Empatía

La empatía es la capacidad de percibir, compartir y/o inferir los sentimientos, pensamientos y

emociones de los demás, basada en el reconocimiento del otro como similar, es decir, como un
individuo similar con mente propia. Es por esto que es vital para la vida social.
La empatía es la intención de comprender los sentimientos y emociones, intentando experimentar
de forma objetiva y racional lo que siente otro individuo. La palabra empatía es de origen griego
“empátheia” que significa “emocionado”.
La empatía hace que las personas se ayuden entre sí. Está estrechamente relacionada con el
altruismo - el amor y preocupación por los demás - y la capacidad de ayudar.
Cuando un individuo consigue sentir el dolor o el sufrimiento de los demás poniéndose en su
lugar, despierta el deseo de ayudar y actuar siguiendo los principios morales.
La capacidad de ponerse en el lugar del otro, que se desarrolla a través de la empatía, ayuda a
comprender mejor el comportamiento en determinadas circunstancias y la forma como el otro
toma las decisiones.
Asertividad:
La asertividad es una habilidad social que poseen ciertos individuos de comunicar y defender sus
propios derechos e ideas de manera adecuada y respetando las de los demás.
La asertidad es una aptitud que le permite a la persona comunicar su punto de vista desde el
equilibrio entre un estilo agresivo y un estilo pasivo de comunicación.
La palabra asertividad viene del latín assertus, que denotauna afirmación sobre la certeza de algo.
La asertividad es una habilidad social y comunicativa que se encuentra en un término medio entre
la pasividad y la agresividad. Sabemos que este punto medio es complicado encontrarlo, pero es
clave para mejorar la comunicación en nuestra empresa.
A menudo es confundida erróneamente con esta última, puesto que la asertividad implica hacer
valer nuestra posición de manera firme y persistente.
Sin embargo, aprender a trabajar en equipo significa mucho más que manifestar nuestro punto de
vista.
Percepción Selectiva
Todos los días con los medios de comunicación de instrumento, obviamos o no hacemos caso de
las noticias que no nos gustan, y exacerbamos las que deseamos. No hace falta que sea adrede, el
subconsciente se puede manchar las manos por nosotros.
La percepción selectiva se debe a que no podemos observar todo lo que sucede; es imposible
asimilar y procesar todos los estímulos. Sin embargo, la selección no es azarosa. Como decíamos,
tiene su base en nuestros intereses, actitudes y experiencias. El lado negativo de la percepción
selectiva se debe a que los juicios que realizamos de otras personas o de situaciones no siempre son
acertados.
Por ejemplo, si tenemos una imagen negativa de una persona seguramente sólo percibiremos
aquellos comportamientos que nos resultan desagradables para reforzar aquella imagen que nos
hemos construido sobre ella. Incluso ciertos comportamientos y actitudes de una persona que nos
resultan desagradables, no lo son si se trata de otra persona a pesar de presentar las mismas
conductas. Muchas veces, los prejuicios se construyen con base en estereotipos y se refuerzan
mediante la percepción selectiva.
DESCALIFICACIÓN
El término descalificación refiere a la pérdida de autoridad, de prestigio, credito o valor. Se trata
de la supresión de credibilidad o confiabilidad de una persona o grupo social, como también de un
producto o de una cosa. En el ámbito del deporte, la descalificación de un deportista refiere a la
eliminación de un concursante en una competición, es decir, a su expulsión.
La descalificación hacia una persona atenta contra su capacidad, valor o autoridad dejándola
invalidada o desacreditada en el ámbito en el que tuvo lugar el descrédito.
SOBREVALORAR EL PROPIO CRITERIO
Malinterpretar o escuchar parcialmente
Habilidades para la vida.
Escucha Activa y Empática
ESCUCHAR ACTIVAMENTE
¿Qué y cómo comunicamos?
Empatía
DESCALIFICACIÓN
RECOMENDACIONES PARA UNA COMUNICACIÓN ASERTIVA
COMUNICACIÓN ASERTIVA
¡CONTENERSE!
