OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS

TAREA 2

Estudiante
LEIDY TATIANA PUERTA CORTES
Código 1033336418
Grupo: 200611_142

Tutor
JUAN PABLO OBANDO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE TECNOLOGIAS E INGENIERIA
INGENIERIA INDUSTRIAL
MEDELLIN
2020
1. INTRODUCCION

En el presente trabajo se plantea según lo propuesto en la guía de aprendizaje

de la unidad 2.
Se puede observar el desarrollo de los ejercicios planteados, dicho desarrollo se
presenta en el numeral 3.
En cada uno de los ejercicios desarrollados se logran tratar de forma sistemática
los siguientes temas:

- Teoría de conjuntos.
- Propiedades de los conjuntos
- Silogismos categóricos.
2. OBJETIVOS

a. Objetivo general

 Adquirir los conocimientos básicos en todo lo referente a la teoría de

conjuntos planteado en la unidad 2.

b. Objetivos específicos

 Aplicar y ejecutar el manejo de la lógica matemática en la aplicación de la

teoría de conjuntos.

 Desarrollar las temáticas de conjuntos y sus operaciones.

3. DESARROLLO DE LOS EJERCICIOS

Ejercicio 1: Teoría de Conjuntos

Descripción del ejercicio

A continuación, encontrará el diagrama de Venn Euler requerido para el

desarrollo del ejercicio 1.

Teniendo el diagrama de Venn Euler de la letra seleccionada, el estudiante

deberá dar respuesta a los siguientes ítems:

 Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de Venn Euler.

U= Personal de la planta de arena

A= Personal del área de Despachos
B= Personal del área de producción
C= Personal del área de mantenimiento

 Determine la operación entre conjuntos, representada en el diagrama de

Venn Euler seleccionado (notación entre conjuntos).

B∩C ={x/x € B, ^, x € C}
 Exprese la notación del diagrama de Venn Euler seleccionado en palabras.

La selección en el diagrama de Venn Euler corresponde al personal de la planta

de arena que laboran en el área de producción y colaboran con el área de
mantenimiento.

Link del video donde se explica el desarrollo del ejercicio.

Ejercicio 2: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará el diagrama de Venn Euler requerido para el

desarrollo del ejercicio 2.

Cuando el estudiante tiene seleccionada la letra y por tanto su diagrama de

Venn Euler para desarrollar el ejercicio 2, deberá:

 Definir los nombres de los conjuntos del diagrama de Venn Euler.

U= Personal de la planta de arena

A= Personal del área de Despachos
B= Personal del área de producción
C= Personal del área de mantenimiento

Con los datos dados en el diagrama de Venn Euler escogido, plantee con sus
propias palabras, un ejercicio típico de aplicación de teoría de conjuntos,
formulando los interrogantes correspondientes a las operaciones entre conjuntos
dados a continuación y dar las respectivas respuestas:
 (𝐴∪𝐶)−( 𝐴∩𝐵∩𝐶)

Cantantes del género musical pop o del género musical vallenato, pero no lo
son de los tres géneros musicales.

R: 4+11+14+8+12= 49
 𝐵Δ𝐶

Cantantes del género musical salsa o género musical vallenato, pero no de los
dos géneros musicales.

R: 14+8+4+17= 43
 (𝐴∪𝐶)𝑐

Cantantes del genero musical que no cantan ni pop o vallenato.

R: 17+3= 20
 𝐶−(𝐴∩𝐵∩𝐶)

Cantantes del genero musical vallenato, pero no en los otros géneros musicales.

R: 14+8+12=34
Ejercicio 3: Silogismos Categóricos

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará los silogismos categóricos para el desarrollo del

ejercicio 3.

B.
Premisa 1: Todos los magos tienen conejos.
Premisa 2: Todos los circos tienen magos.
Conclusión: Todos los circos tienen conejos.

 Identifique el predicado, sujeto y término medio.

P= Conejos
S= Circos
M= Magos

 Grafique mediante diagrama de Venn las premisas 1 y 2

P= Conejos P
S= Circos
S
M= Magos

M
 Grafique mediante diagrama de Venn la conclusión del silogismo.

P
S

 Determine la validez del silogismo categórico

Es valido
4. CONCLUSIONES

 Los conocimientos reforzados y adquiridos son esenciales para casos sencillos

de la vida diaria y sirven como estímulo para fácil y practico análisis de
distintas situaciones en diferentes escenarios.

5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. (pp. 14 - 29). México, D.F., México: Larousse

- Grupo Editorial Patria.
 Barker, S. F. (1991). Elementos de lógica (5a. ed.). (pp. 46 - 53). McGraw-
Hill Interamericana.
 Colegio24hs (2004). Silogismos y falacias. (pp. 27-53) Buenos Aires:
Colegio24hs.