber” a “saber” y de otro de individuos están en permanente construcción del niño en interacción con su medio físico y “no saber hacer” a uno de “saber hacer” para debido a que responden a un proceso continuo social, que debe adecuarse a su nivel de así en sucesivas aproximaciones a través del de interacción cotidiana entre los afectos, experiencia y de desarrollo biológico y mental, curso escolar el alumno pase a un nuevo aspectos cognitivos y los aspectos sociales de así como a sus intereses. Uno de los autores estadio de desarrollo, en otras palabras de su comportamiento. que más ha influido en la elaboración y la “Ser”. El alumno es el mismo pero distinto por divulgación de las teorías constructivistas de la los aprendizajes que le permiten alcanzar Esta teoría fue desarrollada por psicólogo, enseñanza es David Ausubel, cuyo principal nuevos estadios de desarrollo y lo van epistemólogo y biólogo Jean Piaget, y ha sido aporte fue señalar que el aprendizaje sólo es transformando gracias a la construcción de su aplicada a diferentes campos como la perdurable cuando el nuevo conocimiento se personalidad psicología, la filosofía y la educación puede relacionar con el existente. Para el (pedagogía). Debe reconocerse, sin embargo, psicólogo constructivista los saberes son que la teoría replantea de un modo diferente siempre muy estructurados y los errores de una preocupación ya presente en la juicio brindan importante información sobre los gnoseología y en la epistemología procesos mentales y pueden ser capitalizados como fuente de aprendizaje Constructivismo
Vygotsky. Jean Piaget.
Jerome Bruner. Bruner dice que «cada
generación da nueva forma a las aspiraciones que configuran la educación en su época. ...
Albert Banduras. Para Jean Piaget, la
inteligencia tiene dos atributos principales: la organización y la adaptación. ...