Es una buena forma de sembrar confianza con nuestros hijos.
¿Qué entendemos por comunicación?
Expectativas mutuas
Se debe reforzar desde la niñez y a lo largo de la vida.
Los frutos de esa confianza van a facilitar la relación entre padres e hijos en la etapa de la
adolescencia.
Responsabilidad:
Responsabilidad es el cumplimiento de las obligaciones, o el cuidado al tomar decisiones o realizar
algo. La responsabilidad es también el hecho de ser responsable de alguien o de algo.
Responsabilidad, se utiliza también para referirse a la obligación de responder ante un hecho.
Procede del latín responsum, del verbo respondere, que a su vez se forma con el prefijo re-, que
alude a la idea de repetición, de volver a atrás, y el verbo spondere, que significa "prometer",
"obligarse" o "comprometerse".
El valor de la responsabilidad
La responsabilidad se considera una cualidad y un valor del ser humano. Se trata de una
característica positiva de las personas que son capaces de comprometerse y actuar de forma
correcta. En muchos casos, la responsabilidad viene dada por un cargo, un rol o una circunstancia,
como un puesto de trabajo o la paternidad.
CASTIGO
Se denomina castigo a una sanción, una pena o una reprimenda que se impone a una persona que
ha incurrido en algún tipo de falta. Los castigos por lo general buscan funcionar como correctivo.
Por ejemplo: “Como castigo por haberme escapado de la clase, mis padres no me dejarán salir con
amigos por un mes”, “Cuando los funcionarios cometen delitos y no reciben ningún castigo, el
mensaje que se transmite a la ciudadanía es muy malo”, “La Unión Europea prohibió a sus
integrantes realizar intercambios comerciales con el país asiático como castigo por las violaciones
a los derechos humanos que se cometen en su territorio”.
Existen múltiples tipos de castigos. A nivel familiar, el castigo puede ser un regaño oral o alguna
prohibición impuesta por una figura de autoridad (como el padre o la madre). Antiguamente los
castigos a los hijos solían incluir golpes, aunque la violencia física ya no es avalada por el consenso
social.
El castigo es un elemento de gran relevancia en la etapa de crianza de un individuo, que puede
acarrearle una serie de limitaciones o abrirle puertas, según el grado de severidad y de justicia con
el que se apliquen las reprimendas. Como se expresa en el párrafo anterior, en la actualidad no se
aceptan los golpes como recurso para impartir lecciones a los niños, aunque esto no impide que
millones de personas lo sigan utilizando.
TIEMPO
Hablamos de ganarlo, perderlo o ahorrarlo, pero lo cierto es que ni siquiera puede atesorarse. El
tiempo avanza de manera inexorable y no hay nada que podamos hacer para modificar su curso.
Imposible lograr que se desarrolle más lento o más rápido, o pretender guardar un poco para el
futuro.
Del latín tempus, la palabra tiempo se utiliza para nombrar a una magnitud de carácter físico que
se emplea para realizar la medición de lo que dura algo que es susceptible de cambio. Cuando una
cosa pasa de un estado a otro, y dicho cambio es advertido por un observador, ese periodo puede
cuantificarse y medirse como tiempo.
Por ejemplo: «Tendría que pasar por la casa de Marcos, pero no tengo tiempo», «¿Quieres ir a
desayunar? Tenemos tiempo de sobra», «Ya no hay más tiempo para esperar: dile a Grontter que
rechazamos su propuesta».
Gracias al tiempo, podemos organizar los hechos de manera secuencial. Este orden deja
establecido un pasado (aquello que ya sucedió), un presente (lo que está pasando en el momento) y
un futuro (aquello que va a pasar próximamente).
En este sentido hay que subrayar que el juego que puede llegar a establecerse con esos diferentes
tipos de tiempos ha sido el que ha inspirado a varios artes tales como la literatura o incluso el cine.