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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 2 - Análisis de LGR y Diseño de Compensador
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 2 - Análisis de LGR y Diseño de Compensador
2. Descripción de la actividad
Número
Individua Colaborativ
Tipo de actividad: ☐ ☒ de 4
l a
semanas
Intermedia
, Unidad 2:
Análisis y
diseño de
sistemas
Momento de la
Inicial ☐ de control ☒ Final ☐
evaluación:
mediante
el lugar
geométrico
de las
raíces
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la actividad:
actividad: Seguimiento y
120 puntos
evaluación
Fecha de cierre de la
Fecha de inicio de la actividad: 2
actividad: 28 de enero de
de enero de 2019
2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante diseña compensadores mediante el método del lugar
geométrico de las raíces y software de simulación para el control
automático de procesos
Temáticas a desarrollar:
Lugar geométrico de las raíces de sistemas de control
Compensadores en adelanto
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
G p s
1
s10s 1
Componente Práctico:
Entornos para su
Entorno de aprendizaje colaborativo:
desarrollo
En este entorno los estudiantes deberán
interactuar en el foro creado para esta
actividad, realizando los aportes pertinentes
para encontrar la solución a los ejercicios
planteados en la Tarea 2.
Entorno de seguimiento y evaluación:
En este entorno se encontrará el link para el
cargue del archivo con la consolidación de la
tarea. Sólo un estudiante del grupo debe
subir el mencionado archivo en el enlace.
Individuales:
Se diligencia la Se diligencia la
tabla 2 con todos tabla 2 con todos Se diligencian sólo
los parámetros los parámetros algunos
correctos y se correctos pero no parámetros
Punto 1: Parámetros demuestran se demuestran correctos de la 5
respuesta escalón matemáticamente o matemáticamente o tabla 2 o no se
con ayuda del con ayuda del diligencia la tabla
software de apoyo software de apoyo
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Sólo se responde
de manera
Se responden de
Se responden de acertada una
manera acertada
manera acertada pregunta
Punto 1: Solución a todas las
dos preguntas planteada en el
preguntas preguntas 5
planteadas en el ítem e ó no se da
planteadas planteadas en el
ítem e respuesta a
ítem e
ninguna
pregunta
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Mediante
Aunque se adjuntan
simulación, se
pantallazos de la
Componente demuestra que el No se demuestra
simulación, éstos no
práctico Punto 2: diseño del mediante
son argumentados
Comprobación del compensador es simulación el 20
para demostrar el
diseño del válido, sustentando diseño planteado
compensador
compensador con pantallazos y
diseñado
argumentos válidos